Краткосрочное планирование по русскому языку

Тема урока

Слог и правила переноса

Цели урока

формировать умение переносить слова с одной строки на другую, формировать новые способы действий, обеспечить в ходе урока усвоение знаний о переносе слов

Ресурсы и оборудования

Учебник Русский язык, Атамура 2013, картинки, корзина, карточки, смайлики,схемы, макет дерева, листья, флипчарты, кружочки синего и зеленого цвета.

Ожидаемые результаты

Этапы

Время

Действия учителя

Действия учащихся

Оценивание обучения и оценивание для обучения

Основные ресурсы и оборудования

Мотивационный этап

Психологи

ческий настрой

3 мин

Здравствуй, солнце золотое!
Здравствуй, небо голубое!

Здравствуйте мои друзья

Очень рад вас видеть я!

Девиз нашего урока: "Хочешь грамотным быть, учись мыслить, думать творить!"

Говорят хором стихи, улыбаются друг другу, учителю.

Дети приветствуют стоя учителя, всех присутствующих.

Слайд №2

(открывается девиз)

Организует деление на группы, раздает учащимся осенние листья, знакомит с дескрипторами оценивания.

По цветам листьев делятся на группы

Картинки

Прием "Кубик"

7 мин

На каждой стороне кубика пишется задание и дети повторяют, отвечая на вопросы.

Поощрение

Бумажный кубик

2 мин

Минутка чистописания

Работа,тетрадь,ворона,жираф,сорокаРазделите слова на слоги

Показ видеоро

лика

3 мин

- Послушайте стихотворение А.Шибаева, как первоклассник переносил слова.

Мы изучаем перенос.

Вот так слова я перенёс. (щелчок)

Едва: е-два,

И получил за это два. (щелчок)

Укол: у-кол,

И получил за это кол (щелчок)

Опять: о-пять,

Теперь, наверно, будет пять?

- А как вы думаете?

- Почему?

Давайте узнаем, что же такое перенос?

Дети устно представляют свои ответы

Формативное оценивание

Слайд

Операционный этап

Приём «Корзина идей»

7 мин

Групповая работа

Раздаются карточки со словами. Те слова которые переносятся и не переносятся прикрепляют на картинку (корзина)

Ученики делятся друг с другом известным знанием

Взаимооценив

Работа по учебнику

Инд. работа

7 мин

Предлагает упражнение 226. Измени слово так,чтобы можно было разделить для переноса. (на доске)

Работают самостоятельно

+ или -

Задание по учебнику

Физминутка

1 мин

Проводит физминутку

Выполняют физминутку

Музыка

Работа в группе

7 мин

Дается задание всей группе (флипчарт)

Придумать свои примеры для переноса.

Оценивают цветами светофора

флипчарт

Работа в парах

6 мин

Раздаются карточки.

Выписать из текста слова, которые состоят из одного слога, из двух слогов, из трех слогов.

Выполняют в тетради

Взаимооцени

вание

Карточки

Рефлексивный этап

Тест

5 мин

Ученики отмечают правильный ответ

Взаимооценивание

Карточки

Итог

«Дерево удачи»

3 мин

Рефлексия.

Предлагает взять листья и прикрепить к дереву. Создадим осеннее дерево. Занесем кусочек осени к нам в класс.

-На парте лежат листочки. Приклейте на доску листочек.

Берут листья и прикрепляют к дереву.

Поощрение

Макет дерева и листья.

Д/з

1мин

Упр.230. Придумать стихотворение двустишье к теме «Перенос слов».

Оценивание

Предлагает заполнить дескрипторы

Заполняют лист оценивая, считают баллы

Суммативное оценивание

Дескрипторы