Методическая разработка учебного занятия по дисциплине «Информационные технологии» «Обработка числовой информации. Создание и оформление комплексной таблицы в MS Excel для решения профессиональной задачи.»

Министерство образования Иркутской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Иркутской области «Усть-Ордынский аграрный техникум»

Методическая разработка учебного занятия по дисциплине «Информационные технологии»

«Обработка числовой информации. Создание и оформление комплексной таблицы в MS Excel для решения профессиональной задачи.»

Разработала: Хушеева Мария Илларионовна

Преподаватель информатики и информационных технологий

ГБПОУ ИО «УОАТ»

п. Усть-Ордынский, 2025 г.

1. Аннотация к методической разработке
   по учебной дисциплине «Информационные технологии»

Данная методическая разработка предназначена для проведения учебного занятия в рамках дисциплины «Информационные технологии» для студентов среднего профессионального образования. Тема занятия: «Обработка числовой информации. Создание и оформление комплексной таблицы в MS Excel для решения профессиональной задачи».

Разработка ориентирована на формирование у обучающихся практических навыков работы с табличными процессами, использования базовых функций и инструментов MS Excel, а также применения полученных знаний в профессиональной деятельности. Материал включает:

• Поэтапный план занятия с указанием временных рамок.

• Подробную инструкционную карту для выполнения практической работы.

• Критерии оценки результатов деятельности студентов.

• Рекомендации по использованию дополнительных ресурсов.

Особое внимание уделяется интеграции теоретических знаний с решением прикладных задач, что способствует развитию аналитического мышления, самостоятельности и интереса к будущей профессии. Методическая разработка может быть использована преподавателями информационных технологий, а также адаптирована для различных специальностей СПО.

1. Цели занятия:

1. Образовательная цель:

• Сформировать умения и навыки работы с табличным процессором MS Excel для обработки числовой информации.

• Научить студентов создавать, редактировать и форматировать комплексные таблицы в соответствии с профессиональными требованиями.

• Освоить применение базовых функций (СУММ, СРЗНАЧ, ЕСЛИ) и формул для автоматизации расчетов.

2. Развивающая цель:

• Развивать логическое и алгоритмическое мышление через решение практических задач.

• Совершенствовать навыки анализа и систематизации данных.

• Формировать умение принимать самостоятельные решения в ходе выполнения профессионально-ориентированного задания.

3. Воспитательная цель:

• Воспитывать ответственность, аккуратность и внимательность при работе с цифровой информацией.

• Формировать профессиональную культуру и интерес к будущей специальности.

• Развивать умение работать самостоятельно и в команде.

4. Практическая цель:

• Сформировать навыки применения полученных знаний для решения профессиональных задач в области экономики, бухгалтерского учета или сельского хозяйства.

• Научить подготавливать итоговые документы (таблицы, диаграммы) к печати и презентации.

Все цели взаимосвязаны и направлены на формирование профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС СПО.

1. Планируемые результаты занятия

В результате освоения темы занятия студент должен:

Знать:

• Основные элементы интерфейса MS Excel и их назначение

• Правила создания и оформления таблиц в соответствии с требованиями делового документооборота

• Синтаксис базовых функций (СУММ, СРЗНАЧ, ЕСЛИ) и принципы работы с формулами

• Технологию построения и редактирования диаграмм различных типов

• Правила настройки параметров страницы для печати документов

Уметь:

• Создавать и форматировать комплексные таблицы с применением автоматических расчетов

• Использовать абсолютные и относительные ссылки в формулах

• Применять логические и математические функции для решения практических задач

• Строить и настраивать диаграммы для визуализации данных

• Готовить документы к печати с учетом требований к оформлению

Владеть:

• Навыками автоматизации расчетов в табличном процессоре MS Excel

• Методами анализа и систематизации числовой информации

• Технологией решения профессиональных задач с использованием информационных технологий

• Навыками презентации и интерпретации полученных результатов

Формируемые компетенции:

• ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности

• ОК 04. Осуществлять поиск и использование информации для эффективного выполнения профессиональных задач

• ОК 05. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

• ПК 1.3. Обрабатывать данные для выполнения профессиональных задач

Результаты обучения ориентированы на практическое применение полученных знаний и умений в будущей профессиональной деятельности.

1. Оснащение занятия

1. Технические средства:

• Персональные компьютеры (рабочие места студентов) - 15 шт.

• Компьютер преподавателя с проекционным оборудованием - 1 шт.

• Мультимедийный проектор или интерактивная панель - 1 шт.

• Лазерный принтер - 1 шт.

• Устройство бесперебойного питания - 2 шт.

2. Программное обеспечение:

• Операционная система Windows 10/11

• Пакет Microsoft Office 2019/2021 (с акцентом на MS Excel)

• Антивирусная программа

• Файловый менеджер

• Программа для просмотра PDF-документов

3. Дидактические материалы:

• Инструкционные карты для практической работы (15 экз.)

• Раздаточный материал с вариантами заданий

• Образцы готовых таблиц и диаграмм

• Критерии оценки практической работы

• Тестовые задания для контроля знаний

4. Методическое обеспечение:

• Презентация к уроку (20 слайдов)

• Видеоинструкции по работе с базовыми функциями Excel

• Электронный практикум с упражнениями

• Шаблоны таблиц для выполнения заданий

5. Информационные ресурсы:

• Электронный учебник "Информационные технологии в профессиональной деятельности"

• Онлайн-справочник по функциям MS Excel

• Видеоуроки по работе с табличным процессором

• Интерактивные тренажеры для закрепления навыков

6. Организационное оснащение:

• Маркерная доска с набором маркеров

• Флипчарт с бумажным блоком

• Таймер для контроля времени выполнения заданий

• Система контейнеров для хранения раздаточных материалов

Требования к техническому оснащению:

• Наличие стабильного интернет-соединения

• Установленный пакет MS Office на всех компьютерах

• Работоспособность периферийного оборудования

• Наличие запасных комплектов расходных материалов

1. Ход занятия (Хронометраж: 90 минут)

I. Организационный момент (5 минут)

• Приветствие студентов, проверка присутствующих

• Проверка готовности рабочих мест и технического оснащения

• Сообщение темы и плана занятия

• Мотивационная установка: "Сегодня мы освоим инструменты, которые помогут автоматизировать расчеты в вашей будущей профессии"

II. Актуализация опорных знаний (10 минут)
Фронтальный опрос с демонстрацией на проекторе:

• Что такое электронная таблица и для чего она применяется?

• Какие элементы интерфейса Excel вам уже знакомы?

• Как осуществляется ввод данных и простых формул?

• Что такое относительные и абсолютные ссылки?

Практическое задание на повторение:

• Запустите Excel

• Создайте простую таблицу с 3-4 столбцами

• Примените базовое форматирование (границы, заливка)

III. Объяснение нового материала (25 минут)
Демонстрация на проекторе с комментариями преподавателя:

1. Создание структуры таблицы (5 минут)

• Заголовок таблицы (объединение ячеек)

• Шапка таблицы (названия столбцов)

• Область данных (основное содержание)

2. Работа с формулами и функциями (10 минут)

• Функция СУММ (автоматическое суммирование)

• Функция СРЗНАЧ (расчет среднего значения)

• Функция ЕСЛИ (логические проверки)

• Использование маркера автозаполнения

3. Визуализация данных (5 минут)

• Выбор типа диаграммы (гистограмма, круговая, линейная)

• Настройка параметров диаграммы

• Размещение на листе

4. Подготовка к печати (5 минут)

• Настройка полей и ориентации страницы

• Создание колонтитулов

• Предварительный просмотр

IV. Практическая работа (40 минут)
Самостоятельная работа студентов по инструкционным картам:

Задание:
"Рассчитать экономические показатели деятельности сельскохозяйственного предприятия"

Этапы выполнения:

1. Создать таблицу по образцу (5 минут)

2. Заполнить исходные данные (5 минут)

3. Применить формулы для расчетов (15 минут)

4. Построить диаграммы (10 минут)

5. Настроить параметры печати (5 минут)

Индивидуальная работа преподавателя:

• Консультация и помощь студентам

• Контроль правильности выполнения

• Предупреждение типичных ошибок

V. Подведение итогов (10 минут)

• Краткий анализ выполненных работ

• Разбор распространенных ошибок

• Ответы на вопросы студентов

• Рефлексия: "Что нового узнали? Какие навыки приобрели?"

• Объявление оценок с комментариями

• Выдача домашнего задания: "Создать таблицу учета личного бюджета с использованием изученных функций"

1. Дополнительные задания для успевающих студентов:

• Использование дополнительных функций (МАКС, МИН)

• Создание сводных таблиц

• Настройка условного форматирования

Дополнительные материалы

• Инструкционная карта (фрагмент):

  1. Откройте файл «Данные_для_расчета.xlsx».

  2. В ячейку F2 введите формулу для расчета валового сбора: =C2*D2 (Площадь * Урожайность).

  3. В ячейку G2 введите формулу для расчета выручки: =F2*E2.

  4. В ячейку H2 введите формулу для расчета затрат: =F2*I2.

  5. В ячейку J2 введите формулу для расчета прибыли: =G2-H2.

  6. Используйте маркер автозаполнения для копирования формул на весь столбец.

  7. В ячейку K2 введите функцию ЕСЛИ для присвоения статуса: =ЕСЛИ(J20;"Прибыль";"Убыток").

  8. Подсчитайте итоговую прибыль по всем культурам в ячейке J10: =СУММ(J2:J9).

  9. Постройте гистограмму, отображающую прибыль по каждой культуре.

  10. Настройте лист для печати.

• Критерии оценки практической работы:

1. «5»: Все задачи выполнены верно, таблица оформлена аккуратно, диаграмма построена.

2. «4»: Допущены 1-2 незначительные ошибки в формулах или оформлении.

3. «3»: Задание выполнено частично, есть ошибки в применении функций.

4. «2»: Задание не выполнено или выполнено неверно.

Заключение: Данная методическая разработка позволяет системно подойти к обучению, сочетая теорию с практикой, и способствует формированию профессиональных компетенций, востребованных на современном рынке труда.