Қысқа мерзімді жоспар
| Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Натурал сан және нөл саны |
| ||||||||||||
| Күні |
| ||||||||||||
| Сыныбы: 5 | Қатысқаны: | Қатыспағаны: | |||||||||||
| Сабақтың тақырыбы | Натурал сан және нөл саны тарауын қайталау | ||||||||||||
| Оқу мақсаты | 5.1.2.3 Санды өрнектердің мәндерін табу үшін көбейту және қосу амалдарының қасиеттерін қолдану | ||||||||||||
| Ойлау деңгейлері | Білу, түсіну , қолдану, талдау | ||||||||||||
| Сабақтың мақсаты | Барлық оқушылар: Оқушылар натурал сандар ұғымын біледі. Натурал сандарды көбейту және бөлу ережелерін түсінеді және есеп шығаруда пайдаланады. Басым бөлігі: Қарапайым натурал сандарға берілген қосу және көбейту амалдарын орындайды. Кейбір оқушылар: Натурал сандарды қосу және көбейту ережелерін қолданып күрделі есептер шығарады. | ||||||||||||
| Бағалау критерийлері | Оқушылар натурал сандарды қосу және көбейту ережелерін біледі, түсінеді және есеп шығаруда пайдаланады. | ||||||||||||
| Тілдік мақсаттар | Оқушылар:Натурал сандарды қосу және көбейту ережелерін ауызша түсіндіріп, нақты мысалдармен сипаттай алады. | ||||||||||||
| Пәндік лексика және терминология: Натурал сан, разрядтық қосылғыштар,кластар, бірлік, ондық, жүздік, мыңдықтар | |||||||||||||
| Диалогқа/ жазуға қажетті сөз тіркестері
| |||||||||||||
| Құндылықтарға баулу | Жұппен жұмыс істеу ақылы басқалармен тіл табысуға беймделеді. Өз пікірін бүкіл сыныпта айта отырып, өзіне сенімі артады, сөйлеу мәдениеті дамиды. Жеке есептер шығару арқылы жауапкершілік сезімі артады. | ||||||||||||
| Пәнарамалық байланыс | Информатика, сызу, әдебиет | ||||||||||||
| Алдыңғы білім | Кеңістік фигуралардың жазбалары | ||||||||||||
| Сабақ барысы | |||||||||||||
| Сабақтың жоспарланған кезеңдері | Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері | Ресурстар | |||||||||||
| Сабақтың басы 3 минут
5 минут
| I. Ұйымдастыру кезеңі Психологиялық ахуал орнату« Досым саған тілерім...» Қызығушылықты ояту «Сұрақ сізден, жауап бізден» әдісі арқылы сұрақтар қою
Қалыптастырушы бағалау. Қол шапалақтау. Керібайланыс. Санаудақолданылатын 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, … сандары Натурал сандар депаталады. 1 саны – еңкіші натурал сан. Бастауышсыныптарда натурал сандарғаамалдар («+», «-», «*», «/») қолданудыүйренгенсіңдер. Натурал сандарғаамалдарқолданудыескетүсіріп, қайталайық. | Стикерлер
| |||||||||||
| Сабақтың ортасы 11 минут 5 минут 7 минут Сабақтың соңы 5 минут 4 минут
| Мағынаны тану Белсенді оқыту:(І,W,G) «Ойлан,жұптас,бөліс» әдісі 1-жұп А деңгейі Сандарды разрядтық қосылғыштардың қосындысы түрінде жаз. 5570 8817 95 089 50 852 874 85 2-жұп В деңгейі
3-жұп С деңгейі 1.33-сурет бойынша АВС үшбұрышының ауданын табыңдар. 18 см
А 12 см С «Басбармақ» әдісі арқылы жұптар бірін – бірі бағалайды. Белсенді оқыту: «Құпия сан» ойыны (I) 1) 37 * 42 – 1461 = 2) 728 : (617 – 526) = 3) 1541 : 23 – 21 * 3 = 4) 900 : 15 + 640 : 16 = 5) 202 * 39 – 2952 : 41 = 6) (871 + 433) * 7 – 9120 = 93 100 8 7806 4 8 Қалыптастырушы бағалау. Интербелсенді тақтадан дұрыс жауабы көрсетіледі оқушылыр жұпта бірін-бірі бағалайды. (Бір дұрыс жауапқа 1 ұпай).
Керібайланыс Белсенді оқыту «І» (Ойлы болсаң, озып көр!) 1. Өрнектіңмәнінтабыңдар ә) 9a-36; мұндағы а=8 в) (а+10) : 3; мұндағы а=8 а) 35+в+14 б) (8+х) *8 в)7х-2х+4х 3.Теңдеуді шешіңдер: 48: a +6 = Интербелсенді тақтадан есептің шығарылу жолы және жауабы көрсетіледі оқушылар ұпай сандары арқылы жұпта бірін-бірі бағалайды. | Сұрақ жазылған конверт 5-сыныптың математика оқулығы, 2- бөлім Үлестірме қағаздар Үлестірмелі қағаздар | |||||||||||
| IV.Сабақты қорытындылау Математикалық диктанат 1. Өрнектіықшамда8а + 10 – 4а___________. Дұрыс жауап таратылып беріледі. Оқушылар жұпта бірін-бірі бағалайды. (Бір дұрыс жауапқа 2 ұпай). Үй ге тапсырма: «Сандардың шығу тарихы» туралы реферат жазу. Рефлексия: «Бестік» әдісі Оқушылар қағазға өз қолдарының саусақтарын айналдыра сызады. Әр саусақтың - өзінің орны/позициясы/ бар, сол бойынша ойларыңды жазыңдар.
| |||||||||||||
