![Открытый урок на тему: «Тебе, Ленинград», посвященный 73-й годовщине Полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады Форма проведения: Музыкально-литературная композиция Дата проведения: 26. 01.2017 Открытый урок подготовили и провели: Классный руководитель - Нефедова Н. С. Воспитатель ГПД - Харитонова О. В .](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/09/i_589c3efe55bbf/img_php9JTqYd_prezentaciya_0.jpg)
Открытый урок на тему: «Тебе, Ленинград», посвященный 73-й годовщине Полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады Форма проведения: Музыкально-литературная композиция Дата проведения: 26. 01.2017
Открытый урок подготовили и провели:
Классный руководитель - Нефедова Н. С.
Воспитатель ГПД - Харитонова О. В .
![Цели и задачи Согласно ФГОС, в ходе проведения открытого урока реализовались следующие цели и задачи: - преемственность,системность, метапредметная связь между учебными дисциплинами (литература,история, география, изобразительное искусство, музыка) - воспитание нравственно-патриотических качеств у молодого поколения Задачи: - привлечь внимание учеников к истории нашей Родины - воспитывать чувство патриотизма, сознательности, сопричастности к великим историческим событиям. - расширить кругозор учащихся в рамках исторически значимость событий нашей страны.](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/09/i_589c3efe55bbf/img_php9JTqYd_prezentaciya_1.jpg)
Цели и задачи Согласно ФГОС, в ходе проведения открытого урока реализовались следующие цели и задачи: - преемственность,системность, метапредметная связь между учебными дисциплинами (литература,история, география, изобразительное искусство, музыка) - воспитание нравственно-патриотических качеств у молодого поколения Задачи: - привлечь внимание учеников к истории нашей Родины - воспитывать чувство патриотизма, сознательности, сопричастности к великим историческим событиям. - расширить кругозор учащихся в рамках исторически значимость событий нашей страны.
![Предварительная работа В ходе подготовки к открытому уроку учащиеся, как самостоятельно, так и совместно с учителем и воспитателем, осуществляли поисковую деятельность научно-исследовательского характера, проектную деятельность, творческую деятельность, работали с научной литературой, архивными документами. Вышеперечисленные виды деятельности проходили поэтапно: I. Сбор информации о родственниках – участниках ВОВ, жителях блокадного Ленинграда и дальнейшее оформление ее в проект «Книга памяти». II. Сбор информации о детях-героях ВОВ и дальнейшее оформление ее в доклады и сообщения. III. Подготовка материала (фото, видео, архивные документы, творческое оформление класса) непосредственно для открытого урока](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/09/i_589c3efe55bbf/img_php9JTqYd_prezentaciya_2.jpg)
Предварительная работа В ходе подготовки к открытому уроку учащиеся, как самостоятельно, так и совместно с учителем и воспитателем, осуществляли поисковую деятельность научно-исследовательского характера, проектную деятельность, творческую деятельность, работали с научной литературой, архивными документами. Вышеперечисленные виды деятельности проходили поэтапно: I. Сбор информации о родственниках – участниках ВОВ, жителях блокадного Ленинграда и дальнейшее оформление ее в проект «Книга памяти». II. Сбор информации о детях-героях ВОВ и дальнейшее оформление ее в доклады и сообщения. III. Подготовка материала (фото, видео, архивные документы, творческое оформление класса) непосредственно для открытого урока
![С учениками 1 «В», 9»В» классов проводились следующие мероприятия: - внеклассные тематические мероприятия; - разучивание военных песен; - чтение тематической художественной литературы и архивных документов; - викторины; - изготовление поделки «Разорванное кольцо»; - загадки; - подвижные игры; - демонстрация научных короткометражных фильмов и видеоматериалов.](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/09/i_589c3efe55bbf/img_php9JTqYd_prezentaciya_3.jpg)
С учениками 1 «В», 9»В» классов проводились следующие мероприятия: - внеклассные тематические мероприятия; - разучивание военных песен; - чтение тематической художественной литературы и архивных документов; - викторины; - изготовление поделки «Разорванное кольцо»; - загадки; - подвижные игры; - демонстрация научных короткометражных фильмов и видеоматериалов.
![Ход открытого урока: Ход открытого урока условно был разделен на три части: I часть. Начало блокады Ленинграда Эпиграфом к уроку послужило архивное радиообращение ленинградской поэтессы О. Ф. Берггольц](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/09/i_589c3efe55bbf/img_php9JTqYd_prezentaciya_4.jpg)
Ход открытого урока:
Ход открытого урока условно был разделен на три части:
I часть. Начало блокады Ленинграда
Эпиграфом к уроку послужило архивное радиообращение ленинградской поэтессы
О. Ф. Берггольц
![Символ блокадного Ленинграда – кусочки хлеба раздаются участникам и гостям мероприятия](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/09/i_589c3efe55bbf/img_php9JTqYd_prezentaciya_5.jpg)
Символ блокадного Ленинграда – кусочки хлеба раздаются участникам и гостям мероприятия
![Во время урока проходила викторина по различению предметов-экспонатов военного времени и современного периода. Ученики 9-го класса предлагали первоклассникам найти необходимые предметы и разделить на две группы. Задача первоклассников была собрать «Блокадный набор»](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/09/i_589c3efe55bbf/img_php9JTqYd_prezentaciya_6.jpg)
Во время урока проходила викторина по различению предметов-экспонатов военного времени и современного периода. Ученики 9-го класса предлагали первоклассникам найти необходимые предметы и разделить на две группы. Задача первоклассников была собрать «Блокадный набор»
![II часть. Прорыв блокады Ученики 1-го класса в ходе тематического интерактива продемонстрировали навыки практического применения маскировки архитектурных сооружений Ленинграда](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/09/i_589c3efe55bbf/img_php9JTqYd_prezentaciya_7.jpg)
II часть. Прорыв блокады Ученики 1-го класса в ходе тематического интерактива продемонстрировали навыки практического применения маскировки архитектурных сооружений Ленинграда
![III часть. Полное освобождение Ленинграда от блокады МИНУТА МОЛЧАНИЯ](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/09/i_589c3efe55bbf/img_php9JTqYd_prezentaciya_8.jpg)
III часть. Полное освобождение Ленинграда от блокады
МИНУТА МОЛЧАНИЯ
![Песню «Ленинградские мальчишки» исполняют хором ученики 1-го и 9-го классов. Под музыку петербургского композитора А. Васильева дети провели праздничный флешмоб «Полное снятие блокады Ленинграда»](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/09/i_589c3efe55bbf/img_php9JTqYd_prezentaciya_9.jpg)
Песню «Ленинградские мальчишки» исполняют хором ученики 1-го и 9-го классов. Под музыку петербургского композитора А. Васильева дети провели праздничный флешмоб «Полное снятие блокады Ленинграда»
![На открытое мероприятие были приглашены ветераны – участники ВОВ, дети блокадного Ленинграда –Петров Валентин Михайлович и Алексеева Алевтина Андреевна. Из первых уст учащиеся 1-го и 9-го классов узнали о страшных буднях блокадного города, эвакуации по Дороге Жизни. Такие встречи с ветераном ВОВ являются для ребят традиционными и долгожданными.](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/09/i_589c3efe55bbf/img_php9JTqYd_prezentaciya_10.jpg)
На открытое мероприятие были приглашены ветераны – участники ВОВ, дети блокадного Ленинграда –Петров Валентин Михайлович и Алексеева Алевтина Андреевна. Из первых уст учащиеся 1-го и 9-го классов узнали о страшных буднях блокадного города, эвакуации по Дороге Жизни. Такие встречи с ветераном ВОВ являются для ребят традиционными и долгожданными.
![Все поставленные цели и задачи в ходе проведенной предварительной работы и открытого урока были достигнуты. Дополнительные фото и видеоматериалы можно посмотреть в «Общей папке» и в Облаке Mail.ru https://cloud.mail.ru/public/8tqR/zpcLdbJQM](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/09/i_589c3efe55bbf/img_php9JTqYd_prezentaciya_11.jpg)
Все поставленные цели и задачи в ходе проведенной предварительной работы и открытого урока были достигнуты.
Дополнительные фото и видеоматериалы можно посмотреть в «Общей папке» и в Облаке Mail.ru
https://cloud.mail.ru/public/8tqR/zpcLdbJQM
![Спасибо за внимание!](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/09/i_589c3efe55bbf/img_php9JTqYd_prezentaciya_12.jpg)
Спасибо за внимание!