Квадратный трехчлен. Корень квадратного трехчлена

Этап урока

Содержание учебного материала

МО

ФОПД

Подготовка к ВОУД

Индивидуально-коррекционная работа

1

2

3

4

5

6

Оргмомент

Эмоциональный настрой

Ф

Сообщение темы урока.

Основная задача урока повторить решение уравнений, научиться правильно разлагать квадратный трехчлен на множители и применять разложение при сокращении дробей. Учащиеся записывают дату и тему урока.

Р

Ф

карточки

Оказать помощь слабым учащимся

Повторение теоретического материала.

Один ученик у доски (по желанию) записывает формулы сокращенного умножения.

Вопросы остальным учащимся:

1. Общий вид квадратного уравнения;

2. Какое уравнение называется приведенным?

3. Всегда ли квадратное уравнение имеет корни?

4. Какие случаи определяют число корней квадратного уравнения?

5. Формула нахождения дискриминанта.

6. Формулы корней квадратного уравнения.

Р

И

Ф

Решение задач.

Презентация (групповая работа).

Каждая группа решает одну задачу, оформляет на постере.

Группат 1. Задача: Ширина прямоугольника на 3 меньше его длины. Найдите ширину прямоугольника, если его площадь равна 130 см².

Группа 2. Задача: Сумма двух смежных сторон прямоугольника равна 27 см. Найдите стороны прямоугольника, зная, что его площадь равна 180 см².

Группа 3. Задача: Первое число больше второго на 10. Найдите эти числа, если их произведение равно 56.

Группа 4. Задача: Одно число меньше другого на 16, а их произведение равно 80. Найдите эти числа.

Защита презентации.

За правильно решенную задачу каждая группа получает по 1 баллу. За рациональность, оригинальность или еще какую-либо особенность дается дополнительный балл.

П

ГР

Самостоятельная работа

(индивидуальные карточки).

Решите уравнения:

1)Х²+х-6=0 7)Х²+х-12=0 13) Х²-х-6=0 18) Х²-7х+12=0 23) Х²+2х-24=0 2)Х²+10х+24=0 8)Х²+х-20=0 14) Х²-9х+20=0 19) Х²-х-20=0 24) Х²-х-12=0

3)Х²+7х+12=0 9)Х²+9х+20=0 15) х²+4х+3=0; 20)х²-4х-3=0; 25) х² +9х-22=0,

4)х² + 2х – 4=0 10) х² + 5х + 6 = 0 16)х²-13х+40=0 21) х² -14х+40=0, 26) х² +12х+20=0,

5)х² +2х - 80 =0, 11)х² +5х- 24 =0, 17)х²- 24х-33=0. 22) х² -10х+21=0 27) х² -22х-23=0,

6)х² -8х-84=0, 12) х² - 4х - 96 =0

Число правильно решенных примеров делят на 5, полученное число является оценкой за данную работу.

Ч-п

И

Подведение итогов урока. Оценивание.

Оценивание проводит лидер группы. В течение урока, на каждом его этапе лидер выставляет каждому члену группы оценку в оценочный лист.

Затем подсчитывает средний балл и соответственную оценку за урок.

Р

Ф

Рефлексия.

Стратегия «Две звезды, одно пожелание».

И

Задание на дом

№

Р

И