![Классификация стилей и типов воспитания детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями ) Выполнила: воспитатель Стародубцева И.И. МКОУ « СКО школа-интернат VIII вида» г. Миасс](http://fsd.intolimp.org/html/2021/12/19/i_61bf6d37ba7e3/img_phpPw1IkV_Klassifikaciya-stilej-i-tipov-vospitaniya-detej--s-umstvennoj-otstalostyu---kopiya_0.jpg)
Классификация стилей и типов воспитания
детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями )
Выполнила: воспитатель Стародубцева И.И.
МКОУ « СКО школа-интернат VIII вида»
г. Миасс
![Положение в семье ребёнка с умственной отсталостью](http://fsd.intolimp.org/html/2021/12/19/i_61bf6d37ba7e3/img_phpPw1IkV_Klassifikaciya-stilej-i-tipov-vospitaniya-detej--s-umstvennoj-otstalostyu---kopiya_1.jpg)
Положение в семье ребёнка с умственной отсталостью
![Стили родительского воспитания Авторитарный стиль Либеральный стиль Демократичный стиль](http://fsd.intolimp.org/html/2021/12/19/i_61bf6d37ba7e3/img_phpPw1IkV_Klassifikaciya-stilej-i-tipov-vospitaniya-detej--s-umstvennoj-otstalostyu---kopiya_2.jpg)
Стили родительского воспитания
- Авторитарный стиль
- Либеральный стиль
- Демократичный стиль
![Авторитарный стиль – характеризуется игнорированием индивидуальных особенностей членов семьи, преобладанием дисциплинированных воздействий, бесцеремонностью, холодностью и диктатом.](http://fsd.intolimp.org/html/2021/12/19/i_61bf6d37ba7e3/img_phpPw1IkV_Klassifikaciya-stilej-i-tipov-vospitaniya-detej--s-umstvennoj-otstalostyu---kopiya_3.jpg)
Авторитарный стиль – характеризуется игнорированием
индивидуальных особенностей членов
семьи, преобладанием
дисциплинированных воздействий,
бесцеремонностью, холодностью и
диктатом.
![Либеральный стиль - проявляется в семье как отстраненность и отчужденность членов семьи друг от друга, безразличие к делам и чувствам другого. Во взаимоотношениях и общении реализуется](http://fsd.intolimp.org/html/2021/12/19/i_61bf6d37ba7e3/img_phpPw1IkV_Klassifikaciya-stilej-i-tipov-vospitaniya-detej--s-umstvennoj-otstalostyu---kopiya_4.jpg)
- Либеральный стиль - проявляется в семье как отстраненность и отчужденность членов семьи друг от друга, безразличие к делам и чувствам другого. Во взаимоотношениях и общении реализуется
принцип «делай, что хочешь».
![Демократичный стиль – это сотрудничество и взаимопомощь, равноправие всех участников семейного союза. При таком подходе взрослые общаются с ребенком товарищеским тоном и не подчеркивают вое руководящее положение.](http://fsd.intolimp.org/html/2021/12/19/i_61bf6d37ba7e3/img_phpPw1IkV_Klassifikaciya-stilej-i-tipov-vospitaniya-detej--s-umstvennoj-otstalostyu---kopiya_5.jpg)
Демократичный стиль – это сотрудничество и взаимопомощь, равноправие всех участников семейного союза. При таком подходе взрослые общаются с ребенком товарищеским
тоном и не подчеркивают
вое руководящее положение.
![Типы воспитания умственно отсталых детей](http://fsd.intolimp.org/html/2021/12/19/i_61bf6d37ba7e3/img_phpPw1IkV_Klassifikaciya-stilej-i-tipov-vospitaniya-detej--s-umstvennoj-otstalostyu---kopiya_6.jpg)
Типы воспитания умственно отсталых детей
![Гиперопека.](http://fsd.intolimp.org/html/2021/12/19/i_61bf6d37ba7e3/img_phpPw1IkV_Klassifikaciya-stilej-i-tipov-vospitaniya-detej--s-umstvennoj-otstalostyu---kopiya_7.jpg)
Гиперопека.
- Ребенок находится в центре внимания семьи.
- Инициатива ребенка скована избыточной заботой.
- Повзрослев, человек оказывается неспособным к самостоятельным действиям.
![Противоречивое воспитание](http://fsd.intolimp.org/html/2021/12/19/i_61bf6d37ba7e3/img_phpPw1IkV_Klassifikaciya-stilej-i-tipov-vospitaniya-detej--s-umstvennoj-otstalostyu---kopiya_8.jpg)
Противоречивое воспитание
- Родители могут быть сторонниками жесткого воспитания, тогда как старшее поколение (бабушки и дедушки) занимают более мягкую позицию.
![Авторитарная социализация Имея высокие социальные установки, родители с теми же требованиями подходят и к ребенку, постоянно завышая его возможности, при этом переоценивая реальные возможности ребёнка.](http://fsd.intolimp.org/html/2021/12/19/i_61bf6d37ba7e3/img_phpPw1IkV_Klassifikaciya-stilej-i-tipov-vospitaniya-detej--s-umstvennoj-otstalostyu---kopiya_9.jpg)
Авторитарная социализация
- Имея высокие социальные установки, родители с теми же требованиями подходят и к ребенку, постоянно завышая его возможности, при этом переоценивая реальные
возможности ребёнка.
![Воспитание в культе болезни Жизнь семьи целиком посвящена больному ребенку. Родители, сотворившие из больного ребенка кумира для себя, убедительно доказывают, что живут ради детей. В такой атмосфере ребенок вырастает изнеженным, капризным.](http://fsd.intolimp.org/html/2021/12/19/i_61bf6d37ba7e3/img_phpPw1IkV_Klassifikaciya-stilej-i-tipov-vospitaniya-detej--s-umstvennoj-otstalostyu---kopiya_10.jpg)
Воспитание в культе болезни
- Жизнь семьи целиком посвящена больному ребенку.
- Родители, сотворившие из больного ребенка кумира для себя, убедительно доказывают, что живут ради детей.
- В такой атмосфере ребенок
вырастает изнеженным,
капризным.
![Симбиотический тип воспитания Родители полностью « растворяются» в проблемах ребенка, забывая о личностном росте. В результате вырастает, как правило, эгоист, не умеющий любить других людей.](http://fsd.intolimp.org/html/2021/12/19/i_61bf6d37ba7e3/img_phpPw1IkV_Klassifikaciya-stilej-i-tipov-vospitaniya-detej--s-umstvennoj-otstalostyu---kopiya_11.jpg)
Симбиотический тип воспитания
- Родители полностью « растворяются» в проблемах ребенка, забывая о личностном росте.
В результате вырастает, как правило, эгоист, не умеющий любить других людей.
![« Маленький неудачник»](http://fsd.intolimp.org/html/2021/12/19/i_61bf6d37ba7e3/img_phpPw1IkV_Klassifikaciya-stilej-i-tipov-vospitaniya-detej--s-umstvennoj-otstalostyu---kopiya_12.jpg)
« Маленький неудачник»
- Родители стыдятся своего ребёнка, они воспринимают его, как «наказание, крест», который они обречены нести до конца жизни.
![Гипоопека](http://fsd.intolimp.org/html/2021/12/19/i_61bf6d37ba7e3/img_phpPw1IkV_Klassifikaciya-stilej-i-tipov-vospitaniya-detej--s-umstvennoj-otstalostyu---kopiya_13.jpg)
Гипоопека
- Ребенок предоставлен сам себе, родители не интересуются им, не контролируют его, они не понимают его нужд, трудностей и опасностей, подстерегающих его, неспособны своевременно и эффективно помочь ему.
![Отвержение ребенка](http://fsd.intolimp.org/html/2021/12/19/i_61bf6d37ba7e3/img_phpPw1IkV_Klassifikaciya-stilej-i-tipov-vospitaniya-detej--s-umstvennoj-otstalostyu---kopiya_14.jpg)
Отвержение ребенка
- Родители безразличны к судьбе ребенка.
- Невнимательность, безразличие к его нуждам, к тому, где он и что с ним, может доходить до жестокости родителей.
- Детское поведение, связанное с переживаниями, встречается с раздражением и обычно пресекается.
![Методы воспитания](http://fsd.intolimp.org/html/2021/12/19/i_61bf6d37ba7e3/img_phpPw1IkV_Klassifikaciya-stilej-i-tipov-vospitaniya-detej--s-umstvennoj-otstalostyu---kopiya_15.jpg)
Методы воспитания
![Убеждение](http://fsd.intolimp.org/html/2021/12/19/i_61bf6d37ba7e3/img_phpPw1IkV_Klassifikaciya-stilej-i-tipov-vospitaniya-detej--s-umstvennoj-otstalostyu---kopiya_16.jpg)
Убеждение
- Способ воспитательного взаимодействия, при котором идеи взрослых овладевают мыслями детей, затем становятся их идеями и начинают руководить их поведением .
![Требование Выражение в решительной, категоричной форме просьбы о том, что должно быть выполнено .](http://fsd.intolimp.org/html/2021/12/19/i_61bf6d37ba7e3/img_phpPw1IkV_Klassifikaciya-stilej-i-tipov-vospitaniya-detej--s-umstvennoj-otstalostyu---kopiya_17.jpg)
Требование
- Выражение в решительной, категоричной форме просьбы о том, что должно
быть выполнено .
![Упражнение Занятие для приобретения, усовершенствования каких-нибудь навыков.](http://fsd.intolimp.org/html/2021/12/19/i_61bf6d37ba7e3/img_phpPw1IkV_Klassifikaciya-stilej-i-tipov-vospitaniya-detej--s-umstvennoj-otstalostyu---kopiya_18.jpg)
Упражнение
- Занятие для приобретения,
усовершенствования каких-нибудь навыков.
![Личный пример](http://fsd.intolimp.org/html/2021/12/19/i_61bf6d37ba7e3/img_phpPw1IkV_Klassifikaciya-stilej-i-tipov-vospitaniya-detej--s-umstvennoj-otstalostyu---kopiya_19.jpg)
Личный пример
- Сила воздействия личного примера в воспитании основана на способности детей к подражанию .
![Поощрение Это способ выражения положительной оценки поведения и деятельности ребенка.](http://fsd.intolimp.org/html/2021/12/19/i_61bf6d37ba7e3/img_phpPw1IkV_Klassifikaciya-stilej-i-tipov-vospitaniya-detej--s-umstvennoj-otstalostyu---kopiya_20.jpg)
Поощрение
- Это способ выражения положительной
оценки поведения и деятельности ребенка.
![Наказание](http://fsd.intolimp.org/html/2021/12/19/i_61bf6d37ba7e3/img_phpPw1IkV_Klassifikaciya-stilej-i-tipov-vospitaniya-detej--s-umstvennoj-otstalostyu---kopiya_21.jpg)
Наказание
- Мера воздействия против совершившего проступок (С.И.Ожегов);
- Незамедлительная (и только такая) реакция на недопустимый и, возможно, опасный поступок ребенка (В.В.Чечет).
![Главное, надо просто любить своих детей](http://fsd.intolimp.org/html/2021/12/19/i_61bf6d37ba7e3/img_phpPw1IkV_Klassifikaciya-stilej-i-tipov-vospitaniya-detej--s-umstvennoj-otstalostyu---kopiya_22.jpg)
Главное, надо просто любить своих детей
![Спасибо за внимание](http://fsd.intolimp.org/html/2021/12/19/i_61bf6d37ba7e3/img_phpPw1IkV_Klassifikaciya-stilej-i-tipov-vospitaniya-detej--s-umstvennoj-otstalostyu---kopiya_23.jpg)
Спасибо за внимание