Конспект урока по физической культуре для 5 класса
Раздел: Лыжная подготовка.
Тема: Прохождение на лыжах дистанции 1 км.
Цель: Создать условия для овладения и безопасного применения техники попеременного двухшажного и бесшажных лыжных ходов.
Задачи:
- образовательные: обучать технике выполнения лыжных ходов
-оздоровительные: развивать координацию движений
-воспитательные: способствовать воспитанию силы воли, дисциплинированности.
Планируемые образовательные результаты:
Предметные: научатся: использовать скользящий шаг при передвижении на лыжах, анализировать и исправлять ошибки
получат возможность научиться: взаимодействовать со сверстниками; соблюдать требования техники безопасности.
Метапредметные:
-познавательные: оценят свои возможности
-коммуникативные: овладеют умением вступать в речевое общение;
-регулятивные: овладеют способностью понимать учебные задачи
-личностные: развитие мотивации к учению, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками
| Этап образовательного процесса | Деятельность учителя | Деятельность учащегося | |||
| Личностная | Регулятивная | Познавательная | Коммуникативная | ||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| Подготовительный (до 15 минут) 1.Сообщение цели и учебных задач Инструктаж по ТБ Техника скользящего шага без палок
-Как вы думаете, зачем необходимо соблюдать ТБ?
2. Разминка: передвижение по кругу. Работа над техникой передвижения скользящим шагом на лыжах. | Ознакомить учащихся с целью и задачами, настроить на урок
Рассказ о значимости требований ТБ Подготовить организм к работе
Упражнения выполняются по индивидуальной лыжне Упражнения выполнять на максимальной амплитуде При выполнении упражнений организуем анализ правильности выполнения лыжной техники
| формирование интереса
Установить роль разминки
Правильное выполнение задания
Безопасное поведение во время выполнения задания | Диалог с учителем.
. Сознательное выполнение упражнений. Определить последовательность разминки мышечных групп Выполняют команды учителя | класс слушает
Совместно с учителем делают вывод: о соблюдении ТБ
Планировать путь достижения цели
| Ведут обсуждение по заданной теме, вступают в диалог с учителем и одноклассниками. Высказываются по теме об учебной деятельности на лыжах Обсудить ход разминки Деятельность направлена на взаимодействие при проведении разминки со сверстниками |
| Основной(20минут) Сегодня мы с вами закрепим знания и умения по безопасному передвижению на лыжах. Прохождение дистанции 1 км.
Закрепим технику лыжных ходов передвигаясь на лыжах по дистанции, применяя скользящий шаг исходя из рельефа лыжни Класс выполняет задания по индивидуальной лыжне |
Рассказ о применении техники лыжных ходов в зависимости от рельефа лыжни Обратить внимание на стойку лыжника
|
Соблюдение требований к выполнению заданного двигательного действия. Повторяют за педагогом и запоминают. Владеть известными техническими приемами и уметь осуществлять их в разных условиях Развитие чувства ритма, координации Оценивают правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения Положительное отношение к занятиям двигательной деятельностью Развитие координационных способностей в сложных двигательных действиях Развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности. Активное включение в выполнение двигательного действия; взаимодействие со сверстниками
|
умение регулировать свои действия Осуществляют самоконтроль за состоянием своего организма. Принимать инструкцию учителя Оценивать выполнение двигательных действий Сохранять учебную цель и задачу; осуществлять самоконтроль Умение собраться
Осуществлять самоконтроль, выявлять ошибки | Формировать мыслительные операции по каждому из разучиваемых лыжных движений и соединение их в целое Определить эффективную модель Умение выделять необходимую информацию Анализ полученной информации Умение сосредоточиться для достижения цели | Распределение функций обучающихся Развиваем умение выразить свою мысль по поводу освоения технических приёмов и тактических действий Уметь договариваться в совместной деятельности, взаимодействовать со сверстниками. Находят способы поведения и взаимодействия с партнерами во время учебной и соревновательной деятельности.
Умение заметить достоинства и недостатки своего исполнения движений Оказывать посильную помощь и моральную поддержку сверстникам Взаимодействие со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи
|
| Заключительный- рефлексия (5минут) 1. Анализ выполнения учебных задач, рефлексия, домашнее задание Учитель задает вопросы: - что нового узнали на уроке? - как вы понимаете безопасное применение техники лыжных ходов
Помочь сделать вывод.
- какие упражнения вы сегодня выполняли на уроке? - оцените свою работу на уроке.
| Восстанавливаем пульс, дыхание.
Проверяем степень усвоения обучающимися учебных задач
Для того, чтобы занятия по лыжной подготовке были успешны, нужно выполнять специальные правила Ставим учебные задачи на дом | Определить собственные ощущения при освоении учебной задачи на уроке.
Осознать нужность домашнего задания | Условия, необходимые для достижения поставленной цели
Оценивают свою работу на уроке, прослушивают оценку учителя
| Формируем умение выделять основные признаки сравнения выполнения учебную задачу Обсуждают работу на уроке. Повторяют новые знания Оценивают свою деятельность. | Обеспечиваем социальную компетентность и учет позиции других людей Отвечают на вопросы учителя, формулируют понятие о лыжной подготовке
Слушают одноклассников, участвуют в решении, выражают свое мнение об итогах работы на уроке |
