| Занятие «Успех в твоих руках». 30.03.2023г. Полуянова С.В. Цель: создание личной программы успеха. Задачи: 1. Выработать критерии понятия успеха. 2. Выявить какие качества характера способствуют достижения успеха. 3. Дать каждому возможность испытать радость, почувствовать веру в себя, что способствует дальнейшему продвижению учащихся в их творческой и познавательной деятельности. Оборудование: ноутбук, проектор, карточки с буквами, со словами, микрофон, словари, надпись Какими качествами должен обладать человек, который стремиться к успехам?, карточки с критериями, картинка с человечком, разделить детей на 4 группы. Ход занятия | ||
| Этапы | Деятельность педагога | Деятельность детей |
| I.Организационно – мотивационный этап. 8мин
1.Выход на тему
2.Прием «Волшебный микрофон», составление интеллект – карты
| Слайд 1.Заставка. -Я рада вас приветствовать. -Я надеюсь, что на занятии мы получим удовольствие и позитивное настроение. - А для этого напомните, по каким правилам Вы, должны работать в группах? Отлично! Тогда вперед. -У меня на столе карточки с буквами, выходите по одному, берите по одной карточке и называйте качество или черту характера человека, на выбранную букву. -А теперь соберите слово из этих букв. Что получилось? -О чем мы с вами сегодня поговорим? Слайд 2. Тема нашего занятия «Успех в твоих руках». -Поиграем в игру «Волшебный микрофон» - Ответьте на вопрос, как вы понимаете, что такое успех? - А теперь запишем на доске. Запись на доске, под словом успех. - Что еще хотите узнать об успехе? Вывешиваю карточку на доску. |
Называют правила работы в группах
- на карточках буквы : у, е, с, п, х успешность, усидчивость, единомышленник, спокойный, послушный, хороший, ехидный, едкий. - Успех - Об успехе… Детям по очереди даю микрофон, и они высказывают свое мнение. - Какими качествами должен обладать человек, который стремиться к успехам? |
| II . Деятельностный этап 20 минут 1.Работа с толковым словарём 4 мин
2. Критерии успеха. Работа с карточками.
3.Работа с выдающимися людьми. 10 мин
4.Презентация успехов учащихся класса.
| - А теперь познакомимся с определением к слову «успех». -Где мы можем его найти? -Перед вами словари разных авторов, найдите, определение этого понятия и один из группы прочитает, его. Время 1 минута. Слайд 3.Определения. -Что общего в определении слова «успех» у разных авторов? -Сравним с нашими высказываниями -Какой вывод сделаем? Вывод: Итак, везде присутствует – удача, признание, достижение цели, результат. -Мы узнали, что такое успех. А как мы поймем, что достигнем успеха? -Нужно выработать критерии. -Вам даны карточки, на которых критерии, вам нужно вместе выбрать один критерий, по которому мы будем знать, что достигнем успеха и выберите того, кто его прочитает. Время 1 минута. Слайд 4. Проверка критерий 1.Получение знаний. 2.Привлечение интереса к себе. 3.Достижение целей, показ результатов. Молодцы! -Следующее задание у вас на карточках. Время для выполнения 10 минут раздать инструкцию и текст. Молодцы! Слайд 5. выдающихся людей Пушкин, Гагарин, Шишкин. Вывод: Я хочу еще раз обратить ваше внимание на то, что все выдающиеся личности - очень разные люди, они жили и творили в разные эпохи времени, но их достижения, успехи знают и помнят в нашем 21 веке. - Ребята, вы сейчас учитесь в школе, и ваши успехи связаны со школой. -А в чем они проявляются? - Вспомните первый класс, как вам было трудно сливать слоги, читать, писать буквы, цифры. - Сейчас вы учитесь в 4 классе и у нас есть дети, которые учатся хорошо, а остальные могут к ним подтянуться. Слайд 6 - Так Носкова Ульяна имеет успех не только в учебе, но и во внеурочной деятельности. Она выступает на мероприятиях, не только творческих, но и в интеллектуальных. Слайд 7 - У танцевальной группы тоже были свои успехи. - Успехи у детей, участвующих в конкурсах и соревнованиях. | -В толковых словарях, в интернете, спросить у взрослых. Ребята находят определение к слову «успех» в словарях, один зачитывает определение. на слайде определения: +Успех - удача в достижении чего-нибудь. Общественное признание. (С.И.Ожегов) +Успех - положительный результат, удачное завершение чего-либо. Общественное признание, одобрение чьих-либо достижений. (Школьный толковый словарь русского языка. М.С. Лапатухин) +Успех – удача в достижении чего-нибудь. Общественное признание. (Универсальный словарь по русскому языку) +Успех - положительный результат. Удачное завершение чего-либо. (Словарь русского языка. Евгеньева) -Дети читают критерии и выбирают 1 правильный. -Дети выполняют задание Инструкция по работе в группе: 1.Прочитайте текст. 2.По критериям определите, достиг ли этот человек успеха в жизни? 3.Подготовьте выступление с выводом, начните со слов «Мы считаем ….»
-Хорошие оценки, хорошая успеваемость.
|
| III. Подведение итогов. 10 минут 1.Составление мини - программы успеха на конец 4 четверти.
2.Рефлексия. Настрой на успех. Составление коллажа успешного человека
| - Какие ваши личные качества сработали или проявились для достижения успехов в учебе, в конкурсах, соревнованиях? фронтальный опрос участвующих детей - А теперь каждый из вас, составит свою мини-программу успеха на конец 4 четверти. -Что вы запишите в эту программу? Слайд 8 -По каким предметам можно получить хорошую оценку, чтобы быть ударником? -Какое качество характера вам не хватает? -Где хотели бы участвовать? -Время на задание 5 минут. -Время истекло. Кто желает зачитать свою программу? Молодцы. -Давайте подведём итоги. -Скажите, какие качества характера человека являются важнейшими для достижения успехов в жизни? фронтальный опрос детей -Давайте проверим – На доске рисунок человечка. По классу расклеены карточки со словами, нужно выбрать только те карточки, на которых написаны качества успешного человека и приклеить к человечку. Время 1 минута. - Проверяем. Зачитать, что приклеили, если не правильно спросить почему? - Согласны? - А теперь выходите все сюда и вставайте в круг…. возьмитесь за руки -О чем говорили на занятии? -Кто из вас хочет достичь успеха? -Чтобы стать успешным, надо настроиться на успех. Давайте хором скажем такие слова: «Я добьюсь успеха. У меня все получится»!!! Слайд 9 - Я верю в вас и всё у вас будет хорошо. | -Знания, цель, трудолюбие, упорство, настойчивость, сила воли, ловкость, усидчивость, ритм, артистичность.
Дети составляют мини-программу.
Дети выполняют задание
|
1
