Конспект НОД с детьми первой младшей группы
«Наши любимые игрушки»
Воспитатель:
МКДОУ «Детский сад п.Лондоко-завод».
Форма: Непосредственно образовательная деятельность
Группа: разновозрастная от 1,5 до 4 лет.
Продолжительность НОД: 20 минут
Непосредственно образовательная деятельность по познавательному развитию (природно-социальное развитие).
Тема: «Наши любимые игрушки»
Интеграция образовательных областей: «Социально – коммуникативное», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».
Программные задачи:
Образовательные: -закреплять умение детей подбирать прилагательные;
-обогащать и расширять словарный запас по данной теме;
Развивающие: закреплять знания детей о свойствах предметов;
-закреплять знания детей о местонахождении каждой игрушки;
Воспитательные:
Воспитывать элементарные навыки вежливого обращения: здороваться;
Способствовать накоплению опыта доброжелательных взаимоотношений со сверстниками, воспитывать эмоциональную отзывчивость, желание помочь тем, кто в этом нуждается. -Воспитывать у детей бережное отношение к игрушкам.
Оборудование: кукла Маша; игрушки.
Ход НОД:
Воспитатель предлагает отгадать загадку, чтобы узнать кто придет в гости.
Что все это значит?
Дочка, а не плачет;
Спать уложишь-будет спать
День, и два, и даже пять. (Кукла.)
В гости к детям приходит кукла Маша из магазина игрушек. Дети приветствуют ее. Кукла просит познакомить ее с куклами в их группе. Проводится дидактическая игра «Давайте знакомиться!»
После игры кукла Маша предлагает детям отгадать загадку:
Совсем не нужен ей водитель.
Ключом ее вы заведите-
Колесики начнут крутиться,
Поставьте-и она помчится. (Заводная машина)
Дети предлагают отправиться в «гараж для машин». Рассматривают машины, называют цвет и материал, из которого они сделаны, рассказывают о машинах.
Физкультминутка.
Буратино потянулся,
Раз нагнулся, два нагнулся. (Наклоны)
Руки в стороны развел-
Ключик, видно не нашел.
Чтобы ключик нам достать,
Нужно на носочки встать.
Кукла Маша организует дидактическую игру «Волшебный мешочек»
-Из какого материала сделан этот мишутка? (Из резины) Из резины-значит он резиновый.
-А у вас в группе есть резиновые игрушки? Найдите и принесите на этот стол резиновые игрушки.
-А из какого материала сделаны эти кубики? (Из пластмассы). Есть ли у вас в группе пластмассовые игрушки? Найдите их и принесите на этот стол.
-Из чего еще делают игрушки?
Дети наблюдают и предполагают, из чего сделаны игрушки.
Затем кукла Маша проявляет интерес к уголку экспериментирования, спрашивает детей для чего он. Дети рассказывают кукле об опытах и экспериментах.
Проводится опыт «Тонет-не тонет».
Дети поочередно опускают в таз с водой игрушки и наблюдают, игрушки из какого материала тонут, а из какого-нет.
Кукла Маша просит ребят помочь игрушкам найти их домики.
Дети расставляют игрушки по их домикам, любуются порядком, прощаются с игрушками.
