«Весна — лето 2024»

Рабочая программа по русскому языку 7 класс ФГОС

Календарно-тематическое планирование, по ФГОС по русскому языку.

Олимпиады: Русский язык 1 - 11 классы

Содержимое разработки

Календарно-тематический план

7 класс


Наименование разделов и тем

Всего часов

Дата

Примечание

ВВЕДЕНИЕ (1ч)

Русский язык как развивающееся явление. Развитие и совершенствование русского языка как отражение изменений в сложной и многообразной жизни народа.

1

1.09

упр.4 вопросы с.5

ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО В 5-6 КЛАССАХ (12ч)

Синтаксис. Словосочетание. Состав словосочетания. Главное и зависимое слово в словосочетании. Предложение. Виды предложений по цели высказывания. Состав предложений. Грамматическая основа предложения. Второстепенные члены предложения.

1

4.09

вопросы с.6 п.1, упр.9

Пунктуация. Знаки препинания в простых и сложных предложениях. Составление предложений по схемам. Распознавание однородных членов предложения.

1

5.09

упр.10

Синтаксис и пунктуация. Синтаксический разбор предложений и словосочетаний. Пунктуационный разбор предложений.

1

6.09

вопросы с.6, упр.11

Лексика и фразеология. Лексическое значение слов. Синонимы, омонимы, антонимы. Фразеологизмы. Толковые словари.

1

7.09

упр 14, вопросы с 9

Фонетика и орфография. Фонетический состав слов. Орфограмма-буква. Звуковое значение букв. Фонетический разбор слова.

1

8.09

упр 19,20. вопросы с.10

Фонетика и орфография. Работа с таблицами «безударные гласные в корне слова», «Гласные после шипящих в разных частях слова».

1

11.09

упр 22

Словообразование и орфография. Состав слов. Морфемный и словообразовательный разбор слов.

1

12.09

упр.25

Словообразование и орфография. Однокоренные слова и слова с омонимичными корнями. Орфограммы в разных частях слов.

1

13.09

упр 26

Морфология и орфография. Морфологические признаки частей речи. Морфологический разбор слов.

1

14.09

упр 30 вопр с14

Морфология и орфография. Имя существительное. Имя прилагательное. Глагол. Местоимение.

1

15.09

упр31,33

Морфология и орфография. Повторение изученных орфограмм и их графическое обозначение.

1

18.09

упр 34, подгготовиться к диктанту

Контрольный диктант № 1 по теме «Повторение изученного в 5-6 классах

1

19.09


ТЕКСТЫ И СТИЛИ (4 ч)

Анализ ошибок, допущенных в контрольном диктанте. Текст. Абзац. Средства связи предложений в тексте. Типы речи и их признаки.

1

20.09

упр.46

Стили литературного языка. Стиль речи (художественный, разговорный, научный, деловой)

1

22.09

50

Диалог как текст. Виды диалогов. Составление диалогов и оформление реплики.

1

22.09

51

Публицистический стиль. Определение и построение текста публицистического стиля речи на основе его языковых и композиционных признаков.

1

25.09

48

МОРФОЛОГИЯ И ОРФОГРАФИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ (171ч)

Причастие (33ч)

Причастие как часть речи. Общее грамматическое значение, морфологические и синтаксические признаки причастий. Морфологический разбор глаголов и прилагательных.

1

26.09

56 пар.9

Склонение причастий и правописание гласных в падежных окончаниях причастий. Условия выбора гласных в безударных падежных окончаниях причастий.

1

27.09

65,66 п.11

Склонение причастий и правописание гласных в падежных окончаниях причастий. Применение правила написания гласных в падежных окончаниях причастий.

1

28.09

67

Склонение причастий и правописание гласных в падежных окончаниях причастий. Употребление причастий в речи. Грамматические разборы.

1

29.09

63 п.10

Причастный оборот. Место причастного оборота по отношению к определяемому слову, установление связи причастия с определяемым и зависимым словом.

1

02.10


Причастный оборот. Определение границ причастного оборота. Выделение причастного оборота запятыми.

1

03.10


Сочинение-миниатюра «Описание внешности человека по личным впечатлениям». Обсуждение и исправление текстов сочинений.

1

04.10


Действительные и страдательные причастия. Значение и употребление действительных и страдательных причастий.

1

05.10


Краткие и полные страдательные причастия. Изменение и синтаксическая роль кратких страдательных причастий. Орфоэпические нормы.

1

06.10


Действительные причастия настоящего времени. Образование действительных причастий настоящего времени. Гласные в суффиксах действительных причастий настоящего времени.

1

09.10


Действительные причастия настоящего времени. Способ выбора гласных в суффиксах действительных причастий настоящего времени.

1

10.10


Действительные причастия прошедшего времени. Образование действительных причастий прошедшего времени.

1

11.10


Действительные причастия прошедшего времени. Правописание гласных перед суффиксами действительных причастий прошедшего времени.

1

12.10


Страдательные причастия настоящего времени. Образование страдательных причастий настоящего времени. Гласные в суффиксах страдательных причастий настоящего времени

1

13.10


Страдательные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах страдательных причастий настоящего времени

1

16.10


Страдательные причастия прошедшего времени. Образование страдательных причастий прошедшего времени. Употребление причастий в речи.

1

17. 10


Гласные перед н в полных и кратких страдательных причастиях (прошедшего времени).

1

18.10


Одна и две буквы н в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени. Одна буква н в отглагольных прилагательных. Способы различения страдательных причастий прошедшего времени и прилагательных, образованных от глаголов.

1

19.10


Одна и две буквы н в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени. Одна буква н в отглагольных прилагательных. Алгоритм написания.

1

20.10


Одна и две буквы н в суффиксах кратких страдательных причастий и в кратких отглагольных прилагательных. Краткие прилагательные, образованные путём перехода причастий в прилагательные.

1

23.10


Выборочное изложение (художественное описание портрета литературного героя). Подготовка.

1

24.10


Выборочное изложение (художественное описание портрета литературного героя). Написание.

1

25.10


Морфологический разбор причастия. Морфологические и синтаксические признаки причастий.

1

26.10


Контрольное изложение № 1.

1

27.10


Анализ ошибок, допущенных в изложении. Слитное и раздельное написание не с причастиями. Виды орфограмм, связанных со слитным и раздельным написанием не. Графическое обозначение условия выбора написания.

1

30.10


Слитное и раздельное написание не с причастиями. Распознавание частицы не и приставки не-; правильное написание слов с изученной орфограммой.

1

31.10


Буквы е и ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени.

1

01.11


Буквы е и ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени

1

01.11


Контрольный диктант № 2 по теме «Причастие»

1

02.11


Анализ ошибок, допущенных в контрольном диктанте. Обобщение изученного о причастии.

1

03.11


Деепричастие (13ч)

Деепричастие как часть речи. Основное и добавочное действие. Общее грамматическое значение, морфологические и синтаксические признаки.

1



Деепричастный оборот. Запятые при деепричастном обороте. Выделение деепричастных оборотов и одиночных деепричастий на письме запятыми.

1



Деепричастный оборот. Запятые при деепричастном обороте. Деепричастный оборот как член предложения.

1



Раздельное написание не с деепричастиями. Не с разными частями речи. Графическое обозначение условия слитного и раздельного написания не с разными частями речи.

1



Деепричастия несовершенного вида. Способы образования деепричастий несовершенного вида.

1



Деепричастия совершенного вида. Способы образования деепричастий совершенного вида. Гласные перед суффиксами –в и –вш деепричастий совершенного вида.

1



Морфологический разбор деепричастия. Морфологические и синтаксические признаки деепричастия. Порядок морфологического разбора.

1



Повторение и обобщение изученного о деепричастии.

1



Рассказ на основе картины С.А.Григорьева «Вратарь» от имени одного из действующих лиц. Композиция рассказа. Творческая история картины «Вратарь»

1



Рассказ на основе картины С.А.Григорьева «Вратарь» от имени одного из действующих лиц. Стиль и тип речи. Языковой материал для сочинения.

1



Анализ сочинения. Правописание деепричастий. Деепричастия в устной речи.

1



Контрольный диктант № 3 по теме «Деепричастие»

1



Наречие (36ч)

Анализ ошибок, допущенных в контрольном диктанте. Наречие как часть речи. Общее грамматическое значение, морфологические и синтаксические признаки.

1



Смысловые группы наречий. Обстоятельственные и определительные наречия, их значения.

1



Смысловые группы наречий. Конструирование предложений с наречиями.

1



Сочинение в форме дневниковых записей по картине И.Попова «Первый снег». Творческая история картины. Репродукция картины. Стиль и тип речи.

1



Сочинение в форме дневниковых записей по картине И.Попова «Первый снег». Языковой материал для сочинения. Создание текста в форме дневниковых записей.

1



Степени сравнения наречий. Сравнительная и превосходная степень сравнения наречий, способы их образования. Простая и составная форма сравнительной степени сравнения наречий.

1



Степени сравнения наречий. Синтаксическая роль наречий в сравнительной степени.

1



Морфологический разбор наречий. Морфологические и синтаксические признаки наречий. Порядок морфологического разбора наречий.

1



Слитное и раздельное написание не с наречиями на –о и –е. Правописание не с разными частями речи.

1



Слитное и раздельное написание не с наречиями на –о и –е. Условия слитного и раздельного написание не с наречиями на –о и –е. Грамматические разборы.

1



Буквы е и и в приставках не- и ни- отрицательных наречий. Отрицательные наречия. Способы образования отрицательных наречий.

1



Буквы е и и в приставках не- и ни- отрицательных наречий. Правило правописания гласных е и и в приставках не- и ни- отрицательных наречий.

1



Буквы е и и в приставках не- и ни- отрицательных наречий. Слитное и раздельное написание не и ни с разными частями речи.

1



Одна и две буквы н в наречиях на –о и –е. Правило правописания одной и двух букв н в наречиях на –о и –е. Графическое обозначение изученной орфограммы.

1



Одна и две буквы н в наречиях на –о и –е. различение наречий, кратких прилагательных и кратких причастий.

1



Описание действий. Описание как тип речи. Роль наречий в описании действий, процесса труда. Ошибки, связанные с неоправданным повторением слов.

1



Буквы о и е после шипящих на конце наречий. Условия выбора гласных о и е после шипящих на конце наречий.

1



Буквы о и е после шипящих на конце наречий. Гласные после шипящих в корне, суффиксе и окончании в разных частях речи.

1



Сочинение в форме репортажа или интервью о процессе труда по личным наблюдениям. Стиль и тип речи. Материал для сочинения.

1


подготовить языковой материал к сочинению

Сочинение в форме репортажа или интервью о процессе труда по личным наблюдениям. Написание.

1



Анализ сочинения. Буквы о и а на конце наречий. Способы образование наречий. Условия выбора гласных о и а на конце наречий.

1



Буквы о и а на конце наречий. Обозначение изученной орфограммы графически. Орфоэпические нормы.

1



Изложение с элементами сочинения. Тема. Основная мысль и план текста. Стиль и тип речи. Языковые особенности текста (упр.248).

1



Изложение с элементами сочинения (упр.248). Написание. Творческое задание к тексту.

1



Дефис между частями слова в наречиях. Способы образования наречий. Условия написания дефиса между частями слова в наречиях.

1



Дефис между частями слова в наречиях. Наречия и омонимичные им прилагательные и местоимения. Орфоэпические нормы.

1



Описание внешности и действий человека по картине Е.Н.Широкова «Друзья». Настроение картины. Языковой материал для сочинения. Особенности работы над сочинением по картине.

1



Слитное и раздельное написание приставок в наречиях, образованных от существительных и количественных числительных. Орфоэпические нормы.

1



Приставки в наречиях, образованных от существительных и количественных числительных. Наречия и омонимичные им слова других частей речи.

1



Мягкий знак после шипящих на конце наречий. Орфограммы, связанные с правописанием мягкого знака после шипящих на конце слова. Правописание мягкого знака после шипящих на конце наречий.

1



Мягкий знак после шипящих на конце наречий. Распознавание изученной орфограммы и обозначение её графически.

1



Повторение и обобщение изученного о наречии. Морфологические и синтаксические признаки наречий. Правописание и произношение наречий.

1



Контрольное сочинение № 1. Сочинение-репортаж о школе.

1



Анализ контрольного сочинения. Исправление ошибок, допущенных в сочинении. Редактирование текста.

1



Повторение и обобщение изученного о наречии. Морфологические и синтаксические признаки наречий. Правописание и произношение наречий.

1



Тестирование по теме «Наречие». Анализ ошибок, допущенных в тестировании.

1



Учебно-научная речь (3ч)

Анализ ошибок, допущенных в тестировании. Учебно-научная речь. Определение композиционно-языковых признаков текста учебно-научного стиля. Выявление и объяснение данных признаков.

1



Отзыв. Конструирование текста отзыва о прочитанной книге. Составление текста отзыва по алгоритму выполнения задания.

1



Учебный доклад. Составление текста учебного доклада. Применение алгоритма построения текста учебного доклада.

1



Категория состояния (6ч)

Категория состояния как часть речи. Общее грамматическое значение. Морфологический признак и синтаксическая роль категории состояния. Употребление слов категории состояния в художественных текстах.

1



Морфологический разбор категории состояния. Морфологический разбор наречий. Различение слов категории состояния, наречий и кратких прилагательных.

1



Сжатое изложение с описанием состояния природы (К.Г.Паустовский «Обыкновенная земля»). Тема, основная мысль план текста. Приёмы сжатия текста.

1



Сжатое изложение с описанием состояния природы (К.Г.Паустовский «Обыкновенная земля»). Написание.

1



Правописание слов категории состояния. Учебное исследование. Морфологический разбор категории состояния.

1



СЛУЖЕБНЫЕ ЧАСТИ РЕЧИ (ч)

Предлог (ч)

Предлог как часть речи. Морфологические признаки предлога. Роль предлогов в словосочетаниях и предложениях. Предлоги и омонимичные приставки.

1



Употребление предлогов. Многозначные предлоги. Раздельное написание предлогов со словами. Выражение различных смысловых отношений с помощью предлогов.

1



Производные и непроизводные предлоги. Понятие производные/непроизводные предлоги. Образование производных предлогов. Употребление производных и непроизводных предлогов.

1



Производные и непроизводные предлоги. Приёмы различения предлогов и омонимичных частей речи. Правильное употребление предлогов в речи.

1



Проверочный диктант с грамматическим заданием по теме «Предлог».

1



Анализ ошибок, допущенных учащимися в диктанте. Простые и составные предлоги. Понятия простые/составные предлоги. Морфологический разбор предлога. Порядок морфологического разбора. Учебное исследование.

1



Морфологический разбор предлога. Порядок морфологического разбора. Учебное исследование. Выработка навыков морфологического разбора предлогов.

1



Репортаж на основе увиденного на картине (А.В.Сайкина «Детская спортивная школа») по данному началу. Жанровые особенности репортажа. Стиль и тип речи.

1



Анализ репортажа. Исправление ошибок, допущенных учащимися в сочинении. Редактирование текста.

1



Слитное и раздельное написание производных предлогов. Правила слитного и раздельного написания производных предлогов.

1



Слитное и раздельное написание производных предлогов. Производные предлоги и омонимичные части речи. Речевые и грамматические ошибки в употреблении предлогов.

1



Слитное и раздельное написание производных предлогов. Различение производных предлогов и омонимичных частей речи. Речевые и грамматические ошибки в употреблении предлогов.

1



Повторение и обобщение изученного о предлоге. Предлог. Морфологические признаки предлогов. Роль предлогов в словосочетаниях и предложениях.

1



Повторение и обобщение изученного о предлоге. Правописание и употребление предлогов. Морфологический разбор предлогов. Лингвистические игры.

1



Контрольный диктант № 4 по теме «Предлог»

1



Союз (18ч)


Анализ ошибок, допущенных в контрольном диктанте. Союз как часть речи. Морфологические признаки союза. Функции союзов. Союзы и предлоги. Союзные конструкции в речевой практике.

1



Простые и составные союзы. Понятия простые/составные союзы. Запятые между частями сложных предложений.

1



Союзы сочинительные и подчинительные. Понятия сочинительные/подчинительные союзы. Функции сочинительных и подчинительных союзов в синтаксических конструкциях разного вида.

1



Союзы сочинительные и подчинительные. Запятая между простыми предложениями в союзном сложном предложении.

1



Сочинительные союзы. Их функции. Группы сочинительных союзов по значению. Сочинительные союзы, употреблённые для связи частей целого текста.

1



Роль сочинительного союза и в простом предложении с однородными членами и в сложном предложении. Синтаксический разбор предложений.

1



Сочинительные союзы. Их роль в предложении. Группы сочинительных союзов по значению. Запятые в предложениях с однородными членами и в сложных предложениях.

1



Подчинительные союзы, их роль в предложении и тексте. Группы подчинительных союзов по значению. Запятые в сложноподчинённом предложении.

1



Морфологический разбор союза. Порядок морфологического разбора союза. Конструирование сложноподчинённых предложений по схемам.

1



Сочинение-рассуждение о книге (упр.343). Композиция рассуждения. Доказательство в тексте-рассуждении. Языковой материал для сочинения.

1



Сочинение-рассуждение о книге (упр.343). Составление плана. Написание сочинения.

1



Слитное написание союзов также, тоже, чтобы, зато. Различение союзов также, тоже, чтобы, зато и омонимичных наречий и местоимений с частицами.

1



Слитное написание союзов также, тоже, чтобы, зато. Различение союзов также, тоже, чтобы, зато и омонимичных наречий и местоимений с частицами.

1



Повторение сведений о предлогах и союзах. Морфологические признаки и функции союзов. Союзы сочинительные и подчинительные.

1



Повторение сведений о предлогах и союзах. Правописание и употребление союзов. Морфологический разбор союзов.

1



Тестирование по теме «Союз». Анализ ошибок, допущенных в тестировании.

1



Контрольное изложение № 2 «Встреча с Тузиком».

1



Частица (23ч)

Анализ контрольного изложения. Частица как часть речи. Функции частиц. Понятие «частица». Распознавание частицы и определение их роли. Отличие частиц от других частей речи.

1



Разряды частиц. Различие формообразующих и смысловых частиц. Грамматические разборы. Выработка навыков различения частиц по их значению.

1



Формообразующие частицы. Понятие «формообразующие частицы», их функции. Различение частиц и омонимичных частей речи. Грамматические разборы. Лингвистические игры.

1



Формообразующие частицы, их функции. Различение частиц и омонимичных частей речи. Грамматические признаки. Лингвистические игры.

1



Смысловые частицы, их функция. Богатство оттенков значения смысловых частиц. Многообразие способов выражения отношения к действительности с помощью частиц.

1



Смысловые частицы и их функция. Многообразие способов выражения отношения к действительности с помощью частиц. Употребление смысловых частиц в разных стилях речи.

1



Раздельное и дефисное написание частиц. Правила раздельного и дефисного написания частиц. Состав слова. Различение частиц и омонимичных частей речи.

1



Раздельное и дефисное написание частиц. Правила раздельного и дефисного написания частиц. Состав слова. Различение частиц и омонимичных частей речи.

1



Морфологический разбор частиц. Общее значение и разряды частиц. Порядок морфологического разбора частицы. Алгоритм морфологического анализа частицы.

1



Отрицательные частицы не и ни. Функции отрицательных частиц. Употребление частиц не и ни. Слитное и раздельное написание не и ни с разными частями речи.

1



Отрицательные частицы не и ни. Слитное и раздельное написание не и ни с разными частями речи. Конструирование предложений с отрицательными частицами.

1



Различение не и ни. Функции отрицательных частиц. Правила употребления отрицательных частиц не и ни. Слитное и раздельное написание не и ни с разными частями речи.

1



Различение не и ни. Алгоритм различения отрицательных частиц не и ни. Выработка навыков различения и правильного написания отрицательных частиц не и ни.

1



Различение приставки не- и частицы не. Условия слитного и раздельного написания не с разными частями речи.

1



Различение приставки не- и частицы не. Условия слитного и раздельного написания не с разными частями речи. Морфемный состав слова.

1



Различение приставки не- и частицы не. Выработка навыков различения приставки не- и частицы не. Алгоритм различения приставки не- и частицы не.

1



Частица ни, приставка ни-, союз ни…ни. Условия слитного и раздельного написания ни с разными частями речи.

1



Различение частицы ни, приставки ни-, союза ни…ни. Алгоритм различения частицы ни, приставки ни-, союза ни…ни. Конструирование предложений.

1



Повторение и обобщение изученного о частице. Общее значение и разряды частиц. Стилистические возможности частиц. Правописание частиц.

1



Контрольный диктант № 5 с грамматическим заданием по теме «Служебные части речи».

1



Анализ ошибок, допущенных в контрольном диктанте. Составление текста-инструкции. Языковые и композиционные признаки текста-инструкции. Выработка навыков конструирования текста-инструкции.

1



Рассказ на основе жизненного опыта (устный или письменный). Жанровые особенности рассказа. Стиль и тип речи. Материал для сочинения.

1



Междометие (4ч)

Междометие как часть речи. Производные и непроизводные междометия. Употреблений междометий в значении других частей речи. Использование междометий в устной речи и в художественных произведениях.

1



Дефис в междометиях. Употребление дефиса в разных частях речи.

1



Знаки препинания при междометиях. Знаки препинания в предложениях с междометиями. Конструирование предложений с междометиями и расстановка в них знаков препинания.

1



Тестирование по теме «Междометие». Анализ ошибок, допущенных в тестировании.

1



Повторение и систематизация изученного в 5-7 классах (13ч)

Разделы науки о русском языке. Русский язык. Предмет их изучения.

1



Текст. Стили речи. Понятие «текст». Признаки различных видов текстов. Определение принадлежности текста к определённому стилю и типу речи.

1



Контрольное сочинение № 2 на тему «Хочу и надо».

1



Анализ сочинения. Работа над ошибками, допущенными в сочинении. Редактирование текста.

1



Фонетика. Графика. Звуки и буквы. Обобщение материала по теме изученного в 5-7 классах. Фонетический разбор слова.

1



Контрольный диктант № 6 по материалу администрации за II полугодие.

1



Анализ контрольного диктанта. Лексика и фразеология. Словарное богатство языка. Лексическое значение слов. Группы слов по значению и сфере употребления. Толковые и фразеологические словари.

1



Морфемика. Словообразование. Части слова. способы образования слов. Орфограммы в разных частях слова. Морфемный и словообразовательный разбор слов.

1



Морфология. Части речи. Их морфологические и синтаксические признаки. Орфограммы в разных частях речи. Морфологический разбор слов. Стилистическая принадлежность частей речи.

1



Синтаксис и пунктуация. Словосочетание. Простые и сложные предложения, знаки препинания в них. Синтаксический разбор предложений.

1



Синтаксис и пунктуация. Обобщение теоретического материала, изученного в 5-7 классах. Синтаксический разбор предложений.

1



Орфография и пунктуация. Части речи. Знаки препинания. Пунктуационный разбор.

1



174-175.

Итоговый урок. Обобщение материала, изученного в 5-7 классах. Закрепление интереса к русскому языку. Занимательная викторина.

2



ИТОГО

175





Требования к уровню подготовки учащихся к окончанию 7 класса


Учащиеся должны знать:

  • основные сведения о языке, изученные в 5-7 классах;

  • изученные языковедческие понятия, разделы языкознания;

  • основные единицы языка, их признаки;

  • смысл понятий: речь устная и письменная, монолог и диалог; сфера и ситуация речевого общения;

  • признаки текста; средства связей предложений и смысловых частей текста;

  • признаки и жанровые особенности изученных стилей речи;

  • функционально-смысловые типы речи, их признаки;

  • основные нормы русского литературного языка (орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические, пунктуационные), изученные в 5-7 классах; нормы речевого этикета.

Учащиеся должны уметь:

  • различать изученные стили речи;

  • определять тему, основную мысль текста, функционально-смысловой тип и стиль речи; анализировать структуру и языковые особенности текста;

  • опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа;

аудирование и чтение

  • адекватно воспринимать информацию устного и письменного сообщения;

  • владеть разными видами чтения (изучающее, ознакомительное, просмотровое);

  • извлекать информацию из различных источников; пользоваться лингвистическими словарями, справочной литературой;

говорение и письмо

  • воспроизводить текст с заданной степенью свернутости;

  • создавать тексты изученных стилей и жанров;

  • свободно и правильно излагать свои мысли в устной и письменной форме, соблюдать нормы построения текста; адекватно выражать своё отношение к фактам и явлениям окружающей действительности, к прочитанному, услышанному, увиденному;

  • соблюдать в практике речевого общения основные нормы русского литературного языка;

  • соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации;

  • соблюдать нормы русского речевого этикета;

  • осуществлять речевой самоконтроль; оценивать свою речь с точки зрения её правильности, находить и исправлять грамматические и речевые ошибки и недочёты; совершенствовать и редактировать собственные тексты.

Учащиеся должны использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • осознание роли родного языка в развитии интеллектуальных и творческих способностей личности, значения родного языка в жизни человека и общества;

  • развитие речевой культуры, бережного и сознательного отношения к родному языку;

  • удовлетворения коммуникативных потребностей в учебных, бытовых, социально-культурных ситуациях общения;

  • увеличения словарного запаса; расширения круга используемых грамматических средств; развития способности к самооценке;

  • получения знаний по другим учебным предметам.




Используемый учебно-методический комплекс


Для учащихся

  1. Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др. Русский язык. 7 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений. М.: Просвещение, 2009.

  2. Контрольно-измерительные материалы. Русский язык: 7 класс / Сост. Н.В.Егорова. М.: ВАКО, 2010.

Для учителя

  1. Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др. Русский язык. 7 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений. М.: Просвещение, 2009.

  2. Контрольно-измерительные материалы. Русский язык: 7 класс / Сост. Н.В.Егорова. М.: ВАКО, 2010.

  3. Ладыженская Т.А., БарановМ.Т., Тростенцова Л.А., Комиссарова Л.Ю. Обучение русскому языку в 7 классе: Методические рекомендации к учебнику. М.: Просвещение, 2009.

  4. Тростенцова Л.А., Стракевич М.М., Ладыженская Н.В. Русский язык. 7 класс: Дидактические материалы. М.: Просвещение, 2009.

  5. Беляева О.В., Даценко О.А. Поурочные разработки по русскому языку: 7 класс. М.: ВАКО, 2009.





Получите свидетельство о публикации сразу после загрузки работы



Получите бесплатно свидетельство о публикации сразу после добавления разработки


Серия олимпиад «Весна — лето 2024»



Комплекты учителю



Качественные видеоуроки, тесты и практикумы для вашей удобной работы

Подробнее

Вебинары для учителей



Бесплатное участие и возможность получить свидетельство об участии в вебинаре.


Подробнее