Таным ҚМҰҚ. Бір және көп ұғымы.

Білім беру саласы

Таным

Бөлімі

ҚМҰҚ.

Тақырыбы

Бір және көп ұғымы.

Мақсаты

Қанша? Қанша болса сонша? артық кем сұрақтарының мағынасын түсіндіру

Міндеттері

Білімділігі:таныс заттарды көлеміне (үлкен-кішкентай)және санына қарай(бір- көп)салыстыра білуді қалыптастыру.

Білімділік: геометриялық фигура үшбұрыш пен таныстыру.

Дамытушылық:үшбұрышты сезім—қозғалыс түйсіктері арқылы сезінулерін дамыту.

Тәрбиелік: жапсыру жұмысында ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Қажетті құрал-жабдықтар, көрнекіліктер

Доптар,ленталар,алмалы салмалы заттар,геометриялық пішіндер.Ойыншықтар

Әдіс тәсілдер:

Түсіндіру,сұрақ жауап,ойын ойнау

Сөздік жұмыс

Бір ,көп

Іс-әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық – қозғаушы.

Іздену – ұйымдастырушы.

Ұйымдастыру кезеңі

Балаларды сабаққа дайындау. Назарларын сабаққа аудару.

Құрал жабдықтарын дайындау, тексеру.

Шаттық шеңбері.

Біз ерекше баламыз

Айтқан тілді аламыз

Достарымды көргенде

Қуана қарсы аламын

Қайырлы таң балалар!

Өте жақсы

- Балалар қазір жылдың қай мезгілі?
- Балалар мынау не?
- Ал тағы не көріп отырсыңдар?
- Дұрыс, балалар.
Есікті біреу қағады.
- Бұл Күлдіргіш келді ғой.
Күлдіргіш амандасады.
- Маған сендердің көмектерін керек. Мен санау білмеймін.
Менің оң қолымда қанша шар және сол қолымда қанша шар бар?
Күлдіргіш:
- Рахмет, балалар,
- Күлдіргіш, сен отырып біздің балалар не біледі екенін көріп, есіне сақтайсын.
Тақтадағы суреттер бойынша жұмыс.
- Мұнда қанша тауық бар?
- Қанша балапандар бар?
- Мына ағашта қанша алма?
- Ал, мына ағашта қанша алма?
Күлдіргіш:
- Жарайсыңдар, балалар!

Сергіту:
- Кәне серігіп ойнайық:
Алма, алма, көп алма
Қызыл жасыл, сары алма.
Теріп, теріп алайық,
Қалтамызға салайық.

- Балалар, рақмет, сау болыңдар. Мен көп нәрсе үйрендім сендерден.
Күлдіргіш кетеді.
- Ал біз, балалар, жұмысымызды жалғастырайық.
- Қанша қызыл үшбұрыш,
ал қанша көк?
Дөңгелектер қанша?

Алдарындағы карточкаларымен жұмыс жасайық. Бірнеше балалардың жұмыстарын салыстыру.
- Жарайсыңдар, балалар, бүгін көп жұмыс жасадық.
Балаларды мадақтау

Қызығушылық танытады.

Балалар партаға отырады. Назарларын сабаққа аударады.

Іс-қимылмен қайталап көрсетіп айтады.

Қайырлы таң апай

Күз мезгілі

Жапырақтар

Ағаш

Балалар амандасады

Бір шар,көп шар

Біреу

Көп балапандар

Бір алма

Көп алмалар

Іс кимылдарын қайталап жасайды

Балалардың жауаптары

Рефлексивтік - коррекциялаушы

Сергіту минуты.

Бір дегенде-тік тұрамыз!

Екі дегенде-екі рет айналамыз.

Үш дегенде-үш рет секіреміз.

Төрт дегенде- отырамыз.

«Заттар қандай фигураға ұқсайды»ойыны.

-Заттар қандай геометриялық фигураларға ұқсайды.

Заттардағы үшбұрыштарды бояу ұсынады.

Балалар, бізге бүгін кім келді?

Ол бізге не әкелді?

Тәрбиеші үстел үстінде түрған екі қорапшадағы

текшелерді салыстыртады (біреуінде текшелер

көп болады, біреу бос болады).

Балаларды мадақтап, үйымдастырылған оқу іс-

әрекетін аяқтайды.

Қарап, ойланып, жауап береді.

Бес сайысақ арқылы қорыту

2 рет айналады.

3 рет секіреді.

Отырады.

Суретке қарап,заттарды

атайды:үй,қайық,шырша.

-Үшбұрышқа ұқсайды.

Балалар заттардағы үшбұрыштарды бояйды.

Тапсырмаларды орындайды.

-Атайды.

Сайқымазақ

Ойындарды

балалар жауап береді