Технологическая карта организованной учебной деятельности

Этапы деятельности

Действия воспитателя

Деятельность детей

Мотивационно-побудительный

-Ребята, сегодня утром на столе я нашла письмо . Давайте откроем его и посмотрим, что внутри. Письмо! Интересно, от кого оно? Давайте прочитаем его, и нам все станет ясно.

«Дорогие ребята, в нашем математическом королевстве случилась беда. Злой волшебник заколдовал всех жителей королевства – все числа перепутались в числовом ряду, а геометрические фигуры забыли свои имена, только вы можете снять колдовские чары, выполнив все задания. Королева Математики».

Ребята, мы поможем жителям математического королевства?

Тогда отправляемся путешествовать в математическую страну.

Ой, ребята, злой волшебник повесил огромный замок на воротах королевства.

Чтобы его открыть, нам нужно разгадать один секрет – догадаться какая из фигур лишняя.

Ребята, какие геометрические фигуры вы видите на замке? Есть ли здесь одинаковые фигуры? Сравните их, и скажите, чем они похожи, что есть общее?(сравнение по форме, цвету, величине)

Чем фигуры отличаются? Как вы считаете, какая фигура лишняя? 

Молодцы, замок открыт, мы можем зайти в математическое королевство.А нас Ждет первое задание. Давайте сядем за столы.

Дети проявляют интерес

Слушают письмо

Изъявляют желание помочь Королеве Математики и с удовольствием отправляются путешествовать в математическую страну.

Называют геометрические фигуры.

Да. Прямоугольники

(круг – не имеет углов).

Организационно-поисковый

Итак, 1-ое задание:

Злой волшебник заколдовал все числа, они забыли свои места и перепутались. Помогите каждому числу встать на своё место. Расставьте их по порядку от меньшего к большему.

2-ое задание:

Математические знаки просят помощи. Они забыли зачем они нужны? Помогите, что показывают эти знаки? Как они называются? () У вас на столах карточки, вам нужно сравнить числа и поставить в клеточках нужные знаки.

Нас ждет физминутка!!!

Быстро встаньте, улыбнитесь,

Выше, выше потянитесь

Ну-ка, плечи распрямите,

Поднимите, опустите,

Влево, вправо повернитесь

Пола ручками коснитесь

Сели-встали, сели – встали

И на месте поскакали.

3-ое задание:

Эта игра - испытание «Верно-неверно» поможет исправить ошибки, которые злой колдун специально кое-где оставил.

- утром солнышко встает;

- по утрам нужно делать зарядку

- нельзя умываться по утрам

- днем ярко светит луна

- утром дети идут в детский сад

- ночью люди обедают

- вечером вся семья собирается дома

- В неделе 7 дней

- За понедельником следует среда

- после субботы идет воскресение

- перед пятницей стоит четверг

- всего 5 времен года

- Весна наступает после лета

4-ое задание:

Злой волшебник заколдовал жителей математического королевства при помощи магического круга. Если мы, ребята, разделим магический круг на равные части, колдун больше не сможет пакостить, и превратиться в доброго волшебника. У вас на столах разноцветные круги – сложите свой круг на 2 равные части. Как нужно складывать, чтобы части были одинаковые? Как можно назвать каждую из частей?   А теперь сложите ещё раз пополам? Как теперь называется полученная часть круга? Молодцы, злые чары сняты!!!

А давайте сделаем для нашего уже доброго волшебника один большой красивый ковер, выложив узор из разноцветных кругов. С этим ковром волшебник будет творить только добрые чудеса.

Выполняют задание

каждый ребенок индивидуально выкладывает числовой ряд при помощи деревянных цифр от 1 до 10

нужны, чтобы сравнивать числа, а называются знаки - больше, меньше, равно

Выполняют физминутку.

Выполняют движения согласно тексту

Играют в игру, если услышали то, что считают правильным, хлопают в ладоши, если же то, что не правильно – качают головой

(совмещать края)

½часть

¼.часть

Из геометрических фигур составляют узор для ковра

Рефлексивно-корригирующий

Ребята, вы выполнили все задания, навели порядок в математическом королевстве, а злого колдуна превратили в доброго волшебника. Королева вам очень благодарна за помощь.

- Ребята, а вам понравилось наше занятие? Что вам было особенно легко, что показалось трудным?

Сегодня все дети работали хорошо, но особенно активны были Артём и Настя.

А королева математики в благодарность вам за помощь оставила вот этот сундучок. Заглянем в него? Посмотрите, это сладкие гостинцы!!!

Дети говорят, что им

понравилось на занятии. Какие задания выполнить было легче, какие им показались трудными.

Все угощаются конфетами из сундучка.