План работы для учащегося
| Предмет | Химия |
| Ф.И.О. учителя | Гриб С.Н. |
| Учебник | Химия .. – М.К. Оспанова и др., Алматы: Мектеп , 2018. |
| Тема урока | Общая характеристика углерода. Аллотропные модификации углерода
|
| Цели обучения | Познакомиться с химическим элементом и простым веществом углерод, с понятием аллотропия, узнать, как влияет строение вещества на его свойства.
|
| Ф.И. учащегося |
|
| Порядок действий | Ресурсы (заполняется учителем) | Выполнение (заполняется учеником) | ||||||||||||||||||||||||
| Изучи
Выполни письменно | Прочитайте текст в учебнике параграф 51 Положение в периодической системе и строение атома углерода.
Прочитай параграф52 И заполни таблицу | Записать в тетради число, тему урока, выписать
1.химический символ 2.положение в периодической системе а) период б) группа в) подгруппа г) порядковый номер 3.схема строения атома 4.полная электронная формула (подчеркните валентные электроны) 5.возможные степени окисления
Аллотропные модификации углерода
| ||||||||||||||||||||||||
| Выполни |
|
Задание №2 на стр.182 Выполни задание (Да или Нет) Самый большой в мире алмаз нашли в Якутии? 2.Что простой карандаш может проводить электрический ток? 3.Противогаз изобрели в США в конце 19 век? 4.Углерод-основа жизни во Вселенной? Нанотехнологии занимаются веществами и материалами на основе углерода?
| ||||||||||||||||||||||||
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||||
| Рефлексия | Теперь я знаю… |
| ||||||||||||||||||||||||
| Теперь я умею… |
|
| Обратная связь от учителя (словесная оценка и/или комментарий) |
|
