Тема: Ь в середине и на конце числительных.
Тип: комбинированый.
Цели:
1.Продолжить изучать числительные, их правописание.
2. Развивать речь, умение обобщать, делать выводы
3.Повторить части речи, члены предложения
4. Воспитывать трудолюбие учащихся.
ХОД УРОКА:
Ход урока:
I.Организ. момент. Сообщение темы и цели
2. Проверка домашнего задания :
-правила
-упражнение
-карточки:
1)
2)
Слово учителя:
На прошлом уроке мы говорили о том, что по частоте употребления числительное занимает 8 место. Частота употребления числительных в речи подтверждается большим количеством фразеологизмов. Дайте объяснение фразеологизму.
Все как один -единодушно
За один присест- сразу
В два счета- быстро
Как две капли воды -похожи
Наговорить с три короба- налгать
3. Объяснение нового материала.
1. Работа с учебником. Чтение теоретического материала
4.Конспектирование в тетрадь по самообразованию:
ПИШИ : Ь только на конце у числительных
Ь только в середине у числительных
Особые случаи правописания
5 – 20; 30
пять, семь, восемь, шестнадцать, семнадцать, восемнадцать, двадцать, тридцать.
50 – 80; 500 – 900
пятьдесят,
шестьдесят, семьдесят, восемьдесят, пятьсот, шестьсот, семьсот, восемьсот, девятьсот
физпауза
5. Анализ текста
Определите тему, стиль, тип речи данного текста. Выпишите числительные вместе с существительными, с которыми они связаны.
ТЕКСТ 1:
В прошлом тысячелетии было обнаружено несколько пар альбатросов, считавшихся истребленными, на уединенном островке примерно в 700 километрах южнее Токио. Это уникальное место стали строго охранять. Через 5 лет там стало уже 50 пар. Альбатросы гнездятся не ежегодно. Зато оно живут очень долго, до 80 лет. За кормом для птенца родители летают очень далеко, до 200 километров от гнезда. (Из журнала «Юный натуралист»)
ТЕКСТ 2: Набухшие семена теплолюбивых культур (огурцы, помидоры, кабачки) можно закалить, подержав их 20—30 часов в помещении с температурой около 18—25 градусов тепла, а потом на 50—70 часов вынести на холод, поддерживая температуру минус 1—3 градуса. На 3—5 дней раньше образуются завязи у растений, выращенных из семян огурцов, обработанных таким образом. Можно поступить и иначе. Проведите предпосевное прогревание семян в течение 1—2 часов от комнатной температуры до плюс 50—60 градусов. И опять на огурцах раньше появятся завязи. (Из журнала «Юный натуралист»)
6. Прочитайте вслух примеры, чётко проговаривая числительные. Запишите.
Образец: 74 + 265=339 к СЕМИДЕСЯТИ ЧЕТЫРЕМ ПРИБАВИТЬ ДВЕСТИ ШЕСТЬДЕСЯТ ПЯТЬ БУДЕТ (РАВНО) ТРИСТА ТРИДЦАТЬ ДЕВЯТЬ
К 465 + 196 = ? 4) К 678 + 273= ?
К 876 + 438 = ? 5) От 985- 554 = ?
7.Закрепление знаний. Прочитай числительные и вставь,где надо мягкий знак.
Девят...надцать, восем...сот,пят...сот, шест..., восем...надцать
8. Прочитайте числительные,найди и исправь ошибки.
Шестдесят,четырмя,восьем,семьнадцать,семсот,девятнадцать.
9.Укажите строчку,в которой допущена ошибка
А)пять,пятнадцать,пятдесят,пятьсот
Б)семь,семнадцать,семьдесят,семьсот
В)шесть,шестнадцать,шестьсот,шестьдесят
10. Полминутки для шутки
Смор1а ,элек3к, 100л, о5, 7я, 100п, 40а, 100янка.
11. Повторение( синтак.-морфол. разбор) :
12.Итог. Оценивание
13. Домашнее задание: учить пр-ла .упр 547, выписать фразеологизмы с числительными
