Тема урока: «Урок вежливости»
задачи:
Образовательные: научить употреблять вежливые слова; познакомить с этикетными выражениями просьбы; научить правильно вести себя при встрече и расставании, вежливо обращаться с просьбой, вопросом к сверстникам, взрослым.
Коррекционно-развивающие: Коррекция мышления на основе упражнений в классификации. Коррекция речи на основе упражнений в составлении предложений.
Воспитательные: воспитывать культуру общения, культуру поведения.
Оборудование: презентация, мультимедийное оборудование, словарик вежливых слов, солнышки, тучки.
Ход урока
I. Организационный момент.
– Здравствуйте, ребята. Садитесь!
– Мы очень рада видеть вас и ваши добрые лица, лучистые глазки! Давайте подарим частичку своего хорошего настроения друг другу! Посмотрите, ребята, друг на друга и улыбнитесь!
III. Актуализация знаний.
– Сегодня мы с вами обобщим знания по важной теме «Культура поведения». - На предыдущем уроке мы с вами выяснили, что правильная осанка украшает человека.
А как вы думаете, какие черты характера украшают человека?
– Посмотрите внимательно на слайд и выберите все некрасивые качества.
Неряшливость, болтливость, драчливость, злоба.
- Что осталось?
Остались лишь самые хорошие качества человека, давайте мы их с вами все вместе прочитаем. (хоровое чтение) слайд 1
Доброта, опрятность, вежливость, уважительность, внимательность, приветливость.
IV. Объяснение нового материала.
1. Слово учителя с элементами беседы.
– Итак, мы с вами выяснили, что в человеке ценятся такие важные и нужные качества как доброта, опрятность, вежливость, уважительность, приветливость, внимательность.
– А как называют человека, которому присущи все эти качества?
– Как мы называем человека, который, никогда не забывает о внимательном, сердечном отношении к окружающим? Ответы детей - (вежливый, воспитанным).
Воспитанность - это умение вести себя так, чтобы другим было приятно с тобой общаться.
– Что же такое вежливость?
– Вежливость – это качество человека, для которого уважение к людям является повседневной нормой поведения. Воспитанность включает внимательность, готовность оказать услугу каждому, кто в нем нуждается, приветливость, тактичность, скромность.
– Вежливый – воспитанный, деликатный, любезный, уважительный, тактичный, доброжелательный, внимательный, вот такими качествами обладает воспитанный человек.
Значит (Слайд 2):
В обиходе вежливого человека обязательно присутствуют слова, которые мы называем «волшебными». Этот человек знает много вежливых слов и не стесняется их произносить в разговоре. С помощью этих слов можно даже грустному или обиженному человеку вернуть хорошее настроение
– Почему они называются волшебными? Это же обычные, простые, умные, полезные, и добрые слова, а волшебными они стали потому, что без них просто жить на свете нельзя. Эти слова надо не только хорошо знать, но и уметь их произносить «по волшебному», а научиться такому волшебству нетрудно, стоит лишь захотеть.
– А знакомы ли вам эти слова, слова, которые произносят при встрече, при расставании, при обращении с просьбой к людям? Давайте вспомним их, и пополним свой словарный запас.
(Слайд 3) Формы обращения к старшим и сверстникам.
2. Дидактическая игра.
У нас вырос «волшебный» цветок. На лепестках этого цветка спрятались вежливые слова, которые мы говорим при встрече, при расставании, слова, с помощью которых мы обращаемся с просьбой или вопросом. Но нам бы хотелось, чтобы эти слова вы распределили на три группы: слова-приветствия, слова-прощания, слова-просьбы (слайд 4).
– Давайте вместе заполним таблицу. (Таблица на доске.). В этом нам поможет наш «волшебный» цветок. Какого цвета лепесток откроем? (на столе разложены слова вы должны найти это слово и определить на доске к какой группе оно относится)
Ребята по очереди называют, какой открыть лепесток (учитель нажимает на этот лепесток), читают появившееся слово (на новом слайде), говорят, в каких случаях произносят его, приводят пример и закрепляет слово в определенную колонку таблицы. (Затем возвращаемся по гиперссылке к слайду с цветком. Повторяем до тех пор, пока не появятся все слова.) (Слайды 5-15).
(После того, как открылись все лепестки «волшебного» цветка, переход по гиперссылке к слайду 16)
– Мы с вами составили словарик вежливых слов (Слайд 16)
Проверьте. У нас не заполнена одна клетка таблицы. Какое слово можно в нее вписать? (Учащиеся приводят свои примеры). Закрепите его на доске – это ВСЕГО ХОРОШЕГО
Молодцы! А теперь немножко отдохнем.
Музыкальная физкультминутка. Песенка-игра о частях тела. (Слайд 17)
V. Закрепление. В закреплении нашего 1 этапа нам про вежливые слова прочитают стихотворение Сурков Н. и Гаетбаева Я. (Слайд 18)
Слова: «До свиданья!», «Спасибо», «Простите»,
«Пожалуйста», «Здравствуйте» – щедро дарите!
Дарите прохожим, друзьям и знакомым.
Дарите на улице, в школе и дома.
Слова эти очень и очень важны.
Они человеку как воздух нужны.
Без них невозможно на свете прожить.
Слова эти надо с улыбкой дарить.
1. – Как известно, люди издавна стремились к добру, а добро, вежливость и воспитанность рядом идут. Эту важную мысль народ отразил в пословицах и поговорках. Именно об этом идет речь в пословицах, которые вы должны будете составить. Последние слова пословиц перепутались.
Составь пословицу.
– Вам надо найти окончание пословиц и провести стрелкой на начало пословицы. Во время работы учащихся звучит песня на слова М.Танича «Волшебные слова» в исполнении Н. Литвинова, А. Лившица и А. Левенбука. Проверка-обсуждение (слайд 19).
(После выполнения задания, пословицы вклеиваются в тетрадь).
2. А теперь проверим, насколько вы внимательны и наблюдательны, а потом проведем игру:
а) Задания на внимательность. Найди ошибку (на картинках, во фрагменте из мультфильма «Львенок и Черепаха»). Слайды 20-23.
б) Физкультминутка-игра «Будь внимателен» (проводит учитель).Слайд 24.
Игра «Будь внимателен»
Звучит песня Воспи-пи-пи-тание. По просьбе вы ребята повторяете различные движения.. Например: попрошу «Пожалуйста, положите руки на плечи!» Вы выполняют эти просьбы. В случае, если я не скажу вежливое слово, выражающее просьбу, исполнять ее не надо. Будьте внимательны.
Встаньте, пожалуйста!
Поднимите руки!
Будьте добры, похлопайте в ладоши!
Потопайте.
Попрыгайте, пожалуйста.
Будьте любезны, руки вперед.
Опустите руки, пожалуйста.
Будьте добры, наклоните голову вперед.
Наклоните, назад, пожалуйста.
Влево.
Вправо.
Будьте любезны, садитесь на свои места.
3. Очень хочется верить, что вежливые слова в вашей жизни будут идти рядом с вашими вежливыми поступками.
– Проверьте свои знания. Вашему вниманию предлагается викторина и игра «Вежливо-невежливо».
а) Викторина «Заморочки из бочки» (Слайды 25-30).
Нужно ли здороваться со знакомыми ребятами, например, товарищами по двору?
При встрече со знакомыми не следует молчать,
А весело и бодро
«Здравствуй, друг», – сказать.Кто при встрече должен поздороваться первым: мальчик или девочка?
Должен быть вежливым мальчик всегда.
Девочке первым он скажет тогда
Слово волшебное, доброе слово «Здравствуй!» –
Что значит: «Всегда будь здорова!»Встречаются мальчик и девочка, приветствуют друг друга, при этом у мальчика руки остаются в карманах брюк. В чем ошибка?
Приветствуя даму,
юноша руки из карманов вынимает.Мальчики оживлённо обсуждают кинофильм. Их обгоняет знакомая девочка. Кто должен здороваться первым?
Здоровается первым тот, кто обгоняет.Ребята сидят за партой в классе. Входит их одноклассница. Кто должен здороваться первым?
Здоровается первым тот, кто вошёл в класс.
б) Игра «Вежливо-невежливо». Слайд 31.
Послушайте правила игры: У вас всех на столе лежат солнышки и тучки, если я читаю о вежливом поступке – вы показываете солнышко. Когда я читаю о невежливом поступке – вы показываете тучку.
Звучит песенка Кота Леопольда (муз. Б. Савельева, сл. А. Хайта).
Начнем.
Поздороваться при встрече.
Не вставать на обращение учителя.
Извиниться, если кого-то обидели.
Вежливо обращаться с просьбой.
Толкнуть и не извиниться.
Свистеть, кричать, шуметь в школе.
Попрощаться уходя.
VI. Подведение итогов.
– Ребята, о чем мы говорили сегодня на уроке, что уяснили для себя?
– Надо быть добрым, внимательным, заботливым, совершать добрые поступки.
– Давайте еще раз повторим правила вежливых поступков. (Слайд 32) (ХОРОВОЕ ЧТЕНИЕ прочитаем все вместе)
Если вам трудно ответьте на этот вопрос, попробуйте разобраться, что означает слово “здравствуйте”.
– Здравствуй – это пожелание, просьба – будь здоров. А когда человек здоров, то у него хорошее настроение, он весел, жизнерадостен. Когда мы здороваемся, то вольно или невольно желаем друг другу что-то хорошее. А если вокруг будет много здоровых, счастливых людей, то и мир вокруг нас будет добрым и счастливым.
– Ну вот, пришло время прощаться.
– Нам бы хотелось узнать, ребята, с каким настроением вы уходите с сегодняшнего урока.
– Мы хотим, чтобы вы сами дали оценку нашему занятию. Перед вами лежат солнышки и тучки.
– Кому было интересно, кто узнал много нового и интересного, у кого хорошее настроение поднимите солнышко, а кто скучал на занятии, кому было неинтересно – поднимите тучку.
– На этом наше занятие окончено.
Спасибо за внимание!
До новых встреч!
Слова: «До свиданья!», «Спасибо», «Простите»,
«Пожалуйста», «Здравствуйте» – щедро дарите!
Дарите прохожим, друзьям и знакомым.
Дарите на улице, в школе и дома.
Слова эти очень и очень важны.
Они человеку как воздух нужны.
Без них невозможно на свете прожить.
Слова эти надо с улыбкой дарить.
