Презентация к уроку Я и моя школа

УРОК: Познание мира

Тема :Я и моя школа

Школа-гимназия N22 им. М. Ауэзова

Дата: 12.05.2017-2016г.

Ф.И.О. Жанатаева Д. З.

Класс: 1 «А»

Количество присутствующих: 25

отсутствующих:

Цели обучения, которые помогают достичь данный урок

1.2.2.1. Объяснить важность школы в жизни людей

Цели урока

1.2.1.1. Ознакомиться с информацией о школе.

1.2.1.2. Пояснить ученикам осмысления его роли в школе

1.2.1.3. Формировать вопросы и уметь высказывать свои мысли

Развитие навыков

Учащиеся учатся составлять устный рассказ и отбирать нужные фотографий под руководством взрослых

Ожидаемый результат

Учащиеся знают о своей школе.

Учащиеся учатся составлять устный рассказ

Умеют работать в группе, применяют методы обратной связи.

Межпредметные связи

Литература, русский язык.

Ключевые слова

Врач, повар, библиотекарь, учительница

Ход урока

Этапы урока

Запланированные мероприятия

Ресурсы

Начало урока

Актуализация

Метод слушание

Стадия вызова

Стадия осмысления

Дескриптор

Критерий оценивания

Дескриптор

1. Организационный момент.

А) Психологический настрой

Подготовка готовности к уроку

Дети образуют круг взяв за руки и называют прилагательные к слову школа. (Красивая, большая, огромная.)

Все вместе говорят:

«Наша школа самая лучшая!».

Б) Мотивация учебной деятельности.

Учитель: Ребята, посмотрите друг на друга и улыбнитесь. Давайте приходить в школу всегда с хорошим настроением.

Присаживайтесь, пожалуйста. Чтение стихотворения учащихся.

«Новая школа».

1 ученик:

Встретит с радостью меня

Школа лучшая моя!

Распахнет родные двери

Даже окна распахнет,

В дождь и слякоть

Всех детишек

К себе с радостью возьмет!

На каникулах скучает

Школа лучшая моя,

А потом гостей встречает

С удовольствием она.

2 ученик:

Улыбается незаметно-

Сразу сердцу веселей

От цветов, от ярких красок,

И от маленьких детей

Скажем школе: «Не скучай!»

И покатится слезинка

Незаметною струей,

Грустно мне помашет школа

Невидимкою – рукой.

3 ученик:

Как люблю я школу, мама!

Утром шумною гурьбой

В класс приходим самый – самый…

Этот класс – конечно мой.

Нет на свете класса лучше:

Здесь уютно и тепло.

Пусть уроков будет куча.

Одолеем все равно!

Учитель:

- О чем, стихи которые рассказывали ребята.

- Определите тему сегодняшнего урока.

Дети говорят: Школа, школа.

Мозговой штурм

- Что такое школа?

- Что такое класс?

- Какая роль ученика в школе?

Учитель: Чтобы ответить полностью на эти вопросы мы с вами откроем учебник на стр. 18 и ответим на вопросы по картинкам.

По методу: «Знаешь ли ты ?»

Учитель: Дети назовите знакомые предметы и прочитайте предложения по учебнику.

Дети называют знакомые предметы и прочитают предложения.

Учитель: Я предлагаю вам поработать в парах.

Подберите пословицу, которые подходят к сегодняшнему уроку.

(На партах разложены листы с пословицами об учебе, и о школе. Надо выбрать нужные).

1. Ученье – свет, а не ученье – тьма.

2. Терпенье труд все перетрут

3. Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.

4. Правда всего дороже

Учитель: Какие вы знаете пословицы о школе, об учебе, объясните их смысл.

(За каждый правильный ответ получите смайлики)

Учащиеся умеют выбирать нужные пословицы о школе. Объясняют их смысл.

Рисунок школы.

Учебник

Игра «Кто быстрее»

Листы с пословицами

Смайлики

Середина урока

Метод слушание

Чтение

Учитель: Ребята прошло 55 лет с тех пор как построили нашу школу и вы стали учиться в такой уютной, просторной современной школе. И теперь вы ученики какой школы?

Наша школа совсем не молодая. Она открылась в 1962 году. В этом году школе исполнилось 55 лет. Директор нашей школы очень молодая и красивая! Ее зовут Джамалбекова Зауре Аскаровна.

В нашей школе есть много интересных мест! Это библиотека. А заведует в ней Жамиля Алиевна. Компьютерный класс, спортзал, актовый зал, медицинский кабинет и столовая.

Ученики нашей школы часто принимают участие в разных олимпиадах, конкурсах, викторинах.

Учитель: А теперь ребята откройте стр. 19 и посмотрите на рубрику «Знаешь ли ты?».

Давайте прочитаем предложения об Ы. Алтынсарине (учитель дает краткую информацию об Ы. Алтынсарине)

Ы. Алтынсарин был выдающимся просветителем казахского народа. Именно он открыл одну из первых школ для казахских детей так, как в то время было тяжело получить знания.

Учитель: Посмотрите на картинки, назовите представителей разных профессий, которые вы видите в учебнике. (учитель, врач, повар, строитель)

Учитель:

Какая из этих профессий самая важная в школе?

Дети: (учитель, повар, завуч, директор, врач).

Учитель: Я предлагаю вам поработать в группе.

Какие правила надо соблюдать при такой работе?

(работать дружно, не кричать, договариваться).

Метод: «Случайный выбор» (групповая работа).

Учитель: Ребята я раздам вам картинки с профессиями. Посмотрите на свою профессия и найдите свое место в группе.

(Методом случайного выбора ученики определяют свою группу).

Учитель: А теперь составьте кластер к профессиям учитель врач, повар, библиотекарь и поясните.

Фото школы

Презентация о школе

Учебник стр. 19

Портрет Ы. Алтынсарина.

Презентация

Учебник стр.19

Правила поведения в группе.

Картинки с профессиями

Лист для кластера предметные рисунки.

Дескриптор

Метод письменность

Физминутка «Предметы»

Конец урока

Рефлексия

Стадия рефлексий

В конце урока учащиеся могут:

Размышлять о том, чем они научились

Определить цели следующего урока

Оценить свою работу и работу других

Оценивание:

Учитель: А теперь посчитайте сколько смайликов у кого?

Обучающиеся умеют составлять кластер к профессиям и умеют дать пояснения.

Работа в тетради.

Учитель: Ребята, слова которые вы применили в групповой работе, при составлении кластера запишите в тетради.

Учитель: Я называю слова обозначающие предметы которые можно брать в школу. Если вы согласны – хлопните в ладошки, если нет – топайте ногами.

(Учебник, мяч, улыбка, тетрадь, приставка, котелок, пенал, погремушки…)

Учитель (Обратная связь) :

Ребята! Что нового узнали сегодня вы на уроке?

Что означает слово школа?

Что такое школа?

Учитель: Ребята, я вам раздам таблицу с вопросами.

Посмотрите на графу «понял, и не понял».

Ответьте на вопросы смайликами

(Если ученики клеят, смайлики на графу «не понял» я анализирую свой последующий урок и эти вопросы задам на следующем уроке.

Учебник, тетрадь.

Таблица, смайлики.

1. Что такое школа?

2. Для чего ученики приходят в школу

3. Какие принадлежности мы берем в школу
   
   

Понял

Не понял