«Весна — лето 2024»

«Работа по сюжетным картинкам».

Занятие по развитию речи. ТЕМА: «Работа по сюжетным картинкам»

ЦЕЛЬ: 1. Учить описывать сюжетные картинки. Составлять и читать короткие предложения. 2. Развивать мышление, использовать устную, устно- дактильную, письменную формы речи в конкретных речевых ситуациях. 3.Коррегировать произношение звуков речи. 4. Воспитывать внимание и усидчивость детей на занятиях. Оборудование: сюжетные картинки, таблички, игрушки (мяч, кукольная посуда).

Олимпиады: Дошкольникам "Тайны волшебного леса"

Содержимое разработки

КОУВО «Бутурлиновская школа-интернат для обучающихся с ОВЗ»










Конспект непосредственно - образовательной

деятельности по развитию речи в средней группе

на тему: «Работа по сюжетным картинкам».













Воспитатель: Хайруллина Альфина Наильевна.


г.Бутурлиновка 2020г.







Занятие по развитию речи . ТЕМА: «Работа по сюжетным картинкам»

ЦЕЛЬ:
1. Учить описывать сюжетные картинки. Составлять и читать короткие предложения.
2. Развивать мышление, использовать устную, устно- дактильную, письменную формы речи в конкретных речевых ситуациях. 3.Коррегировать произношение звуков речи. 
4. Воспитывать внимание и усидчивость детей на занятиях. 
Оборудование: сюжетные картинки, таблички, игрушки (мяч, кукольная посуда).

Ход занятия

I.Фонетическая ритмика: 
ка-ка ...... кошка
ти-ти ...... дети
уп-уп ...... суп
II. Орг.момент:
- Сядьте (устно (у))
- Наушники (устно-дактильно (у-дак.))
- Наденьте (у-дак.)
- Слушайте (у-дак.)
За экраном ТА-ТА-ТА (дети поднимают руку)
Дима - Я, Валера - Я, Серёжа - Я, Никита - Я.
- Будем заниматься (дак.+табличка)
III. На доске таблички, на столе -таблички и картинки.
Педагог ставит картинку на доску,

Иди ко мне Валера
Педагог - Кто это? (у-дак.)
Ребёнок находит табличку, даёт педагогу - все усно-дактильно проговаривают, педагог отдаёт табличку ребёнку, тот ставит её рядом с картиной.
МАЛЬЧИК
-Что делает? (у-дак.)
Ребёнок находит табличку БЕЖИТ
Все усно-дактильно проговаривают БЕЖИТ как? +жест
Ребёнок ставит табличку на доску.
МАЛЬЧИК БЕЖИТ
КОШКА СПИТ
ДЕВОЧКА ЕСТ
-Встаньте (у-дак.) (в наушниках)
IV. Физическая минутка
-хлопайте хлоп-хлоп
- топайте топ-топ
- шагайте та-та-та
- прыгайте оп-оп-оп
-Сядьте (у-дак.)
ПОВАР ВАРИТ СУП
ДЕТИ ИГРАЮТ
-Будем читать (у-дак.+таб.+жест)
Чтение текста +показ действия
-Будем играть (жест)
На доске имена детей и действия.
СПИТ ИГРАЕТ ЕСТ
Иди ко мне Валера
Педагог даёт ему мяч, он его подбрасывает.
-Что делает Валера?
Иди ко мне Дима
Дима составляет предложение
ВАЛЕРА ИГРАЕТ (у-дак.)
Аналогично ДИМА ЕСТ
СЕРЁЖА СПИТ
V. Итог:
- Мы занимались (у-дак.+жест)
- Встаньте (у-дак.)
- Снимите наушники (у-дак.)
- Идите (у-дак.+жест)
- Играть (у-дак.+жес

Получите свидетельство о публикации сразу после загрузки работы



Получите бесплатно свидетельство о публикации сразу после добавления разработки


Серия олимпиад «Весна — лето 2024»



Комплекты учителю



Качественные видеоуроки, тесты и практикумы для вашей удобной работы

Подробнее

Вебинары для учителей



Бесплатное участие и возможность получить свидетельство об участии в вебинаре.


Подробнее