«Весна — лето 2024»

Презентация урока математики " Письменное умножение многозначных чисел на однозначное число"

Тема: умножение многозначных чисел на однозначное число.

Цель: создать условия для организации личностно- ориентированной среды при изучении темы «Письменное умножение многозначных чисел на однозначное число».

Олимпиады: Математика 1 - 11 классы

Содержимое разработки

Урок математики. КГУ «ОСШ№32 г.Темиртау» 3-Б класс Учитель: Иваниди Д.В. 2019-2020 уч.г.

Урок математики.

КГУ «ОСШ№32 г.Темиртау»

3-Б класс

Учитель: Иваниди Д.В.

2019-2020 уч.г.

Начинается урок, Он пойдёт ребятам впрок. Постарайтесь всё понять, Всё по теме закреплять, Преобразовывать, считать

Начинается урок,

Он пойдёт ребятам впрок.

Постарайтесь всё понять,

Всё по теме закреплять,

Преобразовывать, считать

Хозяин на уроке - учебник,  его помощники: тетрадь, ручка, карандаш.

Хозяин на уроке - учебник,

его помощники: тетрадь, ручка, карандаш.

Девиз : « В математику тропинки одолеем без запинки»

Девиз : « В математику тропинки одолеем без запинки»

Проверка  домашнего задания  1 2 3 4 3 579 3 245 + 132 х 3 – 248 : 4 = 100 х 3 + 30 х 3 + 2 х 3 = 396 200 : 4 + 40 : 4 + 8 : 4 = 62

Проверка домашнего задания

1

2

3

4

3 579

3 245 + 132 х 3 – 248 : 4 =

100 х 3 + 30 х 3 + 2 х 3 = 396

200 : 4 + 40 : 4 + 8 : 4 = 62

Логическая задача Торопыжка был голодный, проглотил утюг холодный.  Знайка шел гулять на речку, перепрыгнул через овечку.

Логическая задача

Торопыжка был голодный,

проглотил утюг холодный.

Знайка шел гулять на речку,

перепрыгнул через овечку.

Николай Николаевич Носов.    Приключения Незнайки и его друзей.

Николай Николаевич Носов.

Приключения

Незнайки и его друзей.

Обрывок письма. е о . . . Миня пахитили.   Визде деназавры.   Ани такие   бальшие   и . . . . о е и О о о

Обрывок письма.

е

о

. . . Миня пахитили.

Визде деназавры.

Ани такие

бальшие

и . . . .

о

е

и

О

о

о

Путешествие во времени .

Путешествие во времени .

Космодром Байконур. .

Космодром Байконур.

.

Космодром Байконур. .

Космодром Байконур.

.

Космодром Байконур. .

Космодром Байконур.

.

Думаем, решаем, отвечаем . На космостанции стоят 7 космолетов,это в 3 раза меньше тех, что улетели. Сколько космолетов улетело? Едем ты да я, да мы с тобой. Сколько нас ?

Думаем, решаем, отвечаем .

На космостанции стоят 7 космолетов,это в 3 раза меньше тех, что улетели. Сколько космолетов улетело?

Едем ты да я, да мы с тобой. Сколько нас ?

Наша Родина – Республика Казахстан.

Наша Родина – Республика Казахстан.

Она широка, как народа душа.  Она же - Европа,  Она же и Азия,  И волны Урала,  И плеск Иртыша.  РОДНАЯ ЗЕМЛЯ.

Она широка, как народа душа.

Она же - Европа,

Она же и Азия,

И волны Урала,

И плеск Иртыша.

РОДНАЯ ЗЕМЛЯ.

Устный счет – и отправляемся в полет.  Какое число состоит из 9 единиц первого разряда и 3 единиц четвертого разряда : а) 3009 б) 9003 в) 90003 г) 309   Сколько всего десятков в числе 500530?  а) 50053  б) 5005  в) 30  г) 5000  Укажи правильную запись числа 9653 в виде суммы разрядных слагаемых: а) 9600+50+3 б) 9000+650+3 в) 9000+600+50+3 г) 9000+653+0

Устный счет – и отправляемся в полет.

Какое число состоит из 9 единиц первого разряда и 3 единиц четвертого разряда :

а) 3009

б) 9003

в) 90003

г) 309

Сколько всего десятков в числе 500530?

а) 50053

б) 5005

в) 30

г) 5000

Укажи правильную запись числа 9653 в виде суммы разрядных слагаемых:

а) 9600+50+3

б) 9000+650+3

в) 9000+600+50+3

г) 9000+653+0

Назовите соседей .  __29 998__ __30 000__ 29 999 __64 580__ __64 578__ 64 579

Назовите соседей .

__29 998__

__30 000__

29 999

__64 580__

__64 578__

64 579

Найди единицы измерения времени :   а) г, кг, ц, т.  б) мм, см, дм, м, км.  в) мм², см², дм², м².  г ) с, мин, ч, сут

Найди единицы измерения времени :

а) г, кг, ц, т.

б) мм, см, дм, м, км.

в) мм², см², дм², м².

г ) с, мин, ч, сут

Заявка на полет в машине времени. .

Заявка на полет в машине времени.

.

Найдите значение символов.  В + В + В = 9 000 Е – А = 2 000 В + Е = 7 000 В + Е + А = 9 000  В = ? Е = ? А = ?  В = 3 000 ( 3 000 + 3 000 + 3 000 = 9 000 ) Е = 4 000 ( 7 000 – 3 000 = 4 000 ) А = 2 000 ( 3 000 + 4 000 + 2 000 = 9 000 )

Найдите значение символов.

В + В + В = 9 000

Е – А = 2 000

В + Е = 7 000

В + Е + А = 9 000

В = ?

Е = ?

А = ?

В = 3 000 ( 3 000 + 3 000 + 3 000 = 9 000 )

Е = 4 000 ( 7 000 – 3 000 = 4 000 )

А = 2 000 ( 3 000 + 4 000 + 2 000 = 9 000 )

190 1 ч. 56 мин. 3 ч. 10 мин = мин 36 ч. 2 сут. 138 мин = ч мин 12 мес. 1 год 1200 с = мин 18 2 = 20" width="640"

РЕШАЕМ !

190

1 ч. 56 мин. 3 ч. 10 мин = мин

36 ч. 2 сут. 138 мин = ч мин

12 мес. 1 год 1200 с = мин

18

2

=

20

ИЗУЧАЕМ ЗВЕЗДНОЕ НЕБО. ДУМАЕМ, СЧИТАЕМ, ОТВЕЧАЕМ!

ИЗУЧАЕМ ЗВЕЗДНОЕ НЕБО.

ДУМАЕМ, СЧИТАЕМ, ОТВЕЧАЕМ!

57 16 19 х 3 = 90 : 5 =  64 : 4 = 24 000 : 80 =  3 000 : 100 = 4 280 : 2 =  51 : 17 = 5 300 х 3 = 300 16 2 140 30 3 15 900 МОЛОДЦЫ

57

16

19 х 3 = 90 : 5 =

64 : 4 = 24 000 : 80 =

3 000 : 100 = 4 280 : 2 =

51 : 17 = 5 300 х 3 =

300

16

2 140

30

3

15 900

МОЛОДЦЫ

Командир корабля -     пилот отличник Гаммер Вадим Евгеньевич.

Командир корабля -

пилот отличник

Гаммер Вадим Евгеньевич.

Полет во времени.    Жми на кнопку  и вперед –  Отправляемся  в полет !

Полет во времени.

Жми на кнопку

и вперед –

Отправляемся

в полет !

объясните 3 2 7 2  3 9 8 1 6 3 2 7  3 9 8 1 3 2 7 2 3  3 9 8 1 6 9 х х х

объясните

3 2 7 2

3

9 8 1 6

3 2 7

3

9 8 1

3 2 7 2 3

3

9 8 1 6 9

х

х

х

Тема урока : Письменное умножение многозначных чисел на однозначное число.

Тема урока :

Письменное умножение

многозначных чисел

на однозначное число.

цель урока : Научиться выполнять письменное умножение многозначных чисел на однозначное число.

цель урока :

Научиться выполнять

письменное умножение

многозначных чисел

на однозначное число.

Алгоритм письменного умножения трехзначных чисел на однозначное число . Записываю числа в столбик так :  однозначное число под единицами.

Алгоритм письменного умножения трехзначных чисел на однозначное число .

  • Записываю числа в столбик так :

однозначное число под единицами.

  • Умножаю единицы, ответ подписываю под единицами.
  • Умножаю десятки, ответ подписываю под десятками.
  • Умножаю сотни, ответ подписываю под сотнями.
  • Умножаю единицы тысяч, ответ подписываю под единицами тысяч
  • Умножаю десятки тысяч, ответ подписываю под десятками тысяч
  • Умножаю сотни тысяч, ответ подписываю под сотнями тысяч
  • Читаю ответ.
Самостоятельная работа

Самостоятельная работа

х 3 2 8 6  4 4 2 3 5 5 2 7 4  3  2 х х х   1 9 8 7  5

х

3 2 8 6

4

4 2 3 5

5 2 7 4

3

2

х

х

х

1 9 8 7

5

х  3 2 8 6  4 1 3 1 4 4  4 2 3 5  5 2 7 4  3  2 1 0 5 4 8 1 2 7 0 5  х х х 1 9 8 7  5 9 9 3 5

х

3 2 8 6

4

1 3 1 4 4

4 2 3 5

5 2 7 4

3

2

1 0 5 4 8

1 2 7 0 5

х

х

х

1 9 8 7

5

9 9 3 5

Самостоятельная работа Стр. 80 № 3

Самостоятельная работа

Стр. 80 № 3

4 8 1 Решаем. 1 7 2 8 х 3 5

4

8

1

Решаем.

1 7 2 8

х

3

5

Решаем 4 9 6 3 х 4 8 1 9 2 5

Решаем

4 9 6 3

х

4

8

1 9

2

5

6 5 Решаем 5 6 2 8 х 2 2 1 1

6

5

Решаем

5 6 2 8

х

2

2

1 1

Решаем 7 3 5 4 х 6 4 4 2 4 1

Решаем

7 3 5 4

х

6

4 4

2

4

1

Решаем 6 7 4 2 8  5 х 4 3 3 0 7 1

Решаем

6 7 4 2 8

5

х

4

3 3

0

7

1

Решите самостоятельно. Удачи ! 4 3 2 6  2 1 2 0 8  3 6 1 2 5  4 х х х

Решите самостоятельно. Удачи !

4 3 2 6

2

1 2 0 8

3

6 1 2 5

4

х

х

х

Проверяем!     3 4 2 6  2  1 2 0 8  3 х х 3 6 2 4 6 8 5 2

Проверяем!

3 4 2 6

2

1 2 0 8

3

х

х

3 6 2 4

6 8 5 2

Проверяем!    1. 3 0 4 6 1. 8 6 5 2 2. 4 8 8 2 2. 3 6 2 4 3. 6 1 3 6 3. 2 4 500 4. 1 6

Проверяем!

1. 3 0 4 6

1. 8 6 5 2

2. 4 8 8 2

2. 3 6 2 4

3. 6 1 3 6

3. 2 4 500

4. 1 6

Задачкина пещера  Сижу не знаю где, рыдаю,  Задачку трудную решаю.   Как задачу мне решить?  Не хотел ведь я учиться,   А теперь что ? Утопиться?  Ребята, вы меня спасите!   Решить задачу помогите!

Задачкина пещера

Сижу не знаю где, рыдаю,

Задачку трудную решаю.

Как задачу мне решить?

Не хотел ведь я учиться,

А теперь что ? Утопиться?

Ребята, вы меня спасите!

Решить задачу помогите!

Решаем задачу !  Задача № 6 Стр. 80

Решаем задачу !

Задача № 6

Стр. 80

х 4 Задача № 6. На 3-х м. по 1 т 500 кг. Всего - ? кг 1т 500кг 1т 500кг 1т 500 кг  1т 500кг = 1 500 кг  1 5 0 0 3  0 0 5 ( кг ) Ответ : увезли 4 500кг

х

4

Задача № 6.

На 3-х м. по 1 т 500 кг.

Всего - ? кг

1т 500кг

1т 500кг

1т 500 кг

1т 500кг = 1 500 кг

1 5 0 0

3

0 0

5

( кг )

Ответ : увезли 4 500кг

Школа динозавров « здравствуйте ,  ребята из 4-б класса. Вы прибыли к нам за незнайкой, который не хочет учиться. А ведь мы просто хотели, чтобы он ходил в школу,  как вы,  как мы, динозавры. Решите наши задачки, и мы покажем место, где незнайка сидит и плачет, но как мы не старались, в школу ходить не хочет». Директор.

Школа динозавров

« здравствуйте ,

ребята из 4-б класса.

Вы прибыли к нам за незнайкой, который не хочет учиться.

А ведь мы просто хотели,

чтобы он ходил в школу,

как вы,

как мы, динозавры.

Решите наши задачки,

и мы покажем место,

где незнайка сидит и плачет,

но как мы не старались,

в школу ходить не хочет».

Директор.

Выберите по силам. Стр. 81  Задача № 7 – комментированно  Задача № 9 - самостоятельно

Выберите по силам.

Стр. 81

Задача № 7 – комментированно

Задача № 9 - самостоятельно

Задача № 7. Уток - 49 ? птиц Кур - ?, в 5 раз больше 49 49 49 49 49 49 1) 49 х 5 = 245 ( к ) – столько кур 2) 45 + 245 = 290 ( п ) – столько уток и кур Ответ : 290 птиц

Задача № 7.

Уток - 49

? птиц

Кур - ?, в 5 раз больше

49

49

49

49

49

49

1) 49 х 5 =

245

( к ) – столько кур

2) 45 + 245 = 290

( п ) – столько уток и кур

Ответ : 290 птиц

Решаем уравнения.   За работу - в добрый час.    стр. 81 № 11

Решаем уравнения. За работу - в добрый час.

стр. 81 № 11

Решаем уравнения. Тест.   Желаю удачи! Твой учитель.    Выбери правильный ответ обведи кружком .

Решаем уравнения. Тест. Желаю удачи! Твой учитель.

Выбери правильный ответ обведи кружком .

  • Х – 1600 = 20 а) 3200 б) 1620 в) 1580
  • 1600 : а = 20 а) 1580 б) 1620 в) 80
  • 1600 – с = 20 а) 1540 б) 1580 в) 1620
  • у : 1600 = 20 а) 32000 б) 80 в) 1580
Встречаем незнайку !     Спасибо вам , ребята. Я все понял и буду Ходить в школу.

Встречаем незнайку !

Спасибо вам , ребята.

Я все понял и буду

Ходить в школу.

Удачное приземление

Удачное приземление

Мы на уроке.

Мы на уроке.

у : 379 = 6 Итог урока.  Чему учились на уроке ?   3 4 5 6  3  1 0 3 6 8  х  за 4 д - 36 стр. За 1 н. - ? Стр.

у : 379 = 6

Итог урока.

Чему учились на уроке ?

3 4 5 6

3

1 0 3 6 8

х

за 4 д - 36 стр.

За 1 н. - ? Стр.

Рефлексия

Рефлексия

  • Мне на уроке все удавалось и было интересно
  • Я понимал почти все, но сам не решаю
  • На уроке я не все понимал
  • Мне на уроке было не интересно , я многое не понял -
Инстркутаж домашнего задания Стр. 81 № 10 Стр. 81 № 13 ( даша, вадим, Диана, Армине, Яна, алихан ) Удачи !

Инстркутаж домашнего задания

Стр. 81 № 10

Стр. 81 № 13

( даша, вадим, Диана, Армине, Яна, алихан )

Удачи !

Получите свидетельство о публикации сразу после загрузки работы



Получите бесплатно свидетельство о публикации сразу после добавления разработки


Серия олимпиад «Весна — лето 2024»



Комплекты учителю



Качественные видеоуроки, тесты и практикумы для вашей удобной работы

Подробнее

Вебинары для учителей



Бесплатное участие и возможность получить свидетельство об участии в вебинаре.


Подробнее