Программа по информатике

Рабочая программа решение нестандартных задач по инфоматике

Олимпиады: Информатика 1 - 11 классы

Содержимое разработки

.

Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 15 города Орска»


«Согласовано»

Руководитель МО

__________Дарченко М.В.

Протокол № ___от

«____»____ 2018г.



«Согласовано»

Заместитель директора

школы ПО УВР

___________Храмова Т.Н.

«___»______2018г.

Утверждаю

Директор МОУ СОШ№15

__________ Югова И.В.

Приказ № ___ от

«___»______2018г.


ПРОГРАММА кружка по информатике


«Решение нестандартных задач по информатике»




Класс 9

2018-2019 учебный год






Пояснительная записка


Курс информатики основной школы нацелен на формирование умений фиксировать информацию об окружающем мире; искать, анализировать, критически оценивать, отбирать информацию; организовывать информацию; передавать информацию; проектировать объекты и процессы, планировать свои действия; создавать, реализовывать и корректировать планы. Но общий курс информатики ориентирован на базовые знания по предмету. В основной программе уделено мало внимания решению задач по информатике.

Данный курс предполагает решение задач по информатике и закрепление теоретического материала с помощью решения задач, т.к. для правильного решения задачи по информатике необходимо хорошо понимать теоретическую часть. Структура курса представляет собой набор логически законченных и содержательно взаимосвязанных тем, изучение которых обеспечивает системность и практическую направленность знаний и умений учащихся

Данный курс включает в себя углубленное изучение некоторых тем и решение задач различной сложности, повторение изученных на уроках тем.

Программа курса рассчитана на 34часа.

Целесообразность изучения данного курса определяется необходимостью подготовки обучающихся к дальнейшему обучению в профильных классах по информатике и математике, углубленному пониманию материала.

Перед разбором задач сначала предлагается краткая теория по определенной теме и важные комментарии о том, на что в первую очередь надо обратить внимание, предлагается наиболее эффективный способ решения. В качестве домашнего задания учащимся предлагается самостоятельное решение задач по мере освоения тем курса.Промежуточный контроль знаний осуществляется в форме выполнения контрольных работ, тестов в бумажном варианте и через Интернет.

Цели курса:

  • Приобретение умения и навыков решения задач по информатике различной сложности.

Задачи курса:

  • научить обучающихся решать задачи из разных областей информатики, решать сложные задачи по информатике.

Знания, полученные при изучении курса, обучающиеся могут применить при участии в олимпиадах по информатике и для подготовки к сдаче государственной итоговой аттестации.

Ожидаемые результаты

  • рамках данного курса обучающиеся получают следующие знания и умения:

    • владеют принципами решения задач;

    • знают особенности решения задач;

    • умеют решать задачи различной сложности.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ:



В результате изучения данного курса обучающиеся должны

знать

  • теоретическую часть основ информатики;

уметь

  • эффективно распределять время на выполнение заданий различных типов;

  • оформлять решение заданий с развернутым ответом.

  • применять различные методы решения тестовых заданий различного типа по основным тематическим блокам по информатике.

МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ

Основными методами обучения в данном курсе являются практические методы выполнении заданий практикума. Практическая деятельность позволяет развить исследовательские и творческие способности учащихся, а также отработать основные умения. Роль учителя состоит в кратком по времени объяснении нового материала и постановке задачи, а затем консультировании учащихся в процессе выполнения практического задания.

Для реализации содержания обучения по данной программе все теоретические положения дополняются и закрепляются практическими заданиями, чтобы учащиеся на практике могли отработать навык выполнения действий по решению поставленной задачи.

Для развития учеников по данной программе применяются следующие методы обучения:

  • демонстрационные (презентации, обучающие программные средства);

  • словесные (лекции)

  • практические (практические работы, направленные на организацию рабочего места, подбор необходимого оборудования; выбор программного обеспечения для выполнения своей работы).

ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ.

Учебно-методический комплект предусматривает организацию курса как внеурочную форму, в которой учащиеся после уроков (дома или в школьном компьютерном классе) самостоятельно выполняют задания.

СОДЕРЖАНИЕ ИЗУЧАЕМОГО КУРСА


Раздел 1 «Тематические блоки»

1.1. Информационные процессы.

Передачи информации: естественные и формальные языки. Формализация описания реальных объектов и процессов, моделирование объектов и процессов. Дискретная форма представления числовой, текстовой, графической и звуковой информации. Единицы измерения количества информации. Процесс передачи информации, сигнал, скорость передачи информации. Кодирование и декодирование информации.

Теоретический материал по данной теме, разбор заданий из частей демонстрационных версий.

1.2. Обработка информации.

Алгоритм, свойства алгоритмов, способы записи алгоритмов. Блок-схемы. Алгоритмические конструкции. Логические значения, операции, выражения. Разбиение задачи на подзадачи, вспомогательный алгоритм. Основные компоненты компьютера и их функции. Программное обеспечение, его структура. Программное обеспечение общего назначения.

Теоретический материал по данной теме, разбор заданий из частей демонстрационных версий.

1.3. Проектирование и моделирование.

Чертежи. Двумерная графика. Графы. Использование стандартных графических объектов и конструирование графических объектов. Простейшие управляемые компьютерные модели.

Теоретический материал по данной теме, разбор заданий из частей демонстрационных версий.

1.4. Основные устройства ИКТ.

Соединение блоков и устройств компьютера, других средств ИКТ. Файлы и файловая система. Оценка количественных параметров информационных объектов. Объем памяти, необходимый для хранения объектов. Оценка количественных параметров информационных процессов. Скорость передачи и обработки объектов, стоимость информационных продуктов, услуг связи.

Теоретический материал по данной теме, разбор заданий из частей демонстрационных версий.

1.5. Создание и обработка информационных объектов.

Базы данных. Поиск данных в готовой базе. Создание записей в базе данных. Компьютерные и некомпьютерные каталоги; поисковые машины; формулирование запросов.

Повторение основных конструкций, разбор заданий из частей демонстрационных версий.

Теоретический материал по данной теме, разбор заданий из частей демонстрационных версий. Контрольный тест.

1.6. Алгоритмизация и программирование.

Основные понятия, связанные с использованием основ­ных алгоритмических конструкций. Решение задач на исполнение и анализ отдельных алгоритмов, записанных в виде блок-схемы, на алгоритмическом языке или на языках про­граммирования. Повторение методов решения задач на составление алгоритмов для конкретного исполнителя (задание с кратким ответом) и анализ дерева игры.

Теоретический материал по данной теме, разбор заданий из частей демонстрационных версий. Контрольный тест.

1.7. Математические инструменты, электронные таблицы.

Таблица как средство моделирования. Математические формулы и вычисления по ним. Представление формульной зависимости в графическом виде.

Повторение основных конструкций, разбор заданий из частей демонстрационных версий.

1.8. Организация информационной среды, поиск информации. Телекоммуникационные технологии.

Электронная почта как средство связи. Сохранение информационных объектов из компьютерных сетей и ссылок на них для индивидуального использования (в том числе из Интернета). Организация информации в среде коллективного использования информационных ресурсов. Технология адресации и поиска информации в Интернете. Решение задач с использованием кругов Эйлера. Восстановление доменного IP-адреса.


Календарно-тематическое планирование





№, п/п

Дата проведения

Тема

1


Информация и ее кодирование

2


Количественные параметры информационных объектов

3


Основы логики

  • Понятие высказывания.

  • Логические выражения и их преобразования

Таблица истинности логических выражений

3


Решение задач по теме «Преобразование логических выражений

4


Формальные описания реальных объектов и процессов

5


Файловая система организации данных

6


Решение задач по теме файлы и файловые системы

7


Формульная зависимость в графическом виде

8


Алгоритм для конкретного исполнителя с фиксированным набором команд

9


Закрепление навыков работы с алгоритмами.

10


Кодирование и декодирование информации

11


Линейный алгоритм, записанный на алгоритмическом языке

Простейший циклический алгоритм, записанный на алгоритмическом языке

12


Простейший циклический алгоритм, записанный на алгоритмическом языке

13


Циклический алгоритм обработки массива чисел, записанный на алгоритмическом языке

14


Решение задач по теме Циклический алгоритм обработки массива чисел, записанный на алгоритмическом языке

15


 Анализирование информации, представленной в виде схем

16


Осуществление поиска в готовой базе данных по сформулированному условию

17


Дискретная форма представления числовой, текстовой, графической и звуковой информации

18


Простой линейный алгоритм для формального исполнителя

19


Скорость передачи информации

20


Скорость передачи информации продолжение

21


Алгоритм, записанный на естественном языке, обрабатывающий цепочки символов или списки

22


решение задач по теме: Алгоритм, записанный на естественном языке, обрабатывающий цепочки символов или списки

23


Информационно-коммуникационные технологии

24


Осуществление поиска информации в Интернете

25


решение задач по теме: Информационно-коммуникационные технологии и Осуществление поиска информации в Интернете

26


Обработка большого массива данных с использованием средств электронной таблицы или базы данных

27


Обработка большого массива данных с использованием средств электронной таблицы или базы данных продолжение

28


Обработка большого массива данных с использованием средств электронной таблицы или базы данных продолжение

29


Обработка большого массива данных с использованием средств электронной таблицы или базы данных продолжение

30


Короткий алгоритм в среде формального исполнителя или на языке программирования

31


Короткий алгоритм в среде формального исполнителя или на языке программирования

32


Короткий алгоритм в среде формального исполнителя или на языке программирования

33


Короткий алгоритм в среде формального исполнителя или на языке программирования

34


Короткий алгоритм в среде формального исполнителя или на языке программирования





МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ:

  1. Компьютерный класс из персональных компьютеров с операционной системой Windows-XP и программным обеспечением Microsoft Office, Pascal;

  2. Локальная компьютерная сеть;

  3. Глобальная сеть Интернет;

  4. Проектор, экран.


Учебно-методический комплект.


Учебно-методический комплект:

  1. Угринович Н.Д. Босова Л.Л., Михайлова Н.И. Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений. – М.: БИНОМ Лабор. знаний,


2010.


  1. Угринович Н.Д. Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе. 8-11 кл.: методическое пособие. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.


Цифровые образовательные ресурсы:


    1. Единая коллекция Цифровых Образовательных Ресурсов, http://school-collection.edu.ru


    1. Преподавание, наука и жизнь: сайт Константина Полякова, http://kpolyakov.spb.ru/


    1. «РЕШУ ОГЭ»: информатика. Обучающая система Дмитрия Гущина. ОГЭ — 2016: задания, ответы,


решения, https://inf-oge.sdamgia.ru/

    1. Федеральный институт педагогических измерений , http://www.fipi.ru/




































































































































число

Тема

1-2


Информация и ее кодирование

Количественные параметры информационных объектов

3-5


Решение заданий онлайн. Количественные параметры информационных объектов

6-7


Значение логического выражения


8-10


Решение задач по теме «Преобразование логических выражения «онлайн

11-13


Формальные описания реальных объектов и процессов.

14-17


Решение заданий онлайн. Формальные описания реальных объектов и процессов.


18-20


Анализирование информации, представленной в виде схем 

21-22


Кодирование и декодирование информации


23-24


Решение заданий онлайн. Кодирование и декодирование информации.


25-27


Файлы и файловая система

  • Файловая система организации данных

28-31


Решение заданий теста онлайн. Файлы и файловая система


32-34


Электронные таблицы

Формульная зависимость в графическом виде


35-36


Алгоритм для конкретного исполнителя с фиксированным набором команд

37-40


Решение задач онлайн

41-42


Дискретная форма представления числовой, текстовой, графической и звуковой информации 13

43-45


Решение задач онлайн

46-47


Осуществление поиска в готовой базе данных по сформулированному условию

48-52


Решение задач онлайн

53-54


Скорость передачи информации

55-57


Решение задач онлайн

58-59


Простой линейный алгоритм для формального исполнителя

60-62


Решение задач онлайн

63-65


Линейный алгоритм, записанный на алгоритмическом языке


66-68


Решение задач онлайн

69-70


Простейший циклический алгоритм, записанный на алгоритмическом языке

71-75


Решение задач онлайн

76-77


Циклический алгоритм обработки массива чисел, записанный на алгоритмическом языке

78-81


Решение задач онлайн

82

83


  • Информационно-коммуникационные технологии

Запросы к поисковым системам

84-85


  • Решение задач онлайн

86


Решение задач по теме «Организация информационной среды, поиск информации»

87-90


Обработка большого массива данных с использованием средств электронной таблицы или базы данных 

91-102


Алгоритмизация и программирование

  • Понятие о языке программирования. Языки программирования высокого уровня

  • Понятие переменной. Работа с переменными

Вспомогательный алгоритм. Подпрограмма






 



МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ:

  1. Компьютерный класс из персональных компьютеров с операционной системой Windows-XP и программным обеспечением Microsoft Office, Pascal;

  2. Локальная компьютерная сеть;

  3. Глобальная сеть Интернет;

  4. Проектор, экран.


Учебно-методический комплект.


Учебно-методический комплект:

  1. Угринович Н.Д. Босова Л.Л., Михайлова Н.И. Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений. – М.: БИНОМ Лабор. знаний,


2010.


  1. Угринович Н.Д. Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе. 8-11 кл.: методическое пособие. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.


Цифровые образовательные ресурсы:


    1. Единая коллекция Цифровых Образовательных Ресурсов, http://school-collection.edu.ru


    1. Преподавание, наука и жизнь: сайт Константина Полякова, http://kpolyakov.spb.ru/


    1. «РЕШУ ОГЭ»: информатика. Обучающая система Дмитрия Гущина. ОГЭ — 2016: задания, ответы,


решения, https://inf-oge.sdamgia.ru/

    1. Федеральный институт педагогических измерений , http://www.fipi.ru/


Получите свидетельство о публикации сразу после загрузки работы



Получите бесплатно свидетельство о публикации сразу после добавления разработки


Новые олимпиады



Комплекты учителю



Качественные видеоуроки, тесты и практикумы для вашей удобной работы

Подробнее

Вебинары для учителей



Бесплатное участие и возможность получить свидетельство об участии в вебинаре.


Подробнее