Тема «Семья и дети»
Э п и г р а ф:
Семья без детей, как день без солнца
(античный афоризм)
(на экране)
Ход беседы (музыка)
За руку цепочкой заводят детей.
Вступительное слово учителя.
Учитель: - Ребята, давайте встанем в круг, образуем хоровод. Покажите свои ладошки. Потрите их друг о дружку. Прижмите свои ладони к сердцу. Что вы чувствуете? (ответы детей)
Учитель: - Это тепло добрых рук и добрых сердец.
ДЕТИ ХОРОМ: Мы дарим свое тепло близким людям (поворачиваются лицом к гостям и говорят) и Вам, уважаемые гости.
Учитель: Дружно за руки возьмемся и друг другу улыбнемся. Я предлагаю вам занять свои места.
(проходят за столы произвольно)
Учитель: Сегодня мы поговорим на очень интересную и важную тему, и, я надеюсь, что вы будете активно работать, и у всех вас до конца занятия сохранится прекрасное настроение.
Посмотрите на экран: (фото семьи и детей отдельно 2 штуки)
Учитель: Ребята, о чем пойдет наш разговор?
Ответы детей.
Учитель: Действительно, тема нашего классного часа «Урок семейной любви» (я открываю створки на доске)
Учитель: А что же такое семья
(Дети высказывают свое мнение)
Учитель: Да, это группа родственников, живущих вместе или дети и родители.
Учитель: Давайте слово «Семья» изобразим в виде солнца
(Вывешивает слово «СЕМЬЯ»)
СЛАЙД «Семья за столом»
Учитель читает "Что может быть семьи дороже?"
Читает 1 Ребенок:
Что может быть семьи дороже?
Теплом встречает отчий дом,
Здесь ждут тебя всегда с любовью,
И провожают в путь с добром!
Отец и мать, и дети дружно.
Сидят за праздничным столом,
И вместе им совсем не скучно,
А интересно впятером.
Любите! И цените счастье!
Оно рождается в семье,
Что может быть ее дороже
На этой сказочной земле!
Учитель: Что дает человеку семья?
(Дети высказываются)
Учитель: Семья дает человеку (Понимание Любовь Уважение Доверие Доброту Заботу Помощь Дружбу)
ЗАЩИТУ, ПОКОЙ,ТЕПЛО, УЮТ, УВАЖЕНИЕ
Поэтому она так важна и дорога ему. Давайте мы всё это изобразим в виде облаков.
( Вывешивает облака, подписанные этими словами).
Учитель: Есть такие слова «Семья без детей, как день без солнца».
Учитель: Как вы понимаете эти слова?
Учитель: Ребята, какую птицу называют символом семьи?
Дети: Аист (слайда 2-3)
Учитель: Действительно ребята, существует поверье, что Аист приносит в семью счастье и детей. Особенно распространено это поверье у славян. Аист вытаскивает их из болота или из моря, приносит в корзине, в корыте, бросает в дом через дымоход.
Детям говорили, что нужно поставить на окно тарелку с сыром, чтобы Аист принес ребенка. Дети просили Аиста принести им братика или сестричку.
Учитель: Я вам предлагаю символом нашего классного часа сделать вот такого замечательного аиста. (Учитель выставляет силуэт аиста).
Учитель: А сейчас отгадайте загадку и вы узнаете, что ещё является символом семьи.
Его весной и летом
Мы видели одетым,
А осенью с бедняжки
Сорвали все рубашки.
Дети Дерево.
Учитель: Действительно - это древо семьи (показывает на дерево)
А чего на нем не хватает?
Дети Листьев, плодов или цветов.
Учитель:
Я загадки загадаю!
Вы, попробуйте отгадать!
Всех смогу я описать,
И узнаете вполне
Кто живет в твоей семье.
| Кто носки внучатам свяжет, Сказку старую расскажет, С медом даст оладушки? - Это наша.............( БАБУШКА) | Кто всю жизнь работал, Окружал заботой Внуков, бабушку, детей, Уважал простых людей? На пенсии много лет Нестареющий наш,,,,,,,,,..(ДЕД) |
1.Кто нежнее всех на свете?
Кто готовит нам обед?
И кого так любят дети?
И кого прекрасней нет?
Кто читает на ночь книжки?
Разгребая горы хлама.
Не ругает нас с братишкой.
Кто же это? Наша........(МАМА)
2.Кто научит гвоздь забить,
Даст машину порулить
И подскажет, как быть смелым,
Сильным, ловким и умелым?
Все вы знаете, ребята,-
Это наш любимый.....(ПАПА.)
Я этим человеком очень-очень горжусь
И в этом всем с радостью вновь признаюсь!
Знакомы с рожденья и с детства дружны,
Поэтому очень друг другу нужны!
Спасибо за то, что ты добр и умён,
Отзывчив, надёжен, красив и силён!
Готов ты помочь и понять меня рад,
Ты — самый хороший и преданный ....(БРАТ)
Со мною всегда она рядом,
Как может смягчает беду.
Спасибо вам, папа и мама,
Что мне подарили......(СЕСТРУ)
А кого из членов семьи можно сопоставить с листиками, цветами и плодами?
ДЕТИ: (ответы детей)
Учитель: Верно, ребята, возьмите картинки листиков 1 группа, плодов 2 группа, а 3 группа цветов, приложите к своим сердцам, закройте свои глазки, подумайте, какими качествами обладают ваши родители, бабушки и сами вы. Назовите их!
ДЕТИ: веселые, добрые, нежные, терпеливые, честные, искренние, уверенные в себе, любознательные, заботливые.
Учитель: 1 гр. А какими качествами обладают ваши дедушки и бабушки?
Учитель: 2 гр. А какими качествами обладаете вы, ребята?
Учитель: 3 гр. Теперь я предлагаю всем встать и украсить наше древо и пожелать счастья вашим родителям.
(Дети украшают дерево)
Учитель читает стих: СЛАЙДЫ:
Семья – это праздник, семейные даты,
Подарки, покупки, приятные траты.
Семья – это счастье, любовь и удача,
Семья – это летом поездки на дачу.
Семья – это важно! Семья – это сложно! (На слайд)
Но счастливо жить одному невозможно!.. (На слайд).
Учитель: А как вы думаете, все ли дети имеют семью?
Дети: Нет, у некоторых детей нет родителей.
Учитель:. Но вот беда – всё чаще мы видим в современной жизни-Тысячи брошенных детей без родителей!!! Не у всех ребят есть теплые и уютные дома.
Нет ничего больней на этом свете,
Чем встретить взгляд ребёнка-сироты,
В его глазах весеннего рассвета
Вопрос сердечный: «Мамочка, где ты?»
(Показывает видео ролик под песню ЦОЙ 1куплет с припевом без вступления, где нет песни)
Учитель:
-А что бы мы могли пожелать ребятам, которые остались без попечения родителей, тем, у которых нет семьи?
(Высказывания детей) чтобы каждый ребенок нашел себе семью
Учитель: Так кто по – поверью славян приносит детей в дом?
ДЕТИ: -Аист.
Учитель: -На ваших столах лежат белые листы и ножницы. Давайте обведем свои ладошки, вырежем. И приклеем к птице перья на крылья. на столе фотографии ребят, закрепите на клювики аиста фото ребенка,
Учитель Я смотрю на вас и вижу, что все вы счастливы, бодры, радостны. Это заслуга ваших родителей. Что бы вы пожелали сейчас им - самым близким и дорогим для вас людям.
Дети: передают друг другу шары, желают
Учитель: И вам, дорогие гости, мы желаем счастья и добра!
ДЕТИ: говорят и все дарят шарики жюри, садятся на места
Учитель: Итог: Мы с вами хорошо потрудились. Вы узнали, что для человека всегда стоит на первом месте, скажите хором…
ДЕТИ: -СЕМЬЯ!
Учитель: Семья для каждого человека должна быть всегда на первом месте. И вы должны помнить о том, что родители и родственники- залог счастливого детства каждого ребёнка.
РЕФЛЕКСИЯ -Наша картина ждет своего завершения. На ваших столах лежат цветочки, насекомые и… фантики. Закончите нашу картину, если вам кл час понравился, то прикрепите цветы и насекомых под древом семьи, если нет, то цветные фантики.
Ведущий: Хочу поблагодарить, Вас, уважаемые ребята, за плодотворный труд на классном часе и вручить вам памятные призы за активную работу. Эти светящиеся браслеты - лучики моего сердца (показала сердце, руки вперед раскрыла и сказала): «ВАМ…»
