Математические представления
Тема «Число и цифра 6»
Цель: Развитие познавательной активности детей с задержкой психического развития при формировании элементарных математических представлений
Задачи:
- Повторить части суток;
- закреплять порядковый счет в пределах 6;
- знакомить с числом и цифрой 6;
- знакомить с составом числа 6 из двух меньших;
- развивать логическое мышление на основе отгадывания загадки и упражнения «Исправь ошибку художника»;
- воспитывать у детей доброе отношение друг к другу и умение работать в коллективе.
Материал: Магнитная доска, набор магнитных цифр, образец написания цифры 6, счетный материал с изображением грибов, карточки с изображением предметных картинок, пластилин, дощечки для лепки, шнурки, тетради в клетку, ручки, игрушка «Мудрая Сова»; фишки.
Ход занятия
1. Оргмомент (3 - 4 мин)
На стене висит плакат «Части суток». Дети становятся полукругом.
- Ребята, вспомним части суток.
- Как называется время суток, когда на улице темно, в небе светит луна, все спят (Ночь)
- Когда солнце встает, все просыпаются, вы идете в детский сад? (Утром)
- Как называется время суток, когда солнышко высоко, вы в детском саду занимаетесь, обедаете? (День)
- Когда солнце садится, за вами в детский сад приходят мамы? (Вечером)
- Сейчас какое время суток? (Утро)
2. Самомассаж
- Давайте мы с вами погладим щечки и скажем «Доброе утро щечки! Вы проснулись?» (Круговые движения щек).
- Погладим вокруг глаз и скажем «Доброе утро глазки! Вы проснулись?»
(Круговые движения вокруг глаз).
- Потрем ушки и скажем «Доброе утро ушки! Вы проснулись?»
(Растирание пальчиками мочек ушей).
- Погладим ручки и скажем «Доброе утро ручки! Вы проснулись?»
(Поглаживание кистей по направлению от кончиков пальцев к запястью).
- А теперь возьмемся за руки (образуется круг), посмотрим друг на друга, улыбнемся, пожелаем всем доброго утра и хорошего дня и сядем за столы.
3. Введение в тему (2 мин )
- К нам на занятие пришла Мудрая сова. Она приготовила нам разные задания.
(За каждый правильный ответ дети получают фишки)
На магнитной доске цифры от 1, 2,4, 3, 5, 6
- Посмотрите внимательно ряд чисел. Что вы заметили?
(Число 3 стоит не на своем месте. Числа 3и 4 нужно поменять местами.Реклама
Еще появилась новая цифра)
- Как вы думаете, о чем сегодня будем говорить.
- Правильно, ребята, тема нашего занятия число и цифра 6
Актуализация знаний (20-25 мин.)
4. Упражнение «Отгадай загадку»
(За каждый правильный ответ дети получают фишки)
На магнитной доске картинки с изображением грибов
- Мудрая Сова приготовила загадку:
Ежик шел по лесу, шел,
На обед грибы нашел.
Пять под березой, один у осины.
Сколько их будет в плетеной корзине? (Шесть)
- Как получилось число 6? (К пяти прибавить один 6удет шесть.)
5. Решение задачи
- Нужно cоставить на доске решение задачи, используя соответствующие цифры и знаки, прочитать запись: 5 + 1 = 6
(Ребенок составляет и читает решение: пять плюс один равняется шести).
За правильный ответ получает фишку
6. Знакомство с числом и цифрой 6
(За каждый правильный ответ дети получают фишки)
- Где в окружающем мире можно увидеть цифру 6?
(Номер дома, квартиры, номер трамвая, автобуса, номер на часах, на телефоне, на линейке.)
- Расскажите все, что вы знаете о числе 6.
(За каждый правильный ответ дети получают фишки)
(Число 6 стоит за числом 5, между числами 5 и 7)
- На что похожа цифра 6? Что она вам напоминает?
(Цифра 6 похожа на дверной замок, ноль с хвостиком, крендель, на крючок.)
7. Физкультминутка «Считай и делай»
Дети выполняют движения по тексту стихотворения
Один — подняться, потянуться,
Два — согнуться, разогнуться,
Три — в ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре — руки шире,
Пять — руками помахать,
Шесть — на место тихо сесть.
8. Прописная цифра 6
На доске вывешивается образец написания цифры 6
(За каждый правильный ответ дети получают фишки)
- Мудрая Сова принесла образец написания цифры 6. Она будет учить писать цифру 6. Посмотрите на образец и назовите элементы, из которых она состоит.
(Из одного овала и крючка.)
- Начинаем писать цифру чуть ниже правого угла клетки, ведя кривую линию слева - направо до нижней стороны клетки и пишем овал.
- Напишите цифру 6 в воздухе. Объясните последовательность написания цифры 6 и покажите указкой на образце.
9. Выкладывание цифры 6 из шнурков.
Дети выкладывают цифру 6 из шнурков.
- Рядышком, напишите пальцем цифру 6 на столе.
10. Лепка из пластилина цифры 6
- Лепим мы кружок,
Сверху маленький крючок.
Его плавно закругляем,
Цифру шесть мы получаем.
11. Работа в тетрадях
- Откройте тетради. Посмотрите внимательно на образец, обведите ручкой написанные цифры 6, а затем продолжите самостоятельно писать цифру 6, отступая одну клетку.
- Найдите самую красивую цифру и подчеркните ее.
12. Упражнение «Исправь ошибку художника»
(За каждый правильный ответ дети получают фишки)
- Мудрая Сова принесла карточки с изображением разных предметов. Нужно исправить ошибку художника, который должен был в каждом прямоугольнике нарисовать по 6 предметов, но ошибся.
- Нужно дорисовать предметы так, чтобы их было 6, и написать цифру, соответствующую количеству дорисованных предметов в пустом квадратике.
- Сколько нарисовали яблок? Дети отвечают по очереди (2)
- Прочитайте записи под каждым прямоугольником
2 + 4= 6
- Сколько нарисовали мячей? (3)
3 + 3 = 6
- Сколько нарисовали шариков? (4)
4 + 2 = 6
- Сколько нарисовали морковок? (1)
5 + 1 = 6.
13. Итог занятия.
