План урока "Квадрат тендеу"

Мұғалімнің аты-жөні:

Ибраимова Раушан Талғатқызы

Күні:

12.11.16

Сынып:

8 «Г»

Пәні:

Алгебра

Тақырыбы:

Квадрат теңдеу

Негізгі түйінді идея:

Оқушыларға квадрат теңдеу анықтамасын, олардың түрлерін, шешу жолдарымен танысады

Оқу мақсаты:

Оқушыларға квадрат теңдеу анықтамасын, олардың түрлерін, шешу жолдарымен таныстыру

Табыс критерийлері

Барлық оқушылар:

квадрат теңдеу анықтамасын біледі

Көпшілік оқушылар:

квадрат теңдеу анықтамасын, олардың түрлері жайлы біледі

Жекелеген оқушылар:

квадрат теңдеу анықтамасын, олардың түрлерін, шешу жолдары есеп шығаруда қолдана алады

Кезеңдер

уақыт

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Кіріспе

1 мин

Негізгі бөлім

I. Қызығушы-лығын ояту

2 мин

• Теңдеу деген не?

• сызықтық теңдеу деген не?

функциясы, оның графигі

Марапат арқылы бағалау

Сызғыш, оқу дәптері, оқулық

II.Мағына-ны тану кезеңі

3 мин

(1) түрінде берілген теңдеу квадрат теңдеу деп аталады.

Мұндағы а, в, с нақты сандар. , х-айнымалы.

а -1 коэффициент, в - 2 коэффициент, с бос мүше.

Егер (1) теңдеудегі болса, онда ол теңдеу толық квадрат теңдеу деп аталады.

Мысалы, 6

Егер толық квадрат теңдеудегі бірінші коэффициент 1-ге тең болса (а=1), онда ол келтірілген квадрат теңдеу деп аталады.

.

Квадрат теңдеуді шешу дегеніміз оның барлық түбірлерін табу немесе түбірлері жоқ екендігін дәлелдеу

Марапат арқылы бағалау

Сызғыш,

оқу дәптері, оқулық

III.Ой толғаныс кезеңі

28 мин

1-топ «Радикал» 2-топ «Дәреже»

«А» - деңгейі.

№113(ауызша) №114 (ауызша)

№117 №118

1)9х²-4=0 2)5х²-20=0 1)4х²-2х=0 2)3х-2х²=0

3)у²- =0 4)0,64- у²=0 3)-5х²+75=0 4)0,2х-5х²=0

«В» - деңгейі.

№119 (1,3) №119 (2,4)

11х²-6х-27=8х²-6х 2)26+5у-0,5у²=2,5у²+26

3)-7х²+13х+9=-19+13х 4)21z+11=11+17z-5z²

«С» - деңгейі.

№121 (1,3) №121 (2,4)

1)х²-х-2=0 2) х²-2х-3=0

3)х²-х+1=0 4 ) х²-х-12=0

Марапат арқылы бағалау

Сызғыш,

оқу дәптері, оқулық

Семантикалық карта толтыру.

Қорытынды бөлім

1 мин

Үйге №34

1 мин

Рефлексия. Қол көтеру арқылы

1 мин

Бағалау. Жиынтық баға қою