«Осень 2024»

Конспект речи и альтернативной коммуникации на тему: "Слова приветствия и прощания"

Конспект урока речи и альтернативной коммуникации

Тема: «Слова-приветствия и прощания».

Цель: систематизировать и обобщить знания детей о вежливых словах, их назначении; когда говорят те или иные слова, развивать у детей связную речь.

Задачи:

Образовательные: вызывать желание диалога со взрослыми и друг другом; создавать условия для закрепления навыков культурного общения, чтобы уметь поддерживать разговор, здороваться, прощаться, благодарить; формировать навык сотрудничества, взаимодействия в игре и на занятии.

Коррекционно-развивающие: развивать произвольное внимание, речевую память, логическое мышление; развивать у детей фонетический слух; развивать у детей произвольное внимание, речевую память, логическое мышление.

Воспитывающая: воспитывать умение здороваться друг с другом и со взрослыми, не перебивать товарища.

Ход урока:

Организационный момент.

1. Игровой момент. Учитель передает мяч ребенку со словами:

Встретив зайку, еж-сосед говорит ему: «…» (Привет!)

Передает другому ребенку со следующим стишком-загадкой:

*

А его сосед ушастый отвечает: «Ежик, …» (Здравствуй!)

Далее по кругу или от ребенка к ребенку: так дети запоминают слова вежливости:

*

Говорить друзьям не лень, улыбаясь… (Добрый день!)

*

Неуклюжий песик Костик мышке наступил на хвостик.

Поругались бы они, но сказал он «…» (Извини!)

*

Если наступил на ножку хоть случайно, хоть немножко,

Сразу говори: «Простите» или лучше – «…» (Извините!)

*

Друг другу на прощание мы скажем… (До свидания!)

*

Трясогузка с бережка уронила червяка,

И за угощенье рыба ей пробулькала: «…» (Спасибо!)

*

Если бабушка с утра пирожок тебе дала,

Ты возьми, скажи «…» — (Спасибо!). Станет бабушка счастливой!

*

Толстая корова Лула ела сено и чихнула.

Чтобы не чихала снова, мы ей скажем: «…» (Будь здорова!)

*

Выгнал кукушонок Рома няню строгую из дома.

Всем, кто будет баловать, в дом… (Добро пожаловать!)

*

Если попугайчик Гоша в джунглях даст концерт хороший,

Аплодировать все будут, сказать «…» не забудут! (Браво!)

*

Говорит Лиса Матрена: «Отдавай мне сыр, ворона!

Сыр большой, а ты мала! Всем скажу, что не дала!»

Ты, Лиса, не жалуйся, а скажи: «…» (Пожалуйста!)

*

Из болота крокодил дольше всех не выходил.

Члены жабьего совета дали приз ему за это –

Наградили попугаем и кричали: «…» (Поздравляем!)

*

Если испечем печенье, всем друзьям на угощенье,

Скажем мы им: «Не стесняйтесь, на здоровье …» (Угощайтесь!)

*

Олениху в два часа навестить пришла лиса.

Оленята и олень ей сказали: «…» (Добрый день!)

*

На закате мотылек залетел на огонек.

Мы, конечно, рады встрече. Скажем гостю: «…» (Добрый вечер!)

*

Катя пупсика Игнатку уложила спать в кроватку –

Больше он играть не хочет, говорит: «…» (Спокойной ночи!)

*

Девочка Рита возле дорожки стол накрывает собаке и кошке.

Плошки, расставив, скажет им Рита «Ешьте! Приятного вам …» (Аппетита!)

*

Дети Даша и Егорка сыр для пиццы трут на терке.

Просят мышки из норы: «Дайте! Будьте…» (так добры).

Дидактическая игра

Тики-так, тики-так — ходят часики вот так.

Семь утра часы пробили, всех детишек разбудили.

Дети семь раз хлопают в ладоши, изображая бой часов: бом-бом.

Утро настало, солнышко встало…

Отвечайте-ка, ребята, что сказать, проснувшись, надо?

– Доброе утро!

Игра продолжается. Стрелки снова ходят; часики тикают и показывают теперь уже двенадцать часов дня.

– Вот и день настал, ребята; что сказать при встрече надо?

– Добрый день!

Игра продолжается по такому же принципу.

Стрелки тикали-ходили и шесть вечера пробили.

Дети хлопают в ладоши шесть раз.

Вечер наступил, ребята. Что сказать при встрече надо?

– Добрый вечер.

3. Подведение итогов занятия. Оценка.

– Молодцы ребята!

Олимпиады: Немецкий язык 2 - 11 классы

Содержимое разработки

Конспект урока речи и альтернативной коммуникации

Тема: «Слова-приветствия и прощания».

Цель: систематизировать и обобщить знания детей о вежливых словах, их назначении; когда говорят те или иные слова, развивать у детей связную речь.

Задачи:

Образовательные: вызывать желание диалога со взрослыми и друг другом; создавать условия для закрепления навыков культурного общения, чтобы уметь поддерживать разговор, здороваться, прощаться, благодарить; формировать навык сотрудничества, взаимодействия в игре и на занятии.

Коррекционно-развивающие: развивать произвольное внимание, речевую память, логическое мышление; развивать у детей фонетический слух; развивать у детей произвольное внимание, речевую память, логическое мышление.

Воспитывающая: воспитывать умение здороваться друг с другом и со взрослыми, не перебивать товарища.

Ход урока:

Организационный момент.

1. Игровой момент. Учитель передает мяч ребенку со словами:

Встретив зайку, еж-сосед говорит ему: «…» (Привет!)

Передает другому ребенку со следующим стишком-загадкой:

***

А его сосед ушастый отвечает: «Ежик, …» (Здравствуй!)

Далее по кругу или от ребенка к ребенку: так дети запоминают слова вежливости:

***

Говорить друзьям не лень, улыбаясь… (Добрый день!)

***

Неуклюжий песик Костик мышке наступил на хвостик.

Поругались бы они, но сказал он «…» (Извини!)

***

Если наступил на ножку хоть случайно, хоть немножко,

Сразу говори: «Простите» или лучше – «…» (Извините!)

***

Друг другу на прощание мы скажем… (До свидания!)

***

Трясогузка с бережка уронила червяка,

И за угощенье рыба ей пробулькала: «…» (Спасибо!)

***

Если бабушка с утра пирожок тебе дала,

Ты возьми, скажи «…» — (Спасибо!). Станет бабушка счастливой!

***

Толстая корова Лула ела сено и чихнула.

Чтобы не чихала снова, мы ей скажем: «…» (Будь здорова!)

***

Выгнал кукушонок Рома няню строгую из дома.

Всем, кто будет баловать, в дом… (Добро пожаловать!)

***

Если попугайчик Гоша в джунглях даст концерт хороший,

Аплодировать все будут, сказать «…» не забудут! (Браво!)

***

Говорит Лиса Матрена: «Отдавай мне сыр, ворона!

Сыр большой, а ты мала! Всем скажу, что не дала!»

Ты, Лиса, не жалуйся, а скажи: «…» (Пожалуйста!)

***

Из болота крокодил дольше всех не выходил.

Члены жабьего совета дали приз ему за это –

Наградили попугаем и кричали: «…» (Поздравляем!)

***

Если испечем печенье, всем друзьям на угощенье,

Скажем мы им: «Не стесняйтесь, на здоровье …» (Угощайтесь!)

***

Олениху в два часа навестить пришла лиса.

Оленята и олень ей сказали: «…» (Добрый день!)

***

На закате мотылек залетел на огонек.

Мы, конечно, рады встрече. Скажем гостю: «…» (Добрый вечер!)

***

Катя пупсика Игнатку уложила спать в кроватку –

Больше он играть не хочет, говорит: «…» (Спокойной ночи!)

***

Девочка Рита возле дорожки стол накрывает собаке и кошке.

Плошки, расставив, скажет им Рита «Ешьте! Приятного вам …» (Аппетита!)

***

Дети Даша и Егорка сыр для пиццы трут на терке.

Просят мышки из норы: «Дайте! Будьте…» (так добры).

Дидактическая игра

Тики-так, тики-так — ходят часики вот так.

Семь утра часы пробили, всех детишек разбудили.

Дети семь раз хлопают в ладоши, изображая бой часов: бом-бом.

Утро настало, солнышко встало…

Отвечайте-ка, ребята, что сказать, проснувшись, надо?

– Доброе утро!

Игра продолжается. Стрелки снова ходят; часики тикают и показывают теперь уже двенадцать часов дня.

– Вот и день настал, ребята; что сказать при встрече надо?

– Добрый день!

Игра продолжается по такому же принципу.

Стрелки тикали-ходили и шесть вечера пробили.

Дети хлопают в ладоши шесть раз.

Вечер наступил, ребята. Что сказать при встрече надо?

– Добрый вечер.

3. Подведение итогов занятия. Оценка.

– Молодцы ребята!

Получите свидетельство о публикации сразу после загрузки работы



Получите бесплатно свидетельство о публикации сразу после добавления разработки


Серия олимпиад «Осень 2024»



Комплекты учителю



Качественные видеоуроки, тесты и практикумы для вашей удобной работы

Подробнее

Вебинары для учителей



Бесплатное участие и возможность получить свидетельство об участии в вебинаре.


Подробнее