«Весна — лето 2024»

Планирование по чтению, 7 класс.

Адаптированная рабочая программа по чтению. за 2019-2020 учебный год, 7 класс.

Олимпиады: ЗОЖ 1 - 4 классы

Содержимое разработки

Пояснительная записка

Адаптированная рабочая программа  на 2019 /2020 учебный год по чтению 7 класс составлена

На основе Программы специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида 5-9 классы, сборник 1  под ред. В.В. Воронковой.

Продолжительность учебного года в 7классе -33 учебных недели, продолжительность урока - 40 минут.

Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития, учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения русского языка, которые определены стандартом.

        Рабочая  программа по чтению представляет собой целостный документ, включающий шесть разделов: пояснительную записку; календарно-тематический план; перечень учебно-методического обеспечения; требования к уровню подготовки учащихся; характеристика контрольно-измерительных материалов; приложения (нормы оценок).

       Программа по чтению так же, как и программа по грамматике и правописанию, построена на коммуникативно-речевом подходе к      В 7   классе продолжается работа по объяснительному чтению как продолжение предыдущего этапа, поэтому в программе 7 класса используется тематический принцип подбора литературного материала. В сравнении с содержанием программы младших классов, рекомендуемые произведения становятся более объемными, тематически и жанрово более обогащенными, что создает предпосылки для межпредметных связей, расширения        социального        опыта        учащихся.
Курс чтения и развития речи направлен на достижение следующих целей, обеспечивающих реализацию личностно-ориентированного, когнитивно-коммуникативного,  деятельностного подходов к обучению чтению:

 - воспитание гражданственности и патриотизма, сознательного отношения к языку как явлению культуры, основному средству общения и получения знаний в разных сферах человеческой деятельности; воспитание интереса и любви к русскому языку;

 - совершенствование речемыслительной деятельности, коммуникативных умений и навыков;

- формирование умений опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности, соответствия ситуации и сфере общения; умений работать с текстом, осуществлять информационный поиск, извлекать и преобразовывать необходимую информацию.

В методике преподавания чтения определены задачи обучения предмету детей с отклонениями в развитии:

1. Научить школьников правильно и осмысленно читать доступный их пониманию текст.

2. Совершенствовать технику чтения, формировать навыки беглого чтения.

3. Повысить уровень общего развития учащихся.

4. Расширять возможности в осознании читаемого материала.

5. Учить последовательно, грамотно и достаточно самостоятельно излагать свои мысли в устной форме.

6. Уточнение, обогащение и активизация словарного запаса.

7. Коррекция недостатков и развитие диалогической и монологической форм устной речи.

8. Развивать нравственные качества школьников.



Содержание курса 7 класса

  1. Техника чтения

Осознанное, правильное, беглое, выразительное чтение вслух, «про себя». Совершенствование техники чтения, соблюдение логических пауз, не совпадающих со знаками препинания.

В начале, середине и конце учебного года проводится проверка техники чтения. Объем текста для 7 класса на начало года – 80 слов, конец года – 90-100 слов.

  1. Понимание читаемого

  • Развитие речи, мышления, памяти.

  • Выделение главных действующих лиц, описание их внешности, характеристика их поступков, подтверждение своего заключения словами текста. Составление характеристики героя с помощью учителя.

  • Деление прочитанного на части, составление плана. Пересказ по плану.

  • Выделение в тексте метких выражений, художественных определений и сравнений.

  • Подробный и краткий пересказ прочитанного. Пересказ с изменением лица рассказчика.

  • Заучивание наизусть стихотворений.

  1. Внеклассное чтение

  • Знание основных сведений из жизни писателей.

  • Чтение книг из школьной и районной библиотек. Самостоятельное чтение статей в газетах и детских журналах.

  • Обсуждение прочитанных книг, статей. Составление отзывов.

  • Умение передать главную мысль произведения, оценить поступки действующих лиц.

  • Ведение дневника или стенда внеклассного чтения.

Программа и составленный на её основе тематический план выдвигают требования к знаниям, умениям и навыкам, которыми учащиеся должны овладеть к концу учебного года.

7 класс

Учащиеся должны уметь:

- читать вслух сознательно, правильно, выразительно, в темпе разговорной речи; читать «про себя»;

 выделять главную мысль произведения;

- определять основные черты характера главных действующих лиц;

- пересказывать текст по плану полно и выборочно.

Учащиеся должны знать:

- наизусть 8 стихотворений.

Навыки:

- сознательное, правильное, беглое, выразительное чтение вслух в соответствии с нормами литературного произношения;

- деление текста на части;

- составление под руководством учителя простого плана;

- пересказ прочитанного по составленному плану;

- самостоятельное чтение с различными заданиями;





- заучивание наизусть стихотворений.

































I четверть

Календарно-тематическое планирование


Тема


Кол-во часов




Коррекция плана

Дата план

Дата факт

1

Устное народное творчество. Жанры народного творчества.

1

2.09



2

Сказки. Русская народная сказка «Сивка бурка».

1

5.09



3

Сказки. Русская народная сказка «Сивка бурка».

1

5.09



4

Сказки. Русская народная сказка «Сивка бурка».

1

6.09



5

Русская народная сказка «Журавль и цапля».

1

9.09



6

Русская народная сказка «Умный мужик».

1

12.09



7

Русская народная сказка «Умный мужик».

1

12.09



8

Урок внеклассного чтения. Якутские народные сказки.

1

13.09



9

Былина – жанр устного народного творчества

1

16.09



10

Народные песни – жанр устного народного творчества. «Ах, кабы на цветы морозы», «По улице Мостовой».

1

19.09



11

Пословицы – жанр устного народного творчества.

1

19.09



12

Загадки – жанр устного народного творчества.

1

20.09



13

А.С. Пушкин. Краткие сведения о жизни и творчестве.

1

23.09



14

А.С. Пушкин «Сказка о царе Салтане».

1

26.09



15

А.С. Пушкин «Сказка о царе Салтане».

1

26.09



16

А.С. Пушкин «Сказка о царе Салтане».

1

27.09



17

А.С. Пушкин «Сказка о царе Салтане».

1

30.09



18

А.С. Пушкин «Сказка о царе Салтане».

1

3.10



19

А.С. Пушкин «Зимний вечер».

1

3.10



20

А.С. Пушкин «У лукоморья» (отрывок из поэмы «Руслан и Людмила»).

1

4.10



21

А.С. Пушкин «У лукоморья» (отрывок из поэмы «Руслан и Людмила»).

1

7.10



22

А.С. Пушкин «У лукоморья» (отрывок из поэмы «Руслан и Людмила»).

1

10.10



23

А.С. Пушкин «У лукоморья» (отрывок из поэмы «Руслан и Людмила»).

1

10.10



24

А.С. Пушкин «У лукоморья» (отрывок из поэмы «Руслан и Людмила»).

1

11.10



25

Творческая постановка отрывка «У лукоморья» А.С.Пушкин

1

14.10



26

Жизнь и творчество Александра Сергеевича Пушкина.

1

17.10



27

М.Ю. Лермонтов. Краткие сведения о жизни и творчестве.


1

17.10



28

М.Ю. Лермонтов «Бородино».

1

18.10



29

М.Ю. Лермонтов «Бородино».

1

21.10



30

М.Ю. Лермонтов «Бородино».

1

24.10



31

М.Ю. Лермонтов «Бородино».

1

24.10



32

М.Ю. Лермонтов «Бородино».

1

25.10



33

М.Ю. Лермонтов «Бородино».

1

28.10



34

Внеклассное чтение.М.Ю. Лермонтов. Творчество М,Ю.Лермонтова.

1

31.10



35

Обобщающий урок по творчество М.Ю.Лермонтова, А.С.Пушкина

1

31.10































Календарно – тематическое планирование

II четверть


Тема


Кол-во часов




Коррекция плана

Дата план

Дата факт

1

И.А. Крылов. Краткие сведения о жизни и творчестве.

1

11.11



2

И.А. Крылов. Басня «Кукушка и петух».

1

14.11



3

И.А. Крылов. Басня «Волк и журавль».

1

14.11



4

И.А. Крылов. Басня «Слон и Моська».

1

15.11



5

Обобщающий урок по творчеству И.А.Крылову.

1

18.11



6

Н.А. Некрасов. Краткие сведения о жизни и творчестве.

1

21.11



7

Н.А. Некрасов. Стихотворение «Несжатая полоса».

1

21.11



8

Н.А. Некрасов. Стихотворение «Несжатая полоса».

1

22.11



9

Н.А. Некрасов. Стихотворение «Генерал Топтыгин».

1

25.11



10

Н.А. Некрасов. Стихотворение «Генерал Топтыгин».

1

28.11



11

Н.А. Некрасов. Стихотворение «Генерал Топтыгин».

1

28.11



12

Н.А. Некрасов. Стихотворение «Генерал Топтыгин».

1

29.11



13

Внеклассное чтение. Неизвестные факты из биографии Н.А.Некрасова.

1

2.12



14

Л.Н. Толстой. Краткие сведения о жизни и творчестве.

1

5.12



15

Л.Н. Толстой. Повесть «Кавказский пленник» (в сокращении).

1

5.12



16

Л.Н. Толстой. Повесть «Кавказский пленник» (в сокращении).

1

6.12



17

Л.Н. Толстой. Повесть «Кавказский пленник» (в сокращении).

1

9.12



18

Л.Н. Толстой. Повесть «Кавказский пленник» (в сокращении).

1

12.12



19

Л.Н. Толстой. Повесть «Кавказский пленник» (в сокращении).

1

12.12



20

Л.Н. Толстой. Повесть «Кавказский пленник» (в сокращении).

1

13.12



21

Л.Н. Толстой. Повесть «Кавказский пленник» (в сокращении).

1

16.12



22

Л.Н. Толстой. Повесть «Кавказский пленник» (в сокращении).

1

19.12



23

Л.Н. Толстой. Повесть «Кавказский пленник» (в сокращении).

1

19.12



24

Л.Н. Толстой. Повесть «Кавказский пленник» (в сокращении).

1

20.12



25

Урок-обсуждение прочитанного произведения.

1

23.12





















III четверть

Календарно-тематическое планирование


Тема


Кол-во часов




Коррекция плана

Дата план

Дата факт

1

А.П. Чехов. Краткие сведения о жизни и творчестве.

1

13.01



2

А.П. Чехов «Хамелеон».

1

16.01



3

А.П. Чехов «Хамелеон».

1

16.01



4

А.П. Чехов «Хамелеон».

1

17.01



5

Урок внеклассного чтения. А. П. Чехов «Каштанка».

1

20.01



6

В.Г. Короленко. Краткие сведения о жизни и творчестве.

1

23.01



7

В.Г. Короленко «Дети подземелья» (в сокращении).

1

23.01



8

В.Г. Короленко «Дети подземелья» (в сокращении).

1

24.01



9

В.Г. Короленко «Дети подземелья» (в сокращении).

1

27.01



10

В.Г. Короленко «Дети подземелья» (в сокращении).

1

30.01



11

В.Г. Короленко «Дети подземелья» (в сокращении).

1

30.01



12

В.Г. Короленко «Дети подземелья» (в сокращении).

1

31.01



13

В.Г. Короленко «Дети подземелья» (в сокращении).

1

3.02



14

В.Г. Короленко «Дети подземелья» (в сокращении).

1

6.02



15

В.Г. Короленко «Дети подземелья» (в сокращении).

1

6.02



16

В.Г. Короленко «Дети подземелья» (в сокращении).

1

7.02



17

В.Г. Короленко «Дети подземелья» (в сокращении).

1

10.02



18

В.Г. Короленко «Дети подземелья» (в сокращении).

1

13.02



19

В.Г. Короленко «Дети подземелья» (в сокращении).

1

13.02



20

Обобщающий урок по повести «Дети подземелья»-В.Г. Короленко

1

14.02



21

Внеклассное чтение «Русские писатели 19 века».

1

17.02



22

Обобщающий урок по теме «Из произведений русской литературы XIX века».

1

20.02



23

А.М. Горький. Краткие сведения о жизни и творчестве.

1

20.02



24

А.М. Горький «Детство» (отрывок из повести).

1

21.02



25

А.М. Горький «Детство» (отрывок из повести).

1

27.02



26

А.М. Горький «Детство» (отрывок из повести).

1

27.02



27

А.М. Горький «Детство» (отрывок из повести).

1

28.02



28

А.М. Горький «В людях» (отрывок из повести).

1

2.03



29

А.М. Горький «В людях» (отрывок из повести).

1

5.03



30

А.М. Горький «В людях» (отрывок из повести).

1

5.03



31

А.М. Горький «В людях» (отрывок из повести).

1

6.03



32

Урок внеклассного чтения. В. В. Бианки «Приказ на снегу».

1

12.03



33

М.В. Исаковский

-«Детство».

1

12.03



34

«Ветер» - Исаковский М.В.

1

13.03



35

М.В. Исаковский

- «Весна».

1

16.03



36

А. Твардовский. «Василий Теркин».

1

19.03



37

А. Твардовский. «Василий Теркин».

1

19.03



38

А. Твардовский. «Василий Теркин».

1

20.03



39

А. Твардовский. «Василий Теркин».

1

23.03



40

К.Г. Паустовский. Краткие сведения о жизни и творчестве.

1

26.03



41

Урок внеклассного чтения. Жизнь и творчество К.Г.Паустовского.

1

26.03



42

К.Г. Паустовский. Рассказ «Последний черт».

1

27.03























Календарно – тематическое планирование

IV четверть


Тема


Кол-во часов




Коррекция плана

Дата план

Дата факт

1

К.Г. Паустовский. Рассказ «Последний черт».

1

6.04



2

К.Г. Паустовский. Рассказ «Последний черт».

1

9.04



3

К.Г. Паустовский. Рассказ «Последний черт».

1

9.04



4

К.Г. Паустовский. Рассказ «Последний черт».

1

10.04



5

К.Г. Паустовский. Рассказ «Последний черт».

1

13.04



6

К.М. Симонов. Краткие сведения о жизни и творчестве.

1

16.04



7

Внеклассное чтение. Жизнь и творчество К.М.Симонова.

1

16.04



8

М.М. Зощенко – вступительная статья


1

17.04



9

М.М. Зощенко «Великие путешественники».

1

20.04



10

М.М. Зощенко «Великие путешественники».

1

23.04



11

М.М. Зощенко «Великие путешественники».

1

23.04



12

К.М. Симонов. Стихотворение «Сын артиллериста».

1

24.04



13

К.М. Симонов. Стихотворение «Сын артиллериста».

1

27.04



14

В.П. Катаев «Флаг».

1

30.04



15

В.П. Катаев «Флаг».

1

30.04



16

Н.И. Рыленков «Деревья».

1

7.05



17

«Весна без вещуньи-кукушки»- Н.И. Рыленков.


1

7.05



18

Н.И. Рыленков «Всё в тающей дымке».

1

8.05



19

Ю.И. Коваль «Капитан Клюквин».

1

14.05



20

Ю.И. Коваль «Капитан Клюквин».

1

14.05



21

Внеклассное чтение. Жизнь и творчество Н.Рыленкова.

1

15.05



22

«Картофельная собака» - Ю.И. Коваль.

1

18.05



23

Ю.Я. Яковлев «Багульник».



1

21.05



24

Ю.Я. Яковлев «Багульник».



1

25.05



25

Р.П. Погодин. Краткие сведения о жизни и творчестве.Р.П.

1

28.05



26

Р.П. Погодин. Рассказ «Время говорит - пора».

1

28.05



27

А.Г. Алексин. Краткие сведения о жизни и творчестве.

1

29.05



28

А.Г. Алексин. «Двадцать девятое февраля» (отрывок из повести «Звоните и приезжайте»).





1












Получите свидетельство о публикации сразу после загрузки работы



Получите бесплатно свидетельство о публикации сразу после добавления разработки


Серия олимпиад «Весна — лето 2024»



Комплекты учителю



Качественные видеоуроки, тесты и практикумы для вашей удобной работы

Подробнее

Вебинары для учителей



Бесплатное участие и возможность получить свидетельство об участии в вебинаре.


Подробнее