5 класс проект психологического практикума «Мы и наши близкие»
Цель: создать условия для формирования умений выражать свои мысли и чувства способом «Я- высказывания»
Личностные УУД – содействовать воспитанию любви и заботливому отношению к окружающим людям
Метапредметные:
Познавательные – создать условия для формирования умений сравнивать, анализировать, сопоставлять полученную информацию с жизненными ситуациями;
Регулятивные – создать условия для формирования умений осуществлять самоконтроль при выражении «Я-высказываний»
Коммуникативные – создать условия для умений взаимодействовать в группе, разивать монологическую речь.
| Деятельность учителя | Деятельность учеников |
1.орг.момент Задача - эмоциональный настрой на работу | Приветствие. Актуализация знаний о правилах психологии | Правила: не обсуждать других говорить от своего лица, уважать говорящего, активно работать |
2. разминка Упр. «Комплимент» Задача – раскрепощение учащихся
| Мы уже знакомы с комплиментами. Я знаю, что комплименты иногда говорить трудно. Ваша задача выбрать одного человека из противоположной группы и сказать ему комплимент | Учащиеся самостоятельно работают (Галя, ты добрая. Карина, ты активная. Полина, ты творческая. Женя, ты общительная. Нурзирек, ты справедливая. Виолетта, ты уравновешенная. Максим, ты интересный человек. Виталий, ты смелый) |
3.Работа над темой урока | Сегодня тема нашей встречи «Мы и наши близкие». Чем мы сегодня займемся? - Давайте подумаем и ответим на вопрос, кто же является близким? | - Будем учится строить отношения с близкими - Ответы учащихся (мама, подруга, друг, сосед по парте) |
Работа в тетрадях | Записываем тему занятия. Посередине листа рисуем круг и пишем букву Я. Вспомните всех одноклассников в классе, нарисуйте пять кругов и подпишите в них Ф.И. одноклассника. Нарисуйте 3 – треугольника и запишите учителей, которые Вам пришли в голову. Нарисуйте 3 квадрата и подпишите своих родственников и знакомых. Обратите внимание, как расположились фигуры на листе? Как Вам кажется, почему одни фигуры к Вам ближе, другие дальше? | Ребята записывают, и зарисовывает геометрические фигуры. - одними людьми мы общаемся больше и чаще, с другими мы общаемся реже |
Беседа | Мы всегда взаимодействуем с людьми. Давайте вспомним, каким может быть поведение? Отчего может зависеть Ваше поведение? | - Уверенным, неуверенным, агрессивным.
- От того как с нами общаются, от своего настроения, от самочувствия
|
Упражнение «Ситуация» задача – проиграть ситуации, используя свой стиль поведения | Предлагаю каждой группе выбрать одну ситуацию и проиграть её через неуверенные, уверенные и агрессивные ответы.
|
|
Обсуждение упражнения | Как Вам кажется, что могут чувствовать близкие нам люди, когда мы им отказываем? | Обиду, грусть, злость, разочарованеи и т.д. |
Обучение «Я-высказыванию» | В психологии есть определенные приёмы, которые позволяют выразить свои мысли и чувства, не обижая других людей. Сегодня мы попробуем овладеть «Я-высказыванием». Структура «Я-высказывания» проста» | Ребята изучают состав я высказывания Записывают в тетради. Алгоритм «Я - высказывания» «Я (чувство, мысли), когда (действия других людей)» «Мне (чувство, мысли), когда (действия других людей)»
|
Фронтальная работа | Давайте вместе разберем ситуацию. Мы сейчас работаем на занятии, и вдруг к нам заходит опоздавший ученик. Как я могу выразить своё разочарование? | «Я всегда разочаровываюсь, когда опаздывают на мои занятия» Или «Меня разочаровывают опоздания на занятия психологии» Или «Я надеюсь на то, что больше опозданий не будет» |
Тренировка | Попробуем те ситуации, которые Вы вытягивали озвучить приёмом «Я – Высказывания» |
|
Индивидуальная работа в тетрадях | Попробуем описать своё состояние, чувство, которое возникало при упражнении «комплимент» с двух позиций. Вы можете выбрать любую. Когда Вы говорили комплимент или когда Вам говорили комплимент | Мне было приятно, когда мне говорили комплимент Мне было неудобно, когда я говорил комплимент Мне было стыдно, когда мне говорили и т.д. |
Итог занятия | Что же важно, когда мы общаемся с нашими близкими? Почему? | Важно выражать свои мысли Они позволяют понимать друг друга лучше |
Рефлексия | С чем же мы сегодня познакомились? Давайте подумаем, что же еще важно для общения с близкими людьми. Работая в группах, придумаем правила общения с близкими людьми. Оцените, пожалуйста, по 10 бальной шкале ежедневное соблюдение этих правил. | - с «Я-высказываниями» - проговаривать мысли и чувства, заботится, ухаживать, помогать, поддерживать. |