Шк-гимназия №22 им. М.Ауэзова
Учитель начальных классов:
Жанатаева Д.З.
Дата: 12.05.2017г.
Класс: 1 “А” класс
Предмет: познание мира
Количество присутствующих: 20
Раздел: Моя школа
Тема: Я и моя школа
Цель обучения :
Цели урока :
1.2.1.1.Ознакомить с информацией о школе
1.1.2.1.
Объяснить
важность
школы в
жизни людей
1.2.1.2.Пояснить ученикам осмысления его роли в школе
1.2.1.3.формировать вопросы и уметь высказывать свои мысли
Развитие навыков:
учащиеся учатся составлять устный рассказ,
и отбирать нужные фотографии
под руководством взрослых.
Межпредметные связи :
Русский язык , литература
Ключевые слова : библиотекарь, повар,
Учительница, врач
Ожидаемый
результат
Учащиеся учатся составлять устный рассказ
Учащиеся узнают о своей школе
Умеют работать в группе,
применяют методы обратной связи
.
Ресурсы
Они уже познакомились с людьми, которые работают в школе
Уже знают как выбирать безопасную дорогу в школу
Они знакомы с жизнью библиотеки
- Учебник “Познание мира” Фотографии профессий, картинки с изображением предметовПрезентация к уроку
- Смайлики
Фотография школы
Портрет Ы. Алтынсарина
Предварительные знания
- Стихотворение
- «Новая школа»
- Встретит с радостью меня
- Школа любимая моя!
- Распахнет родные двери
- Даже окна распахнет,
- В дождь и слякоть
- Всех детишек
- К себе с радостью возьмет!
Психологический настрой
( образуют круг) Моя школа-
самая лучшая
1.Вызов Мозговой штурм Что такое школа? Что такое класс? Какая роль ученика в школе?
2. Осмысление «Кто быстрее» -Что изображено на рисунках (работа с учебниками стр.18) -Работа в паре (подобрать нужную пословицу по теме урока) Презентация-Школа Презентация: (Ы.Алтынсарин) -Работа с учебником (групповая работа)-
3.Рефлексия: з аполняют листы со смайликами (что они узнали, что хотят узнать)
1.Работа по учебнику
Правда всего дороже
Учение свет, а не учение тьма
дескриптор: дети узнают пословицы о школе, об учеье, объясняют их смысл
2.Работа в паре (подобрать нужную пословицу по теме урока)
(критическое мышление)
Без труда не вытащищь и рыбку из пруда
Терпение и труд все перетрут
Презентация: Школа
3. Презентация
Ы. Алтынсарина
3. Презентация
Ы. Алтынсарин
Презентация: Школа
4.Работа в группе: Метод «Случайный выбор» составить кластер к профессиям и пояснить
І группа: учитель
ІІ группа: врач
ІІІ группа: повар
І V группа: библиотекарь
дескриптор: дети умеют подобрать картинки к профессиям
Критерия оценивания парной работы
Правильно находят пословицы
Правильно сопоставляют картинки
Умеют пояснить
“ 5”-
“ 4” -
Критерия оценивания групповой работы
Я называю слова, обозначающие предметы, которые можно брать в школу. Если согласны-хлопаем в ладошки, если нет- присядьте
Физминутка Предметы
Пенал, улыбка, ручка, мяч,приставка, веник, тетрадь, карандаши, скакалки
Рефлексия:
Вставить соответствующие смайлики в таблицу
- Что такое “школа”?
- Для чего ученик приходит в школу?
- Какие принадлежности мы берем в школу?
Понял
Не понял
