Тема: « К каждой фигуре подбери предметы похожие по форме.»
Цели: формирование сенсорных эталонов плоскостных геометрических фигур; развивать умение выделять признаки формы, название основных геометрических фигур; развитие мелкой моторики пальцев рук.
Оборудование: карточки с геометрическими фигурами, карточки с картинками для подбора по форме геометрической фигуры, зашумленные геометрические фигуры, геометрические фигурки для игры .
Ход занятия
I. Организационный момент.
Упражнения для развития мелкой моторики пальцев рук.
упражнения с карандашами (зажать карандаш между ладонями и покатать его, затем с внешней стороны ладонь поочередно по правой и левой покатать карандашом).
II. Основной этап.
- Ребята, для вас приготовила задание.
«К каждой фигуре подбери предмет похожий по форме». (На доске расположены карточки с изображением геометрических фигур и с изображением различных предметов. Учащиеся должны подобрать предметы по форме).
Ребята, назовите фигуры расположенные на доске. (Круг, квадрат, треугольник, круг).
Сосчитайте сколько их.
Подберите предметы похожие по форме.
«Молчанка».
- Ребята, следующие задание. Посмотрите у вас на столах лежат карточки. Рассмотрите, что изображено на них. Я сейчас вам буду показывать геометрическую фигуру, а вы мне предмет, который похож по форме на эту фигуру. (Учащиеся самостоятельно подбирают предметы по форме фигуры)
III. Итог занятия.
Рефлексия занятия.
