Бекітемін:___________ Пәні: География Сыныбы: 9 күні:
Сабақтың тақырыбы: Халықтың көші - қоны.
1.Сабақтар топтамасы аяқталғанда оқушыларының нені білгенін, түсінгенін және жасай алғанын қалар едіңіз?
Білу: Миграция ұғымын қалыптастыру.
Түсіну: Қазақстандағы көші-қон, халық санының өзгеуіне , ел шаруашылығының дамуына әсерін, кейбір жылдары көші-қонның арту себептерін анықтау.
Қолдану: Шаруашылықтың дамуы мен көші-қон арасындағы байланыс әсерінен халық санының өзгеруін анықтау
Талдау: Қазақстанның көші-қоны, ішкі және сыртқа көші-қонға сипаттама беру.
Жинақтау Көші-қон бағыттарын сипаттау
Бағалау: Еліміздегі халықтың болашақтағы көші-қонына болжам жасау
2.Жұмыстың қандай түрлері оқушылардың белсенді білім алуына әсер етіп, олардың ойлауына барынша ықпал жасайды?
Жеке жұмыс, топтық әңгіме, гипотеза жасауға, оны қорғауға, сынақтан өткізуге және құруға уақыт бөлу
3.Оқушыларға білім алуға көмектесу үшін бағалауды қалай пайдаланасыз? Оқушылардың жауабын тыңдай отырып екі жетістік бір ұсыныс айту, дайын жауаптары арқылы өзін-өзі бағалау, критерий арқылы топтың жұмысын бағалау
4. Сыныптағы барлық оқушыларды (дарынды және талантты, жасы кіші) жұмысқа қалай тартасыз?
Ерте болған оқышыларға қосымша тапсырмалар беру
5. Сіз олар үйренеді деп жоспарлаған нәрселердің барлығын олардың үйренгенін қайдан білесіз?
Оқып үйрену нәтижелері бойынша берілген тапсырмаларды орындау барысында
Сабақтың барысы
| Уақыты | Мұғалімнің іс -әрекеті | Оқушылардың іс-әрекеті |
| 5 минут | Ұйымдастыру кезеңі Оқушылармен амандасып, оқушылардың көңілін сабаққа аудару, сыныптағы оқушыларды топқа бөлу. Сынып құрамын түгелдеу, тақтаға күн ретін жазу. -сабақта қалыпты жұмыс істеуге мүмкіндік жасау ; - сабақтың өткізу жоспарын көрсету. | Оқушылар топқа бөлінеді. Тақтадан күн ретін жазып алады. сабақтың жалпы мақсатымен және өткізу жоспарымен танысады |
| 10 минут | Кіріспе бөлім Оқушыларға жеке жұмыс жасау тапсырылады. Кім жылдам?
Картамен жұмыс
| Оқушылар жеке жұмыс жасап берілген тапсырманы орындап шығады. Дайын жауаптары арқылы өзін-өзі бағалайды. |
| 20 минут | Негізгі бөлім Видио көрсетіп Қазақстандағы ауылдық жерге қоныстанған халықтың тұрмыс тіршілігін талдау. а)Тақтаға жаңа сабақтың тақырыбы жазылады ә)Жаңа терминдер мен ұғымдарды жазу тапсырылады
8. Эмиграция б)Оқушыларға мәтінмен танысу тапсырылады
II топ. Сыртқы көші-қонға сипаттама беріңдер. III топ. Ішкі көші-қонға сипаттама беріңдер. | а)Оқушылар тақырыпты жазып алады ә)Жаңа терминдер мен ұғымдарды дәптерлеріне жазып алады б)Оқушылар мәтінмен танысып шығады. Топтаса отырып ойланады, талқылайды,оқушылар бағалау көрсеткіштеріне сүйене отырып, жақсы жауап беруге ұмтылады. |
| 10 минут | Қорытынды бөлім Сұрақ-жауап
Картамен жұмыс Халық санының өзгерісі, шаруашылықтың дамуы мен көші-қон арасындағы байланысқа сипаттама беріңдер Оқушының жеке пікірі(көзқарасы) Өздеріңнің көзқарастарың бойынша еліміздегі көші-қонның болашағы қандай болады деп ойлайсыңдар? | Оқушыларға сұрақтар қойылады.Оқушылар берілген сұрақтарға жауап береді. Бүгінгі сабаққа анализ жасайды. Сабақ рефлексиясын жазады. |
Топтық жұмысты бағалау критерий
Тақырыпты ашу тереңдігі
Тақырып ашылмаған -0 ұпай
Тақырып ашылған, бірақ негізделмеген-1 ұпай
Тақырып ашылған, жалпы негізделген – 2 ұпай
Тақырып ашылған, нақты негізделген- 3 ұпай
Ерте болған оқушыларға берілетін тапсырма
