Классификация стилей и типов воспитания
детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями )
Выполнила: воспитатель Стародубцева И.И.
МКОУ « СКО школа-интернат VIII вида»
г. Миасс
Положение в семье ребёнка с умственной отсталостью
Стили родительского воспитания
- Авторитарный стиль
- Либеральный стиль
- Демократичный стиль
Авторитарный стиль – характеризуется игнорированием
индивидуальных особенностей членов
семьи, преобладанием
дисциплинированных воздействий,
бесцеремонностью, холодностью и
диктатом.
- Либеральный стиль - проявляется в семье как отстраненность и отчужденность членов семьи друг от друга, безразличие к делам и чувствам другого. Во взаимоотношениях и общении реализуется
принцип «делай, что хочешь».
Демократичный стиль – это сотрудничество и взаимопомощь, равноправие всех участников семейного союза. При таком подходе взрослые общаются с ребенком товарищеским
тоном и не подчеркивают
вое руководящее положение.
Типы воспитания умственно отсталых детей
Гиперопека.
- Ребенок находится в центре внимания семьи.
- Инициатива ребенка скована избыточной заботой.
- Повзрослев, человек оказывается неспособным к самостоятельным действиям.
Противоречивое воспитание
- Родители могут быть сторонниками жесткого воспитания, тогда как старшее поколение (бабушки и дедушки) занимают более мягкую позицию.
Авторитарная социализация
- Имея высокие социальные установки, родители с теми же требованиями подходят и к ребенку, постоянно завышая его возможности, при этом переоценивая реальные
возможности ребёнка.
Воспитание в культе болезни
- Жизнь семьи целиком посвящена больному ребенку.
- Родители, сотворившие из больного ребенка кумира для себя, убедительно доказывают, что живут ради детей.
- В такой атмосфере ребенок
вырастает изнеженным,
капризным.
Симбиотический тип воспитания
- Родители полностью « растворяются» в проблемах ребенка, забывая о личностном росте.
В результате вырастает, как правило, эгоист, не умеющий любить других людей.
« Маленький неудачник»
- Родители стыдятся своего ребёнка, они воспринимают его, как «наказание, крест», который они обречены нести до конца жизни.
Гипоопека
- Ребенок предоставлен сам себе, родители не интересуются им, не контролируют его, они не понимают его нужд, трудностей и опасностей, подстерегающих его, неспособны своевременно и эффективно помочь ему.
Отвержение ребенка
- Родители безразличны к судьбе ребенка.
- Невнимательность, безразличие к его нуждам, к тому, где он и что с ним, может доходить до жестокости родителей.
- Детское поведение, связанное с переживаниями, встречается с раздражением и обычно пресекается.
Методы воспитания
Убеждение
- Способ воспитательного взаимодействия, при котором идеи взрослых овладевают мыслями детей, затем становятся их идеями и начинают руководить их поведением .
Требование
- Выражение в решительной, категоричной форме просьбы о том, что должно
быть выполнено .
Упражнение
- Занятие для приобретения,
усовершенствования каких-нибудь навыков.
Личный пример
- Сила воздействия личного примера в воспитании основана на способности детей к подражанию .
Поощрение
- Это способ выражения положительной
оценки поведения и деятельности ребенка.
Наказание
- Мера воздействия против совершившего проступок (С.И.Ожегов);
- Незамедлительная (и только такая) реакция на недопустимый и, возможно, опасный поступок ребенка (В.В.Чечет).
Главное, надо просто любить своих детей
Спасибо за внимание
