Технологическая карта урока биологии "Оплодотворение" 11 класс

Предмет

биология

Класс

11

Тема урока

Оплодотворение и его значение

Тип урока

формирование новых знаний

Цели

формирование знаний о биологическом значении оплодотворения

Планируемые образовательные результаты

Предметные

Метапредметные

Личностные

Объяснять понятия: зигота, внутреннее и наружное оплодотворение, двойное оплодотворение покрытосеменных

Характеризовать значение данных процессов

П.: работать с учебной литературой

отбирать и преобразовывать текстовую информацию в таблицу,

выделять существенные признаки при формулировке определений;

Р.: осуществлять целеполагание, самопроверку и рефлексию;

К.: слушать отвечающих, не перебивая.

принятие этических установок по отношению к биологическим процессам и явлениям

Основные понятия, изучаемые на уроке

внутреннее и наружное оплодотворение, двойное оплодотворение покрытосеменных

Опорные понятия

гаметы, зигота, оплодотворение, эндосперм

Средства обучения

ЭОР «Дрофа»

Организационная структура урока

Этап урока

Деятельность

учителя

учащихся

Актуализация

О чём мы говорили на предыдущем уроке?

1. Значение размножения. Существенное различие полового и бесполого.

2. Характеристика бесполого.

3. Виды бесполого (используя схему или таблицу, составленную на предыдущем уроке)

4. Характеристика полового

5. Пол и половые признаки

Дают устный развернутый ответ, дополняют и оценивают

Создание проблемной ситуации. Мотивация

Из чего начинает развиваться новый организм при половом размножении? В результате какого процесса образуется зигота? Дайте ему определение. Какие знаете виды оплодотворения и в чем его биологический смысл?

Высказывают свои предположения

Целеполагание. Планирование деятельности.

Какова цель урока?

О чем будем сегодня говорить?

Определяют цель урока и вопросы которые необходимо будет обсудить

«Открытие» нового знания. Восприятие и осмысление нового материала

1. Заполните схему и поясните биологическое значение оплодотворения и объясните, как достигается разнообразие наследственной информации у потомства.

2. Прочитайте с.26посл.абз.-27

В связи с чем появляется внутреннее оплодотворение и в чем его преимущество?

1. Прочитать статью «Двойное оплодотворение цветковых». В чем смысл и значение двойного оплодотворения у покрытосеменных растений?

Первичная проверка понимания

По вопросам на с.29

Отвечают

Рефлексия

Высказываются, подводят итоги

Домашнее задание

1. учить п.5

записывают в дневник