Конспект урока в 5 классе по теме Волейбол.Технологическая карта урока по (ФГОС)

Этап образовательного процесса

Деятельность учителя

Деятельность учащегося

Личностная

Регулятивная

Познавательная

Коммуникативная

1

2

3

4

5

6

Подготовительный

Изложение нового материала.

( 20 минут)

1. Ознакомить учащихся с целью и задачами урока, настроить на урок

2. Показ презентации, рассказ и объяснения учителя (по слайдам презентации):

- история возникновения и развития волейбола в мире и нашей стране;

- содержание правил игры в волейбол, размер волейбольной площадки, расстановка игроков и переход на площадке;

- амплуа игроков в волейболе;

- техника отдельных элементов в волейболе (передачи и подачи мяча, прием мяча, нападающий удар, блокирование);

- разновидности волейбола;

3. Опрос обучающихся

- чем интересна игра в волейбол?

- в каком возрасте можно играть в волейбол?

- для игры в волейбол всегда ли нужны специализированные спортивные площадки?

- играют ли ваши родители в волейбол? Если да, то где это происходило?

4. Контрольное тестирование обучающихся (вопросы в презентации).

5. Вывод.

Установить роль игры в волейбол для физического развития обучающихся.

Прогнозирование- предвидеть уровень усвоения знаний, его временных характеристик

Общеучебные - использовать общие приемы решения задач

Обсудить ход презентации, использовать рассказ, вопросно – ответную форму работы с обучающимися, побуждать обучающихся к рассуждениям и ответам на заданные вопросы.

Практическая часть урока

(23 минуты)

1.Сообщение УЗ на практическую часть урока.

2.Разминка: (3 минуты)

- ходьба, бег,

- специальные упражнения

1) передвижения в стойке волейболиста;

2)скрестным шагом;

3) челночным бегом;

4) перемещение от лицевой линии до средней линии – лицом вперед, обратно – спиной вперед).

3. Перестроение в две шеренги

Работа в парах вдоль зала

Разминка с мячами: (3мин.)

- броски мяча двумя руками в парах от груди, от плеча;

- высокие броски двумя руками;

- броски мяча с ударом о пол;

4. Передачи мяча двумя руками сверху и снизу: "(10мин.)

- волейбольная стойка;

- правильное расположение рук при передачи мяча двумя руками сверху и снизу;

- наброски на передачу мяча двумя руками сверху и снизу;

- передача мяча двумя руками сверху и снизу на оптимальном (удобном) расстоянии;

- передача мяча двумя руками сверху над собой и сверху партнёру;

- передачи мяча через сетку;

- работа около стены: наброски на передачу мяча двумя руками сверху и снизу;

3. Подвижная подводящая игра к волейболу: "Мяч среднему"

(5 минут)

Перестроение в круг (передача мяча сверху и снизу через среднего игрока"

Подготовить организм занимающихся к работе в практической части урока

Рассказ и показ учителя.

Перемещениями называют способы передвижения игрока на площадке для выполнения технических приёмов и тактических действий. Обратить внимание на постановку стопы, ноги слегка согнуты. Руки согнуты в локтевых суставах, кисти на уровне пояса.

Перестроить обучающихся на пары (по половому признаку или по степени физической готовности).

Объяснить технику изучаемых игровых приемов и действий, добиться их самостоятельному освоению, выявить и устранить типичные ошибки.

Рассказ и показ техники верхней передачи.

Приём начинается с разгибания ног, затем начинают движения руки.

В момент соприкосновения рук с мячом ноги разгибаются быстро, заключительным движением кистей рук мячу придаётся необходимое направление.

При верхней передачи основная нагрузка приходится на указательные и частично средние пальцы, большие пальцы смягчают воздействие мяча на руки, а безымянные и мизинцы поддерживают мяч.

Обратить внимание учащихся на стойку и расположение рук и пальцев на мяче.

Обратить внимание на стойку и готовность рук к передаче. При передаче руки и ноги выпрямляются, руки сопровождают полет мяча и после передачи почти полностью выпрямляются.

Моделировать технику освоенных игровых действий и приемов, варьировать её в зависимости от ситуации и условий, возникающих в процессе игровой деятельности.

Объяснить правила игры

Установить роль разминки при подготовке организма к занятию с мячом

Уточнить влияние разминки мышц плечевого пояса на готовность к работе по волейболу.

Определить последовательность и приоритет разминки мышечных групп

Общеучебные - контролировать и оценивать процесс и результат деятельности.

Обсудить ход предстоящей разминки

Деятельность направлена на продуктивное взаимодействие при проведении разминки как со сверстниками, так и с учителем

Описывать технику изучаемых игровых приемов и действий, повторять и осваивать их самостоятельно, выявлять и устранять типичные ошибки.

Применять правила подбора одежды для занятия спортом и использовать игру в волейбол в организации активного отдыха.

Определять степень утомления организма во время игровой деятельности, использовать игровые действия с волейбольным мячом для комплексного развития физических способностей.

Коррекция - вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета сделанных ошибок.

Коррекция - адекватно воспринимать предложение учителя по исправлению ошибок.

Целеполагание - преобразовать познавательную задачу в практическую

Формировать мыслительные операции по каждому из разучиваемых элементов волейбола

Общеучебные - ориентироваться в разнообразии способов решении задач.

Информационные - искать и выделять необходимую информацию из различных источников в игре волейбол.

Распределение функций обучающихся во время работы по местам занятий

Развивать умение выразить свою мысль по поводу освоения работы одноклассников с элементами волейбола.

Заключительный (3минут)

1.Упражнения на внимание

2.Анализ выполнения УЗ обучающимися, рефлексия,

3. Домашнее задание

Восстановить дыхание после игры.

Проверить степень усвоения обучающимися УЗ

Ставим УЗ на дом

Определять собственные ощущения при освоении учебной задачи на уроке.

Осознавать надобность домашнего задания

Определить смысл поставленной на уроке УЗ

Формировать умения и выделять основные признаки сравнения выполнения УЗ

Обеспечивать социальную компетентность и учет позиции других людей