Радуга настроения

Раздел III БЫТЬ ЧЕЛОВЕКОМ

Предмет: самопознание

Дата:

Класс: 1

Количество присутствующих: отсутствующих:

Тема урока:

Радуга настроения

Цель:

через раскрытие понятий «радость», «доброжелатель­ность», «отзывчивость» расширить представление учащихся о Внутреннем покое, как общечеловеческой ценности.

Задачи:

1. Раскрыть значение умения видеть красоту в простом и обыденном.

2. Развить стремление дарить тепло и доброту.

3. Воспитать радость, доброжелательность, отзывчивость.

Ценность:

Внутренний покой.

Качества:

радость, доброжелательность, отзывчивость.

Ход урока

Этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Методические рекомендации

Ресурсы

1. Организационный момент.

Позитивный настрой.

Повернуться к рядом стоящему однокласснику и поприветствовать его, сопровождая слова движениями (приветствие также можно пропеть):

– Доброе утро!

1. Проверка домашнего задания

Читаем вместе

Утренние лучи

К. Ушинский

Беседуем

Вопросы, представленные в рубрике «Беседуем», раскрывают значение ценности изучаемой на уроке.

Целью беседы является выявление первичных представлений учащихся о понятии совесть. Что для учащихся представляет со­бой проявление совести в поступках. Каждый ответ, данный уча­щимися, учитель должен внимательно выслушать. Важно обра­тить внимание на мнение каждого ученика. Если ученик не может ответить на вопрос, то необходимо задать наводящие вопросы. По­сле ответов учитель делает заключение.

• Что радует человека в жизни?

• Как солнышко радует нас?

• Знаете ли вы таких людей, которых можно сравнить с солнышком? Почему их хочется так назвать?

1. Позитивное высказывание (цитата)

Начало человечности - любовь и справедливость.

Данное высказывание рекомендуется использовать на двух уроках. Короткое и запоминающееся высказывание с глубоким нравственно-духовным смыслом выражает суть ценности, кото­рая изучается на уроке.

Для закрепления в памяти учащихся данного высказывания учитель задает вопрос: Как вы понимаете смысл этого высказы­вания?

1. Рассказывание истории (беседа)

– Сегодня на уроке мне бы хотелось рассказать интересную историю.

В одном доме жили две девочки-подружки – Алена и Даша. Алена считала себя очень красивой девочкой. Она все время заботилась о своей внешности. Ей хотелось выглядеть лучше всех. У зеркала она проводила гораздо больше времени, чем другие девочки. Зато в классе она по праву считалась самой красивой ученицей.

Даша же была девочкой скромной, стеснительной.

Однажды подружки, весело болтая, возвращались из школы домой. Подойдя к перекрестку, они увидели старенького дедушку. Он стоял и, видимо, не решался перейти через дорогу.

Алена собиралась пройти мимо, но Даша остановилась и спросила:

– Вам помочь?

– Помоги, пожалуйста, добрая девочка. Мои глаза совсем ничего не видят, и я не могу перейти дорогу.

Даша взяла старичка за руку и заботливо перевела через дорогу.

– Спасибо тебе, девочка. Ты красивая, как солнышко.

«Какая же она красивая, я намного красивее ее», – подумала Алена, обиженная тем, что ее красоту не заметили. А вслух она спросила:

– Откуда вы знаете, что она красивая, вы же не видите?

– Красоту этой девочки сможет увидеть даже слепой, потому что ее красота идет от сердца, – ответил дедушка.

• Как вы считаете, какую из двух девочек можно считать по-настоящему красивой? Почему?

• Попробуйте описать красивого человека из числа ваших родных, друзей или знакомых.

(Ответы учащихся)

5. Творческая деятельность, групповая работа

Задание 1 (выполняется в тетради).

Вместе с родителями составьте правила хорошего настрое­ния.

Задание 2.

Придумайте и разыграйте ситуации на тему: «Как поднять настроение окружающим вас людям, проявляя бескорыстную любовь?»

Остальные задания, предложенные в тетради ученика, мож­но рекомендовать в качестве домашней работы, а также для са­мостоятельного выполнения в классе.

Новая информация

Хорошее настроение - это проявление истинной радости.

Человек испытывает истинную радость от бескорыстного служения, бескорыстной помощи.

Истинная радость хранится в сердце. Лучшее украшение жизни - отличное настроение.

6. От сердца к сердцу

Групповое пение

Подводя итоги урока, учитель предлагает детям исполнить пес­ню на слова JI. Годзинской «Дружба». Песня исполняется хором. Важно, чтобы учитель исполнял песню совместно с учащимися.

Дружба

Сл. JI. Годзинской