КСП по физической культуре (плавание)

Раздел 6. Обучение через совместные приключенческие задачи

Школа: КГУ СОШ № 39 г. Павлодара

Дата: 13.03.2024

ФИО учителя: Веснина А.О.

Класс: 5 е

Количество присутствующих: отсутствующих:

Тема урока

Техника безопасности., «Работа ног кролем на груди»

Тип урока

Обучающий

Цели обучения

5.3.5.5 – знать и производить навыки для обогащения опыта физических упражнении других людей;

5.1.4.4 – знать и определять собственные умения и умения других для улучшения выполнения двигательных действии., Привлечения воспитанниц к систематическим занятиям плаванием. 

Цели урока

Все учащиеся смогут: выполнять скольжение с доской над водой., понимать вопросы техники безопасности, а также способы снижения потенциальной угрозы здоровью при изучении навыков плавания. Безопасно работать в пространстве движений. Ориентироваться в пространстве чаши бассейна.

Многие учащиеся смогут: выполнять скольжение с доской с погружением головы в воду., понимать вопросы техники безопасности, а также способы снижения потенциальной угрозы здоровью при изучении упражнений. Безопасно работать в пространстве движений. Ориентироваться в пространстве чаши бассейна. Самостоятельно обсуждать и демонстрировать понимание навыков в рамках групповой игровой деятельности.

Некоторые учащиеся смогут: выполнять кроль на груди без доски., понимать сложные вопросы техники безопасности, а также способы снижения потенциальной угрозы здоровью при упражнениях. Безопасно работать в пространстве движений. Ориентироваться в пространстве воды самостоятельно обсуждать и демонстрировать понимание навыков в рамках групповой игровой деятельности. Оказывать помощь слабым учащимся.

Языковые цели

Учащиеся могут: Обсуждать и демонстрировать понимание социальных навыков в рамках групповой игровой деятельности

Ключевые слова и фразы: кроль, скольжение, робота ног, работа рук, дыхание.

Пункты для обсуждения. Можете ли вы сказать, почему так важно соблюдать правила?

Предметная лексика и терминология

- перемещение, кроль, скольжение, робота ног, работа рук, дыхание

- связь, последовательность, вариации

- формирование группы,

- задача, риск, безопасность

Привитие ценностей

Развитие персональной ответственности, взаимопомощи.

Осознание важности здорового образа жизни; открытость; сотрудничество;

Патриотизм и гражданская ответственность; уважение; воспитание коллективизма, командного духа.

Навыки использования ИКТ

На данном уроке не предусмотрено использование проектора.

Межпредметные связи

Связи с наукой – здоровье и тело, безопасность, динамика веса/течения. Взаимосвязь с математикой (оси вращения, пространство, направления и углы), с психологией (навыки работы в группе), с биологией (биохимические изменения в организме), с физикой (скорость, масса, энергия)

Предварительные знания

Ожидается, что у учащихся развиты способности, связанные с движением и уверенность держаться на воде, прыжках с учетом полученных знаний в предыдущих классах, а также дома и вне школы.

Ход урока

Запланированные этапы урока

Деятельность учителя на уроке

Деятельность ученика

Оценивание и ОМУ

Ресурсы

Подготовительная часть.

10 минут

1) построение, приветствие;
2) сообщение задач урока;

3)Знакомство с темой и планом урока.

4) рассказ о правилах техники безопасности при проведении занятий в бассейне

5) Строевые упражнения: на право, на лево.

6)Сед на край бортике ноги в воду

7)Лежа на бортике руки вверх, ноги в воде, работа ног кролем

6)Вход в воду

Подготовить организм воспитанников к работе в основной части урока).

7) Общеразвивающие упражнения в чаще бассейн с Аква палками (нудлы):

(Жалпы жатығу орнында).

- И. п.: палка перед собой.

1 — палку на грудь;

2 — палку вверх;

3 — палку на грудь;

- И. п.: палка перед собой.

- И. п. — о. с. палка перед собой.

1 — палку вверх, ногу назад на носок;

2 — принять и. п.

- И. п.: стойка ноги врозь, палка к плечам за головой.

1,2 — повернуть плечи вправо;

3,4 — поворот в лево;

- И. п.: палка вверху.

1 — наклон, положить палку на воду;

2 — выпрямиться, руки вверх;

3 — наклон, взять палку;

4 -и. п.

- И. п. — о. с. палка согнута в руках

1 — выполнить присед, хлопок палкой по воде;

2 — и. п.;

- И. п., о. с. палка на воде перед собой.,

1-погружение в воду с головой

2-выпригивание вверх и полного приседа хлопок над головой.

8)Упражнение на восстановление дыхания. (сбор инвентаря)

(Тыныс алуды қалпына келтіру).

-«руки через стороны вверх, вдох через нос»

-«опускаем руки в низ, выдох через рот»

9)Перестроение

(The starting position-main position – bouncing on the toes.)

После разминки учитель диффенцирует учащихся по уровню физической подготовки для того, чтобы получить смешанные команды, в которых более физически сильные учащиеся будут помогать менее подготовленным.

Учащиеся строятся в одну шеренгу

Перестроение в одну колону

Учащиеся выполняют работу ног попеременно.

Учащийся выполняют соскок вниз ногами из положения сидя на бортике, с опорой одной руки.

Учащиеся делятся на дорожки по равным количествам, согласно технике безопасности.

Имитационные упражнения техники плавания кроля на груди.

Вращение головы, плеч, рук, ног, круговые движения туловища, наклоны в сторону, приседания.

Стоя выполнять движения руками кролем на груди.

Обсуждение темы урока между учителем и обучаемыми.

Участие в диалоге с учителем.

Вместе с учителем делают вывод, какие ставятся цели на уроке?

Постановка познавательных задач и планирование их выполнения.

Правильное и последовательное выполнение упражнений во время разминки.

Оценивание эмоционального состояния учащихся

Формирование интереса

Правильное выполнение команды

учителя

Деятельность обучаемых направлена на взаимодействие между собой и с учителем.

Правильное выполнение команды

учителя

Контроль за распределением нагрузки при выполнении упражнений. (счет упражнений на 3 языках)

Оценивание эмоционального состояния учащихся

Свисток для учителя

Аква палки (нудла) для учащихся.

музыкальное сопровождение

https://www.youtube.com/watch?v=ZMgTG-JH9Tg

Основная часть.

25 минут

1.Обучение технике работы ног в плавание способом кроль на спине.

1) Скольжение на груди без работы ног.

2) Скольжение на груди с работой ног.

3) Плавание кролем на груди без работы рук, с сочетание дыхания в воду.

4) Обучение техники работы рук в способе кроль на груди.

5) Игра: Элементы водного пола (передачи мяча через дорожку,

Держась руками за доску, тело поднимаем к поверхности воды, ноги вытянутые пальцы соприкасаются друг с другом.

Держим доску на прямых руках над головой, ноги работают кроль, контролируем положением тела в воде.

Держим доску на прямых руках над головой, ноги работают кролем, контролируем положением тела и дыхание в воду.

1) Плавание на груди с доской одна рука вверху, другая вытянута вперед держа доску, ноги работают попеременно.

Делятся на группы, ловля и передача мяча друг другу. Через дорожку

Критерии для оценивания игры

правила игры;

- соблюдают требования безопасности.

музыкальное сопровождение

https://www.youtube.com/watch?v=cbmYhpPYzJ0

Заключительная часть урока

5 минут

6) выход из воды сбор инвентаря

«спасибо за урок»; «До свидания»

- на право

-на лево

В колонну по одному, раздевалку шагом марш!

Оценивание эмоционального состояния учащихся