Урок русского языка в 1 классе "Моя семья"

Цели обучения:

1.1.2.1. Понимать значение знакомых слов, имеющих отношение к повседневной жизни;

1.3.3.1.Отвечать на вопросы и подбирать соответствующую картинку к прослушанному сообщению с помощью учителя

Критерий:

1. Понимают значение знакомых слов

2. Отвечают на вопросы и подбирать соответствующую картинку

Дескприпторы:

Отвечают на вопросы, подбирают соответствующую картинку

Цели урока:

Все учащиеся смогут: Все смогут назвать и отличать членов семьи.

Большинство учащихся смогут: Ответить на вопросы

Некоторые учащиеся смогут: Отвечать на вопросы собеседника

Языковая цель:

Учащиеся могут: называть членов семьи, отвечать на вопросы учителя

Ключевые слова и фразы: семья, дедушка, бабушка, папа, мама, брат, сестра

Предыдущее обучение:

Мои первые шаги

Критерии оценивания: Формативное оценивание (звездочки)

План:

Планируемое время:

Запланированная деятельность

Ресурсы:

Начало урока:

Середина урока:

Мотивация к уроку Стихотворение «Семья»

Это слово каждый знает,

Ни на что не променяет!

К цифре «семь» добавлю «я»-

Что получится? (СЕМЬЯ)

-Как вы думаете о чем мы будем говорить с вами?

(Дети называют тему урока «Моя семья» )

Деление на группы «Члены семьи» Работа с картинками

Семья

Дедушка Бабушка

Папа Мама

Сестра Брат

Метод физического реагирования

Работа с текстом «Моя семья» (беседа по тексту)

Я живу в очень дружной и счастливой семье! Мою маму зовут ...... . Она работает ………. Моего папу зовут ....... . Мой папа - ..............(профессия). Я очень люблю свою семью!

ФИЗМИНУТКА (пальчиковая гимнастика)

Этот пальчик - дедушка,
Этот пальчик - бабушка,
Этот пальчик - папа,
Этот пальчик - мама,
Этот пальчик - Я.
Вот и вся моя семья

Предлагаю учащимся выбрать рисунки раскраски.

А сейчас поиграем в игру, которая называется "Уголки".

Встаньте: - в правый угол --- - кто похож на маму?

- в левый угол ---- кто похож на папу?

- ко мне ---- кто похож сам на себя?

в правый угол --- у кого есть сестрёнки?

в левый угол --- у кого есть братишки?

к двери ------ у кого есть и братишки и сестрёнки

к окну ---- у кого пока никого нет?

Все ко мне ----- кто любит свою семью, дорожит ею!

Стихотворение

Картинки с изображением членов семьи

Текст «Моя семья»

Рисунки раскрски

Конец урока:

Оценивание

Формативное оценивание (звездочки)

Звездочки

Дом.задание

Нарисовать рисунок «Моя семья»

Рефлексия

Выберите стикер под тем изображением, которое соответствует вашему настроению

1. Было легко и интересно работать

2. Испытывал затруднения

3. Было очень сложно

Стикеры

Обратная связь

-Что ты узнал на уроке?

-Чему научился?

-За что себя можешь похвалить?

-Над чем еще надо поработать?

-Какие задания тебе понравились?

-Какие задания оказались трудными?