План-конспект урока ( русский язык. 1 класс ) по теме:
Урок письма. Строчная и заглавная буквы ю,Ю.
Цели урока:
Образовательные:
1.Создать условия для формирования понятия «Письмо строчной и заглавной букв ю,Ю».
2.совершенствовать технику письма.
3.Отрабатывать навык письма слов с изученными буквами, обогащать словарный запас учащихся.
Воспитательные:
1.Воспитывать интерес и любовь к русскому языку.
2.Воспитывать желание учиться и делать открытия.
3.Воспитывать умение слушать других.
Развивающие:
1.Развивать фонематический слух, внимание, память, речь, умение сравнивать, анализировать, делать выводы.
2.Развивать познавательный интерес путём привлечения познавательного материала, создания проблемных ситуаций.
3.Обогащать словарный запас.
В процессе обучения детей письму ,кроме привычных предметных учебных действий, формирую следующие блоки УУД:
Личностные:
- внутренняя позиция школьника;
-учебно- познавательный интерес к новому учебному материалу;
-ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности: самоанализ и самоконтроль результата;
-способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.
2.Познавательные УУД:
Общеучебные универсальные действия:
-поиск и выделение необходимой информации, применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств.;
Универсальные логические действия:
-способность и умение учащихся производить простые логические действия (анализ, сравнение).
Коммуникативные УУД:
-планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстником, способов взаимодействия;
-формирование умения объяснять свой выбор ,строить фразы, отвечать на поставленный вопрос, аргументировать;
-формирование умения работать в паре.
В сфере коммуникативных УУД ученики смогут :учитывать позицию собеседника- партнёра
;
-организовать и осуществить сотрудничество с учителем и сверстниками.
Регулятивные УУД:
-контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном;
-коррекция;
-оценка.
Оборудование урока:
Компьютер. мультимедийный проектор, экран, алфавит. Смайлики.
Ход урока:
1.Организационный момент. Дежурные сдают рапорт.
2.Актуализация знаний.
-Для чего вы пришли на урок?
На доске картинки слова-названия которых начинаются на букву ю.
-назовите слова. Что интересного заметили?
-.какую букву мы будем учиться писать7
-Гимнастика для пальчиков.
3.Основной этап урока.
-Я тетрадочку открою…стр.19
-Кто представляет нам новую букву? -юнга
Узор в полосе.
-Слайд 1.
-сравните печатную и письменную буквы ю
Учимся писать букву ю
Анализ схем слов юла,юг. -пишем
-Что умеет обозначать буква ю?
Сравнить две картинки. Найти отличия.
-Сравнение слов мою, мою.
Запись предложений.
Работа над пословицей. Записать её.
4.Работа над словами:юнга.юннат, юниор.
Итог урока.
Что нового узнали? Что понравилось?
