«Осень 2024»

Рабочая программа по математике 1 класс

Рабочая программа по математике для 1 класса УМК "Школа России"

Олимпиады: Литературное чтение 1 - 4 классы

Содержимое разработки

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа разработана на основе Федерального государ­ственного образовательного стандарта начального общего обра­зования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования, Примерной образовательной программы начального общего образования, авторской программы М.И.Моро, М.А.Бантовой и др. «Математика», М.: Просвещение, 2011


Рабочая программа реализует следующие цели обучения:

математическое развитие младшего школьника — формирование способности к интеллектуальной деятельности (логического и знаково-символического мышления), пространственного воображения, математической речи;


освоение начальных математических знаний, формирование первоначальных представлений о математике;

воспитание интереса к математике, стремления использовать математические знания в повседневной жизни, осознание возможностей и роли математики в познании окружающего мира, понимание математики как части общечеловеческой культуры;

создание благоприятных условий для полноценного интеллектуального развития каждого ребёнка, соответствующих его возрастным особенностям и возможностям.


Задачи:

формировать набор необходимых для дальнейшего обучения предметных и общеучебных умений на основе решения как предметных, так и интегрированных жизненных задач;

овладение детьми навыками устных и письменных вычислений;

научить, самостоятельно находить пути решения задач, применять простейшие общие подходы к их решению;

формирование представлений о величинах и геометрических фигурах;

ознакомление детей с понятием переменной в плане алгебраической пропедевтики;

выявить и развить математические и творческие способности на основе заданий, носящих нестандартный, занимательный характер.





Учебно-методический комплект


1.Моро, М. И., Бантова, М. А. Математика: учебник для 1 класса: в 2 ч. – М.: Просвещение, 2011.

2.Моро, М. И., Бантова, М. А. Тетрадь по математике для 1 класса: в 2 ч. – М.: Просвещение, 2015.



Место учебного предмета в учебном плане


В федеральном базисном учебном плане на изучение математики в 1 классе начальной школы отводится 4 часа в неделю, всего – 132 часа. (33 учебные недели).



ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА


На первой ступени школьного обучения в ходе освоения математического содержания обеспечиваются условия для достижения обучающимися следующих личностных, метапредметных и предметных результатов.


Личностными результатами обучающихся в 1 классе являются формирование следующих умений:

Определять и высказывать под руководством педагога самые простые общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы).

В предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор, при поддержке других участников группы и педагога, как поступить.

Метапредметными результатами изучения предмета «Математика» в 1-м классе являются формирование следующих универсальных учебных действий (УУД).

Регулятивные УУД:

- Готовность ученика целенаправленно использовать знания в учении и в повседневной жизни для исследования ма тематической сущности предмета (явления, события, факта); - Определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя.

- Проговаривать последовательность действий на уроке.

- Учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией учебника.

- Учиться работать по предложенному учителем плану.

- Учиться отличать верно выполненное задание от неверного.

- Учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.

Познавательные УУД:

- Способность характеризовать собственные знания по предмету, формулиро­вать вопросы, устанавливать, какие из предложенных математических задач могут быть им успешно решены;

- Ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя.

- Делать предварительный отбор источников информации: ориентироваться в учебнике (на развороте, в оглавлении, в словаре).

- Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

- Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса.

- Перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать такие математические объекты, как числа, числовые выражения, равенства, неравенства, плоские геометрические фигуры.

- Преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять математические рассказы и задачи на основе простейших математических моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков, схем).

- Познавательный интерес к математической науке.

- Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы, энциклопедий, справочников (включая электронные, цифровые), в открытом информационном пространстве, в том числе контролируемом пространстве Интернета.

Коммуникативные УУД:

- Донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне одного предложения или небольшого текста).

- Слушать и понимать речь других.

-Читать и пересказывать текст. Находить в тексте конкретные сведения, факты, заданные в явном виде.

- Совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им.

- Учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).

Предметными результатами изучения предмета «Математика» в 1-м классе являются формирование следующих умений.

Учащиеся должны знать:

- названия и обозначения действий сложения и вычитания, таблицу сложения чисел в пределах 20 и соответствующие случаи вычитания

Учащиеся должны уметь:

- Оценивать количество предметов числом и проверять сделанные оценки подсчетом в пределах 20

- Вести счет, как в прямом, так и в обратном порядке в пределах 20

- Записывать и сравнивать числа в пределах 20

- Находить значение числового выражения в 1-2 действия в пределах 20 (без скобок)

- Решать задачи в 1-2 действия, раскрывающие конкретный смысл действий сложения и вычитания, а также задачи на нахождение числа, которое на несколько единиц больше (меньше) данного и

- Проводить измерение длины отрезка и длины ломаной

- Строить отрезок заданной длины

- Вычислять длину ломаной.

Учащиеся в совместной деятельности с учителем имеют возможность научиться:

- использовать в процессе вычислений знание переместительного свойства сложения; (повышенный уровень)

- использовать в процессе измерения знание единиц измерения длины(сантиметр, дециметр), объёма (литр) и массы (килограмм);

- выделять как основание классификации такие признаки предметов, как цвет, форма, размер, назначение, материал;

- выделять часть предметов из большей группы на основании общего признака (видовое отличие);

- производить классификацию предметов, математических объектов по одному основанию;

- решать задачи в два действия на сложение и вычитание;

- узнавать и называть плоские геометрические фигуры: треугольник, четырёхугольник, пятиугольник, шестиугольник, многоугольник; выделять из множества четырёхугольников прямоугольники, из множества прямоугольников – квадраты,

- определять длину данного отрезка;

- заполнять таблицу, содержащую не более трёх строк и трёх столбцов; (повышенный уровень)

- решать арифметические ребусы и числовые головоломки, содержащие не более двух действий.










СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА


Подготовка к изучению чисел. Пространственные и временные представления (8 часов)

Признаки предметов. Сравнение предметов по размеру (больше - меньше, выше - ниже, длиннее - короче) и по форме (круглый, квадратный, треугольный и т.д.)

Взаимное расположение предметов в пространстве и на плоскости (выше - ниже, слева - справа, за - перед, между, вверху - внизу, ближе - дальше и др.)

Направления движения: слева направо, справа налево, сверху вниз, снизу вверх.

Временные представления: сначала, потом, до, после, раньше, позже.

Сравнение групп предметов: больше, меньше, столько же, на сколько больше (меньше).

Числа от 1 до 10. Число 0. Нумерация (28 часов)

Название, последовательность и обозначение чисел от 1 до 10. Счет реальных предметов и их изображений, движений, звуков и др. Получение числа путем прибавления единицы к предыдущему, вычитания единицы из числа, следующего за данным при счете.

Число 0. Его получение и обозначение. Сравнение чисел. Равенство, неравенство. Знаки , =. Состав чисел в пределах первого десятка.

Точка. Линии (кривая, прямая). Отрезок. Ломаная. Многоугольник. Углы, вершины и стороны многоугольника. Длина отрезка. Сантиметр.

Решение задач в одно действие на сложение и вычитание (на основе пересчета предметов).

Практическая работа: сравнение длин отрезков, измерение длины отрезка, построение отрезка заданной длины.

Числа от 1 до 10. Сложение и вычитание (46 часов)

Конкретный смысл и названия действий сложения и вычитания. Знаки ≪=≫,≪-≫, ≪+≫.

Названия компонентов и результатов сложения и вычитания (их использование при чтении и записи числовых выражений). Нахождение значений числовых выражений в однодва действия без скобок.

Переместительное свойство сложения.

Приемы вычислений: прибавление числа по частям, перестановка чисел; вычитание числа по частям и вычитание на основе знания соответствующего случая сложения.

Таблица сложения в пределах 10. Соответствующие случаи вычитания.

Сложение и вычитание с числом 0.

Нахождение числа, которое на несколько единиц больше или меньше данного.

Решение задач в одно действие на сложение и вычитание.

Числа от 1 до 20. Нумерация (14 часов)

Название и последовательность чисел от 1 до 20. Десятичный состав чисел от 11 до 20.

Чтение и запись чисел от 11 до 20. Сравнение чисел.

Сложение и вычитание чисел вида 10+8, 18-8, 18-10.

Сравнение чисел с помощью вычитания.

Единица времени: час. Определение времени по часам с точностью до часа.

Единицы длины: сантиметр, дециметр. Соотношение между ними. Построение отрезков заданной длины.

Единицы массы: килограмм.

Единицы объема: литр.

Числа от 1 до 20. Сложение и вычитание (26 часов)

Сложение двух однозначных чисел, сумма которых больше 10, с использованием изученных приемов вычислений.

Таблица сложения и соответствующие случаи вычитания.

Решение задач в одно-два действия на сложение и вычитание.

Итоговое повторение (6 часов)

Числа от 1 до 20. Нумерация.

Табличное сложение и вычитание.

Геометрические фигуры (квадрат, треугольник, прямоугольник, многоугольник). Измерение и построение отрезков.

Решение задач изученных видов.


Резерв(4часа)














ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ



п/п

Раздел, тема раздела

Количество часов

1.

Сравнение предметов и групп предметов. Пространственные и временные представления.

8



2

Числа от 1 до 10 и число 0. Нумерация.


28


3

Числа от 1 до 10 и число 0. Сложение и вычитание.


46


4

Числа от 1 до 20. Нумерация.


14


5

Числа от 1 до 20. Табличное сложение и вычитание.


26


6

Итоговое повторение.


6


7

Резерв.

4











КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ


п/п

Тема урока

Кол-во часов

Дата

план

факт

Сравнение предметов и групп предметов. Пространственные и временные представления.(8 часов)

1

Счет предметов.

1

04.09.


2

Сравнение предметов

1

06.09.


3

Пространственные представления

1

07.09.


4

Временные представления

1

08.09.


5

Сравнение групп предметов .На сколько больше (меньше)?

1

11.09.


6

Сравнение групп предметов .На сколько больше (меньше)?

1

13.09.


7

Закрепление пространственных и временных представлений.

1

14.09.


8

Закрепление пройденного

1

15.09.


Числа от 1 до 10 и число 0. Нумерация. (28 часов)

9

Понятия «много», «один». Письмо цифры 1

1

18.09.


10

Числа 1, 2. Письмо цифры 2

1

20.09.


11

Число 3. Письмо цифры 3

1

21.09.


12

Числа 1, 2, 3. Знаки «+» «-» «=»

1

22.09.


13

Число 4. Письмо цифры 4

1

25.09.


14

Понятия «длиннее», «короче», «одинаковые по длине».

1

27.09.


15

Число 5. Письмо цифры 5.

1

28.09.


16

Числа от 1 до 5: получение, сравнение, запись, соотнесение числа и цифры. Состав числа 5 из двух слагаемых.

1

29.09.


17

Точка. Кривая линия. Прямая линия. Отрезок

1

02.10.


18

Ломаная линия. Звено ломаной. Вершины.

1

04.10.


19

Числа от 1 до 5. Закрепление изученного материала.

1

05.10.


20

Знаки «». «

1

06.10.


21

Равенство. Неравенство

1

09.10.


22

Многоугольники

1

11.10.


23

Числа 6. 7.

Письмо цифры 6

1

12.10.


24

Числа от 1 до 7. Письмо цифры 7

1

13.10.


25

Числа 8, 9. Письмо цифры 8

1

16.10.


26

Числа от 1 до 9. Письмо цифры 9

1

18.10.


27

Число 10. Запись числа 10

1

19.10.


28

Числа от 1 до 10. Закрепление

1

20.10.


29

Сантиметр – единица измерения длины

1

23.10.


30

Увеличить. Уменьшить. Измерение длины отрезков с помощью линейки

1

25.10.


31

Число 0. Цифра 0

1

26.10.


32

Сложение с 0. Вычитание 0

1

27.10.


33

Закрепление знаний по теме «Нумерация. Числа от 1 до 10 и число 0»

1

08.11.


34

Закрепление знаний по теме «Нумерация. Числа от 1 до 10 и число 0»

1

09.11.


35

Закрепление знаний по теме «Нумерация. Числа от 1 до 10 и число 0»

1

10.11.


36

Игра-занятие «Путешествие по стране Математика»

1

13.11.


Числа от 1 до 10 и число 0. Сложение и вычитание(46часов)

37

Прибавить и вычесть число 1

1

15.11.


38

Прибавить и вычесть число 1

1

16.11.


39

Прибавить и вычесть число 2

1

17.11.


40

Слагаемые. Сумма

1

20.11.


41

Задача (условие, вопрос)

1

22.11.


42

Составление задач на сложение, вычитание по одному рисунку

1

23.11.


43

Прибавить и вычесть число 2. Составление и заучивание таблиц

1

24.11.


44

Присчитывание и отсчитывание по 2

1

27.11.


45

Задачи на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц (с одним множеством предметов)

1

29.11.


46

Решение задач и числовых выражений

1

30.11.


47

Прибавить и вычесть число 3. Приёмы вычисления

1

01.12.


48

Прибавить и вычесть число 3. Решение текстовых задач

1

04.12.


49

Прибавить и вычесть число 3. Решение текстовых задач

1

06.12.


50

Прибавить и вычесть число 3. Составление и заучивание таблиц

1

07.12.


51

Состав чисел. Закрепление

1

08.12.


52

Решение задач изученных видов

1

11.12.


53

Решение задач изученных видов

1

13.12.


54

Закрепление изученного материала

1

14.12.


55

Прибавить и вычесть числа 1, 2, 3. Решение задач

1

15.12.


56

Задачи на увеличение числа на несколько единиц (с двумя множествами предметов)

1

18.12.


57

Задачи на уменьшение числа на несколько единиц (с двумя множествами предметов)

1

20.12.


58

Прибавить и вычесть число 4. Приёмы вычислений

1

21.12.


59

Прибавить и вычесть число 4. Закрепление изученного материала

1

22.12.


60

Задачи на разностное сравнение чисел

1

25.12.


61

Решение задач на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц, задачи на разностное сравнение

1

27.12.


62

Прибавить и вычесть число 4. Составление и заучивание таблиц

1

28.12.


63

Прибавить и вычесть числа 1, 2, 3. 4. Решение задач изученных видов

1

29.12.


64

Перестановка слагаемых

1

11.01.


65

Перестановка слагаемых. Применение переместительного свойства сложения для случаев вида _+5, 6, 7, 8, 9

1

15.01.


66

Прибавить числа 5, 6, 7, 8, 9. Составление таблицы _+5. 6, 7, 8, 9

1

16.01.


67

Состав чисел в пределах 10. Закрепление изученного материала

1

17.01.


68

Состав чисел в пределах 10. Закрепление изученного материала

1

18.01.


69

Математические ребусы

1

22.01.


70

Связь между суммой и слагаемыми

1

23.01.


71

Связь между суммой и слагаемыми

1

24.01.


72

Решение задач и выражений

1

25.01.


73

Уменьшаемое. Вычитаемое. Разность

1

29.01.


74

Вычитание из чисел 6, 7. Состав чисел 6. 7.

1

30.01.


75

Вычитание из чисел 6, 7. Закрепление изученных приёмов

1

31.01.


76

Вычитание из чисел 8, 9. Состав чисел 8, 9

1

01.02.


77

Вычитание из чисел 8. 9. Решение задач

1

05.02.


78

Вычитание из числа 10

1

06.02.


79

Вычитание из чисел 8, 9, 10. Связь сложения и вычитания

1

07.02.


80

Килограмм

1

08.02.


81

Литр

1

12.02.


82

Закрепление знаний по теме «Сложение и вычитание»

1

13.02.


Числа от 1 до 20. Нумерация(14 часов)

83

Устная нумерация чисел от 1 до 20

1

14.02.


84

Образование чисел из одного десятка и нескольких единиц

1

15.02.


85

Чтение и запись чисел от 11 до 20

1

26.02.


86

Дециметр

1

27.02.


87

Случаи сложения и вычитания, основанные на знаниях нумерации

1

28.02.


88

Решение задач и выражений

1

01.03.


89

Закрепление по теме «Числа от 1 до 20»

1

05.03.


90

Подготовка к введению задач в два действия

1

06.03.


91

Подготовка к введению задач в два действия

1

07.03.


92

Ознакомление с задачей в два действия

1

12.03.


93

Решение задач в два действия

1

13.03.


94

Закрепление по теме «Числа от 1 до 20»

1

14.03.


95

Закрепление по теме «Числа от 1 до 20»

1

15.03.


96

Математические цепочки

1

19.03.


Числа от 1 до 20. Табличное сложение и вычитание(26часов)

97

Приём сложения однозначных чисел с переходом через десяток

1

20.03.


98

Случаи сложения вида _+2. _+3

1

21.03.


99

Случаи сложения вида _+4

1

22.03.


100

Случаи сложения вида _+5

1

02.04.


101

Случаи сложения вида _+6

1

03.04.


102

Случаи сложения вида _+7

1

04.04.


103

Случаи сложения вида _+8, _+9

1

05.04.


104

Таблица сложения

1

09.04.


105

Решение задач и выражений. Закрепление вычислительных навыков

1

10.04.


106

Закрепление знаний по теме «Табличное сложение»

1

11.04.


107

Закрепление знаний по теме «Табличное сложение»

1

12.04.


108

Закрепление знаний по теме «Табличное сложение»

1

16.04.


109

Задачи в стихах

1

17.04.


110

Приём вычитания с переходом через десяток

1

18.04.


111

Случаи вычитания 11-_

1

19.04.


112

Случаи вычитания 12-_

1

23.04.


113

Случаи вычитания 13-_

1

24.04.


114

Случаи вычитания 14-_

1

25.04.


115

Случаи вычитания 15-_

1

26.04.


116

Случаи вычитания 16-_

1

30.04.


117

Случаи вычитания 17-_, 18-_

1

03.05.


118

Закрепление знаний по теме «Табличное сложение и вычитание»

1

07.05.


119

Закрепление знаний по теме «Табличное сложение и вычитание»

1

08.05.


120

Закрепление знаний по теме «Табличное сложение и вычитание»

1

10.05.


121

Закрепление знаний по теме «Табличное сложение и вычитание»

1

14.05.


122

Математика и профессии людей

1

15.05.


Итоговое повторение(6часов)

123

Повторение знаний о нумерации. Числа от 1 до 10.

1

16.05.


124

Сложение и вычитание

1

17.05.


125

Решение задач изученных видов

1

21.05.


126

Итоговая контрольная работа

1

22.05.


127

Работа над ошибками, допущенными в контрольной работе

1

23.05.


128

Урок-игра «Математические сказки»

1

24.05.


129-132

Резерв.

4






Получите свидетельство о публикации сразу после загрузки работы



Получите бесплатно свидетельство о публикации сразу после добавления разработки


Серия олимпиад «Осень 2024»



Комплекты учителю



Качественные видеоуроки, тесты и практикумы для вашей удобной работы

Подробнее

Вебинары для учителей



Бесплатное участие и возможность получить свидетельство об участии в вебинаре.


Подробнее