Тема: Восприятие формы, цвета.
Цель: Формировать представления детей о форме предметов и их цвете.
Задачи:- совершенствовать знания о геометрических фигурах: круг, квадрат, треугольник, овал.
Ход урока.
Организационный момент.
Изучение нового материала.
Ребята, давайте посмотрим на окружающий нас мир. Нас окружают всевозможные предметы, вещи, а также живые существа. Все она разные и у каждого свои признаки, т.е. свойства.
Давайте рассмотрим цвет предмета. Почти все предметы имеют цвет.
Это вовсе не секрет- всё вокруг имеет цвет.
Но в природе неспроста перепутались цвета.
Как узнаешь, где какой: красный, жёлтый, голубой?
- Какие бывают предметы по цвету?(перечисляют цвета) Есть предметы, не имеющие цвета, т.е. бесцветные.(лед,вода)
-Учитель называет предмет, дети отвечают, какого цвета названный предмет.
Примеры: помидор – красный, апельсин – оранжевый, трава – зеленая, снег – белый, солнце – желтое и т.п.
Признаки предметов. Форма.
Весь мир устроен из фигур, Лишь присмотритесь - я не лгу
Дома, машины, люди, звери, Столы, картины, окна, двери,
Пруды, каналы и поля и в целом вся наша Земля.
Давайте с вами вспомним, какие геометрические фигуры вы знаете. Отгадайте загадки.
1) Он давно знакомый мой,
Каждый угол в нем прямой,
Все четыре стороны одинаковой длины,
Вам представиться я рад,
а зовут меня… (квадрат!)
2)Растянули мы квадрат
И представили на взгляд,
На кого он стал похожим
Или с чем-то очень схожим?
Не кирпич, не треугольник -
Стал квадрат… (прямоугольник).
3)Три вершины тут видны,
Три угла, три стороны, -
Ну, пожалуй, и довольно! -
Что ты видишь? - ...(треугольник)
4) Прикатилось колесо,
Ведь похожее оно,
Как наглядная натура
Лишь на круглую фигуру.
Догадался, милый друг?
Ну, конечно, это … (круг).
Игра «Что такое форма?»
Учитель загадывает классу любую форму и предлагает детям назвать, как можно больше предметов этой формы.
Круг – тарелка, часы , компас, колесо
Квадрат – кубик, коробка
Треугольник - пирамидка,елка.
Прямоугольник - стол
III. Итоги урока.
- Что нового узнали о признаках предмета?
