|
|
| ||||
| Урок 37 Транспорт | Школа:
| ||||
| Дата:
| ФИО учителя:
| ||||
| Класс: | Количество присутствующих: отсутствующих: | ||||
|
|
| ||||
| Цели обучения, которым посвящен урок: | |||||
| 1.1.4.1. Понимать о ком/о чём говорится в прослушанном тексте. 1.2.3.1. Понимать собеседника, реагировать на услышанное и отвечать собеседнику, соблюдая речевые нормы. 1.4.4.1. Писать прописные (заглавные) и строчные буквы и их соединения; писать разборчиво, в соответствии с санитарно гигиеническими требованиями. 1.5.2.1. правильно писать слова, понимая различая между звуками и буквами.
| |||||
| Учебные цели: | Знать и применять слова, называющие грузовой и легковой транспорт, части машины. Уметь называть жанр текстов (стихотворение) и правильно записывать знакомые слова в тетрадь. | ||||
| Предполагаемый результат | Все учащиеся смогут: Запомнить ключевые слова по изучаемой теме; Называть новые слова и использовать их в речи; Внимательно слушать, понимать речь и правильно реагировать на нее; Понимать значение новых слов; Участвовать в диалоге; Узнавать, изученные буквы и слышать, изученные звук и в словах. Большинство учащихся смогут: Составлять простые предложения, Формулировать простые вопросы; Использовать в речи знакомые слова. Высказывать простые оценочные суждения. Некоторые учащиеся смогут: Составлять речевые высказывания из 3-5 предложений; Определять тексты разных жанров; Отвечать на вопросы и подбирать соответствующие иллюстрации; Обсуждать значение новых слов | ||||
| Языковая цель | Полиязычие: Путь – жол – way. Основные термины и словосочетания: Грузовая машина – жүк мәшинасі Легковая машина – жеңіл мәшине Вездеход – жол таңдамайтын көлік Колесо - дөңғелақ Звук, буква, слог, слово, предложение. Используемый язык для диалога/письма на уроке: Назови части машины. Какая это машина?
| ||||
| Материал прошедших уроков | Учащиеся могут иметь определенную базу знаний по темам «Путь в школу», «Транспорт», «Транспортные средства» на русском языке. Изученные звуки и буквы. Чтение слогов, слов, предложений. | ||||
| Ход урока | |||||
| Планируемое время | Запланированная деятельность на уроке
| Ресурсы | |||
|
Начало урока 10 мин | 1.Организационный момент. Приветствие учащихся на русском языке. Сообщение темы урока. 2.Актуализация знаний. Просмотр презентации о транспорте. Беседа по содержанию. Учащиеся рассматривают картинки на доске. Называют предметы (транспорт) на казахском языке. Учитель проговаривает на русском языке. Дети повторяют.
| Разминка Презентация «Транспорт» Предметные картинки.
| |||
|
|
|
| |||
|
Середина урока 20 мин
Конец урока 5 мин. | 3. Ознакомление с новым материалом. Учитель предлогает рассмотреть рисунки в учебнике. Послушать и повторить слова. Найти такие же предметы на доске. Проговорить еще раз названия на русском языке. Прочитать стихотворения по строчкам (дети повторяют за учителем, жестами показыват детали машины). Работа со славорем: (При затруднении произношений слов на русском языке учитель сначала называет слова на казахском языке.) Чтение по образцу. Учитель читает, дети повторяют. Обыгрывание игрушек – машин: показ на них частей машины (руль, колесо, кузов, мотор). Выразительное прочтение четверостиший. Нахождение в стихотворении знакомых слов и их произношение. Игра «Собери машинку» (разрезанные картинки, пазлы, конструктор). Назвать части машины на русском языке. Физминутка. Отработка чтения слоговых цепочек. Прочитайте вместе с детьми закрытые и открытые слоги с раннее изученными буквами. Ла – ал, ма – ам, на – ан и т.д. Чтение слоговых цепочек с учителем. В парах. Индивидуально. Игра с картинками машинок в парах. Дети называют части машин, показывают их движениями: Руль – круглый Колесо – круглое, большое Кузов – большой и т.д. Меняются в парах. 4. Закрепление изученного материала Игра «веселый художник».. Работа в рабочей тетради. Раскрась картинки. Подпиши. Пройди по нитке и собери название машин. Прочитай Инструктаж домашнего задания. Нарисовать любимую машинку. Назвать ее части на русском языке. (подписать части машин)
| Учебник, задание 1 Раздаточный материал. Сюжетные картинки.
Учебник, задание 2 Презентация «Учимся читать».
Интерактивная игра «Учимся читать». Говорящая книга. Учебник Рабочая тетрадь. | |||
| 5.Итог урока Вспомнить, чему вы научились на этом уроке, что было для вас сложным, легким в исполнении.
|
| ||||
