Раздел: 4 Космос
Тема урока 1:
НА ПРОСТОРАХ ВСЕЛЕННОЙ
Цели обучения
- 8.4.2.1 - использовать термины, неологизмы, инверсии, градации;
- 8.1.4.1 - прогнозировать содержание по названию текста или началу.
- 8.2.4.1
- определять смешанные типы текстов, различать характерные черты, языковые и жанровые особенности публицистического, разговорного, научного , официально-делового стилей (репортаж, фельетон, статья, интервью, очерк, обзор, послание, характеристика, биография, автобиография, аннотация, тезисы, реферат, доклад , комментарии в блоге, чате, форуме)
- 8.2.3.1
- понимать применение и объяснять подразумеваемый смысл отдельных слов, словосочетаний и предложений в тексте, эмоционально-окрашенных и профессиональных слов, неологизмов, окказионализмов с учетом лексической сочетаемости
Цели урока
Учащиеся могут:
- - использовать термины по теме раздела;
- - использовать в составленном тексте градацию;
- - прогнозировать содержание по заголовку текста или началу.
- - определять смешанные типы текстов, различать характерные черты, языковые и жанровые особенности научного стилей ( аннотация )
- - понимать применение и объяснять подразумеваемый смысл неологизмов
Критерии оценивания
- Учащийся достиг цели обучения, если
- прогнозирует содержание по названию текста;
- устно составляет продолжение текста;
- использует термины, связанные с темой раздела;
- использует стилистическую фигуру – градацию.
задание
- Разминка
- П
- Задание: Разгадайте кроссворд и определите тему нового раздела.
–
Словарная работа:
- объясните значение терминов (в случае затруднения обратитесь к словарю), вставьте в словах пропущенные буквы.
- Вс..ле(н, нн)ая, к..мета, м..т….рит, г..лактика, зв..зда, пл..нета, тума(н,нн)ость, со..нце, б..лид, р..кета, лун..ход, ч..лнок, ф..нтастика, ин..пл..н..тяне, пр..ш..льцы, косм..с, к..см..на..т, ск..фандр, м..терия, м..те..рит
–
Задание: Предположите по заголовкам текстов, о чём в них пойдёт речь. Составьте продолжение.
- 1.Вселенная стала более доступной и интересной!
- 2.Чем можно писать в космосе?
- 3.В Солнечной системе существует тело, напоминающее нашу планету.
- 4.Лунотрясения
- 5.Сколько лет солнечному лучу?
- 6.Планеты-гиганты.
- 7.Дни рождения звёзд во Вселенной.
- 8.Наш спутник Луна удаляется от нас.
Работа с текстом
- Задание:
- 1.Познакомьтесь с жанром научного стиля – аннотацией и его признаками. ( Приложение_5)
- 2. Прочитайте текст – аннотацию. Назовите признаки данного жанра: характерные черты, языковые и жанровые особенности. ( Приложение_6 )
Послетекстовая работа
- Задание
- Выделите в тексте неологизмы. Объясните подразумеваемый смысл неологизмов. ( Приложение_7 )
Рефлексия
- Что узнал, чему научился?
- Что осталось непонятным?
- Над чем необходимо работать?
Домашнее задание
- Напишите небольшое эссе (30-35 слов) на тему:
- Почему звёздное небо во все времена привлекало людей?
