Урок предназначен для учителей самопознания
Цель: формирование нравственных качеств обучающихся (умение дружить, беречь дружбу)
Задачи урока:
1. Учить анализировать, объяснять свои суждения, поступки и подводить учащихся к осознанию собственного умения дружить;
2. Развивать умение понимать другого человека, его чувства и поступки;
3. Воспитывать уважительное отношение к друзьям.
План урока самопознания
Тема: Утро радостных встреч» .Дружба. Учимся дружить.
Ценность: дружба
Качества: дружелюбие, уважение, взаимопонимание
Педагог: Оспанова А.Н
| Цель: формирование нравственных качеств обучающихся (умение дружить, беречь дружбу) | Ресурсы:инструментальная музыка, Фонограмма песни «Барбарики» |
| Ход урока:
| Анализ хода урока |
1. «Случайная встреча — самая неслучайная вещь на свете…» 2. Беседа по содержанию цитаты - Как вы понимаете эти слова? Упражнение «Неоконченные предложения» |
|
Просмотр видео притчи о друзьях
- А что такое настоящая дружба? |
|
| V. Творческая деятельность, групповая работа. Цветик-семицветик «Правила дружбы» Попробуйте сейчас группой сформулировать «Правила дружбы», которые помогут вам построить отношения с вашим другом. Правила дружбы • Уступать. • Не бояться просить прощения, если обидел друга. • Не грубить. Не злиться. • Не жадничать. • Помогать другу. • Быть честным. Соблюдая эти правила дружбы, я думаю, вы никогда не потеряете друга. 2. Игра «Собери пословицы» Соедините правую и левую части предложений так, чтобы получились пословицы о дружбе: |
|
| VI. Групповое пение. «Дружба» (Группа «Барбарики») |
|
| VII. Домашнее задание. Доработать свои проекты «Правила дружбы» |
|
| VIII. Заключительная минута тишины. - А теперь сядьте удобно, закройте глаза, вспомните, все хорошее, что было на этом уроке, все то, о чем мы говорили на уроке, поместите все это добро в свое сердце и живите с ним! А теперь откройте глаза, спасибо вам за работу.
Урок окончен.
|
|
Кол-во уч-ся:
Самопознание
Дата проведения:
Класс:
Тема урока: «Утро радостных встреч»
Цель: раскрывать значение понятия «общение»; расширять представление о ценности позитивного общения.
Задачи:
– формировать знания о чувствах человека;
– развивать навыки культурного и позитивного общения;
– воспитывать доброе, уважительное отношение к взрослым, друг к другу.
Ресурсы: сюжетные картинки, иллюстрации; аудиозаписи песен: «Здравствуйте» (слова В.Кострова, музыка Л.Квинт), «Радуюсь я» (слова и музыка О.Атаманова).
Круг радости
– Сегодня на уроке мы будем говорить о ценности дружелюбного общения и о чувствах, которые испытывает человек в общении с другими людьми.
Чтение стихотворения. В.Коркина
Я и солнышко
Солнышко ясное встало,
– Доброе утро! –
Сказало.
– Доброе утро! –
Кричу я прохожим,
Веселым прохожим,
На утро похожим…
Но если проснешься –
А дождик в окно
Стучит да стучит,
И без солнца темно?
– Доброе утро,
Друзья, все равно…
Придумано мудро:
– Доброе утро!
Наедине с собой
Ребята, давайте с вами закроем глаза и представим:
– Что наступило утро. Вы проснулись, открыли глаза и увидели, как сквозь окно проникает солнечный лучик.
И солнечный лучик говорит вам:
«Доброе утро, мой дружок,
Я пришел сказать, что солнце встало,
И приглашаю тебя на прогулку.
Всё вокруг проснулось и счастливо улыбается.
Потянись, улыбнись,
И скорее ты проснись.
Потянись руками ввысь, и быстрее улыбнись!»
- Почувствовали ли вы тепло солнечного луча на своем лице. Улыбнитесь, если это так.
Цитата урока
– «Радость – есть особая мудрость», если ты даришь другим людям радость, ты сам становишься счастливее. Николай Рерих, живописец, писатель, философ.
- А как вы понимаете эти строки? (рассуждения детей) Беседа
Расскажите, кто вас будит по утрам? Какие слова вам хотелось бы услышать утром?
Утреннее настроение не всегда бывает радостным. Как вы думаете, почему?
(Ответы детей).
– Первые слова, которыми мы начинаем день, – это «доброе утро». Что мы хотим этим сказать? Просто пожелать доброго утра? А может быть, хотим, чтобы нынешним утром все были добрыми? Как вы думаете, ребята? Как можно выразить свое доброе отношение к другому человеку?
(Ответы детей).
Слова «здравствуйте», «сәлеметсіз бе», «привет», «сәлем», «доброе утро»,«қайырлы таң», «добрый день», «қайырлы күн» – это слова приветствия.
– Приветствие – это обращение к кому-либо с добрым пожеланием. Общение – это умение вести интересную беседу, понимать собеседника, проявляя такие качества, как чуткость, доброжелательность, доброта и отзывчивость.
Какие еще слова приветствия вы знаете? (Ответы детей).
-Давайте поздороваемся, друг с другом так, как это делают жители разных стран – настоящих и придуманных.
1. В знак приветствия арабы скрещивают руки на груди.
2. Туркмены прячут руки в длинные рукава.
3. Китайцы кланяются с вытянутыми вдоль тела руками.
4. Таджики складывают обе руки чуть ниже груди, немного подходят к приветствуемому и говорят: «Ассаламалейкум» и протягивают обе руки.
5. Индийские племена при виде незнакомого человека сидят на корточках до тех пор, пока тот не приблизится и не заметит этой миролюбивой позы.
6. Тибетцы, здороваясь снимают головной убор правой рукой, левую руку закладывают за ухо и еще высовывают язык.
7. Молодой американец приветствует приятеля хлопая его по спине.
8. Латиноамериканцы обнимаются.
9. Самоанцы обнюхивают друг друга.
10. Индийцы складываю ладони лодочкой и склоняют голову.
11. Японцы предпочитают поклоны.
12. Жители племени Мумба Юмба говорят «У» раздвигая при этом руки.
13. Маленькие дети закрывают лицо руками, а потом, выглядывая, говорят «КУ-КУ»
14. Великосветские дамы приседали в глубоком реверансе.
15. Близкие друзья говорят «Привет» и весело машут руками.
16. А в нашей Республике Казахстан учителя приветствуют детей на уроке словом «Сәлеметсізбе». Поиграем. Работа в группах.
Ребята, на ваших столах лежат слова - приветствия, которые нужно собрать. Я предлагаю вам разделиться на три группы. 1-я группа.
Те, у кого есть родной братик.
2-я группа.
Те, у кого есть сестрёнка.
3-я группа
Те, кто в семье один.
«Здравствуйте», «привет», «доброе утро», «добрый день», «добрый вечер», «рад тебя видеть», «добро пожаловать», «как поживаете», «салют».
- Давайте немного отдохнём и снова поздороваемся разными способами, встанем в круг.
Здравствуйте, все, кто к нам пришел сегодня! (развели руки в стороны)
Здравствуйте, все, кто верит доброте! (поздоровались за руки с соседом справа)
Здравствуйте, все, кто не жалея сил, (поздоровались за руки с соседом слева). Делится счастьем своим.
Рады мы всем, кто к нам пришел сегодня, (развели руки в стороны)
Рады мы всем, кто верит доброте, (взялись за руки, покачиваясь в такт мелодии)
Рады мы всем, кто, не жалея сил. Делится счастьем своим.
Беседа
Что помогает создавать хорошее настроение?
(Ответы детей).
– Вы правы, доброжелательность, уважение друг к другу помогают создавать
хорошее настроение.
Цитата урока:
Если вы хотите, чтобы жизнь улыбалась вам,
подарите ей сначала свое хорошее настроение.
Бенедикт Спиноза, голландский философ.
Почитаем. О.А.Соколова
А с вами такое бывает?
В теплое летнее утро Сережа вышел во двор на прогулку. У него было прекрасное настроение, но он еще не решил, чем ему заняться.
Вдруг он увидел, как из другого подъезда вышел знакомый мальчик. Сережа очень обрадовался и побежал к нему навстречу. «Вот здорово, – подумал он, – теперь будет с кем поиграть!»
– Здравствуй, Коля, – поздоровался Сережа с мальчиком.
Коля молчал и смотрел безразлично по сторонам.
– Ты что не здороваешься? – спросил Сережа.
– А что? – ответил Коля.
– Ничего, просто принято отвечать, когда с тобой здороваются.
– Ну…
– Что ну?..
– Ничего.
– Может, поиграем во что-нибудь?
– Во что?
– Не знаю…
Ребята молчали. У Сережи испортилось настроение. Он сказал: «До свидания» – и, не услышав ответа, повернулся и тихо побрел к площадке. Прошло еще немного времени, и Сергей пошел домой. Дверь открыла бабушка. Увидев расстроенное лицо внука, она спросила:
– Сережа, что с тобой?
– Ничего, – ответил внук.
– А почему ты так быстро вернулся?
Сережа рассказал бабушке, как он встретил Колю, который не захотел с ним разговаривать и даже не ответил на приветствие. Бабушка обняла внука и сказала:
– Сережа, надо уметь прощать. Бывает так, что люди не понимают, что обижают других.
– Я тоже в следующий раз не буду с ним разговаривать! Как он со мной, так и я с ним, – сердился Сергей.
– Ну, этого я от тебя не ожидала. Так поступают только невоспитанные дети. Запомни: никогда не повторяй действия тех людей, кто по отношению к тебе вел себя невежливо. В таком случае ты сам становишься грубым, невоспитанным человеком. И потом, если Коля умный мальчик, он сам поймет, что грубостью можно оттолкнуть от себя всех друзей.
В дверь позвонили. Сергей открыл дверь и увидел на пороге Колю. Он с опущенной головой стоял перед Сережей и тихим голосом говорил:
– Прости, Сергей, я… знаешь… Ну, как тебе объяснить… – и замолчал. Сережа взял его за руку и, сказав: «Привет, рад тебя видеть», крикнул бабушке:
– Бабуля! Ко мне друг пришел, мы будем вместе играть.
Какой совет дала бабушка Сереже?
Что вы поняли, услышав эту историю?
Почему важно уметь прощать?
(Ответы детей).
Игра «Школа вежливости»
Раздать детям карточки со словами: «здравствуйте», «простите, пожалуйста», «будьте любезны», «очень приятно», «очень рад», «всего вам доброго», «спасибо», «пожалуйста». Каждый ученик должен придумать предложение с вежливыми словами.
Игра «Попугай»
Показать детям изображены лица людей в разных эмоциональных состояниях (радость, грусть, удивление, обида, спокойствие, гнев, страх, восторг и т.д.). Дети пытаются изобразить эмоциональное состояние.
Какое эмоциональное состояние вам труднее показать?
Какое чувство вам легче всего изобразить? Почему?
Вспомните, что говорят люди при встрече друг другу?
(Ответы детей).
Размышления.
А) За столом сидит учительница и что-то пишет. В класс по очереди заходят ученики. Первый ученик говорит:
- Здравствуйте, Инна Викторовна!
- Здравствуй, Санжар.
Второй ученик, забегая в класс, весело кричит:
- Салют всем!!!
Третий ученик молча проходит на свое место.
Как бы вы поступили в данной ситуации? (Ответы детей).
Б) На уроке математики Миша неправильно начертил квадрат. Ему нужен ластик, чтобы его стереть. Он толкнул локтем свою соседку и сказал: «Дай резинку!» Лена ластик ему не дала.
Как бы вы поступили в такой ситуации? (Ответы детей).
- Ребята, посмотрите на экран и прочтите слова:
Волшебное слово, что ясный денек.
-Как вы понимаете эту пословицу. Высказывание детей.
-Нужно знать как дважды два
Все волшебные слова.
Слова коротенькие эти
Повсюду слышатся с утра
Они живут века на свете
Запомнить их нам всем пора
- 21 ноября – Международный день приветствий. Идея этого праздника принадлежит двум американским юношам, братьям Маккорлики, предложившим в 1973 году проводить день дружбы и взаимопонимания между народами всех стран мира. Нужен простой, но эффективный поступок решили братья и отправили письма с радушными приветствиями во все концы мира. Они лишь просили адресата поприветствовать кого-нибудь, еще, но хотя бы человек десять. Эта идея была поддержана и руководителями государств и простыми людьми. С тех пор каждый год 21 ноября отмечается Всемирный День приветствий – день радостных эмоций и хорошего настроения.
Учитель: Давайте рассмотрим следующие ситуации:
«Поссорились»
Мы поссорились с подругой
И уселись по углам
Очень скучно друг без друга
Помириться нужно нам
Я ее не обижала
Только мишку подержала
Потом с мишкой убежала
И сказала «Не отдам»
- Как вы думаете, что произойдет дальше.
Почему вы так думаете?
А теперь послушайте, как автор заканчивает это стихотворение:
Дам ей мишку, извинюсь
Дам ей мячик, дам трамвай.
И скажу: «Играть давай!»
Учитель:
- Значит есть еще вежливые слова. Назовите их.
- А как вы миритесь друг с другом?
Высказывание детей.
Цитата
Вежливость-это умение вести себя так, чтобы другим было приятно с тобой.
- Что нужно делать, чтобы стать вежливым?
Высказывание детей.
Правила вежливости.
Вежливость – это умение вести себя так, чтобы другим было приятно с тобой.
2. Будь всегда приветлив, здоровайся при встрече, благодари за помощь, уходя – прощайся.
3. Не заставляй о себе волноваться, уходишь, скажи куда идешь, и во сколько вернешься.
4. Не капризничай, не ворчи. Твой каприз может испортить настроение другим.
Итог урока.
Давайте вспомним вежливые слова.
Ответы детей.
Спасибо – Рахмет
До свидания – Сау болыныз
Извините – Кешiрiнiз
Пожалуйста – Мархабат
Здравствуйте - Салеметсiсзбе
Игра «В гостях у сказки»
Давайте определим, кто из сказочных героев самый воспитанный
1. Как только Вини-пух увидел горшочек меда на столе, сразу схватил его и весь слопал.
2. Кролик положил все четыре лапки на стол и при этом громко свистел.
3. Ослик ИА ковырял в носу и чавкал.
4. Сова повязала на шею салфеточку, пожелала приятного аппетита всем сидящим за столом, а крылышки сложила так, чтобы никому не мешать.
- Почему вы считаете этого героя воспитанным?
- А как вы ведете себя в гостях?
Инсценирование
Мексиканская сказка.
Вежливый кролик.
Жил-был кролик очень скромный и вежливый. Однажды шел он домой и вдруг увидел лисицу. Она возвращалась в лес. Ей не удалось стащить курицу с крестьянского двора, и она была очень голодна и сердита. У кролика дрогнуло сердце. Бежать, но куда? Кролик опрометью бросился к пещере. Он не знал, что там поджидала его грозная опасность – в пещере жила змея. Кролик, однако, был хорошо воспитан и знал, что без разрешения в чужой дом входить не полагается.
Кролик: Нужно поздороваться… Но с кем? Ну, конечно же с пещерой.
Присев на задние лапки.
- Здравствуйте, добрая пещера, разрешите мне, пожалуйста, войти.
Змея: Входите, входите.
Кролик: Простите, что побеспокоил Вас. Я совсем забыл, что меня ждет крольчиха. До свидания.
Убегает
Кролик: Да, вежливость еще никогда никому не повредила.
Змея (ворчит): Лучше бы я ему не отвечала. Ох, уж эти мне вежливые кролики! Нужно было ему просить разрешения войти?!
Учитель: Что вы можете сказать о героях этой сказки?
Высказывания детей.
Давайте выберем те слова, которые характеризуют хорошие качества кролика.
Скромный
Злой
Добрый
Воспитанный
Умный
Хитрый
Ласковый
Догадливый
Глупый
Творческая работа.Ребята, я предлагаю вам на лучиках солнца, написать те вежливые слова, которые вы всегда говорите друзьям, близким, знакомым и даже незнакомым. Те слова, о которых мы сегодня говорили на уроке. Под музыку
Обобщение – Сегодня на уроке вы узнали о ценности общения в нашей жизни, о тех чувствах, которые испытывает человек при встрече с другими людьми. – Первые слова, которыми мы начинаем день, это «здравствуйте», «доброе утро». Со сверстниками можно поздороваться, произнося слова: «Привет!», «Здорово!», «Салют!», «Сәлем!». -Очень важно, с каким настроением вы произносите эти слова. Во время приветствия постарайтесь смотреть на собеседника доброжелательно. При встрече со взрослым человеком употребляйте вежливые выражения: «Здравствуйте!», «Доброе утро!», «Как я рад вас видеть!». – Думаю, что если мы будем говорить вежливые слова всегда и везде, то доставим всем окружающим радость от общения с нами. Культура общения – это важная ценность. -Быть вежливым – значит уметь достойно вести себя в обществе и иметь хорошие манеры, обращаться с людьми так, чтобы они чувствовали, что их ценят и уважают. Станем мы вежливыми, или нет – зависит только от нас самих, от нашего желания быть воспитанными людьми. Всегда приятно общаться с культурным человеком, который знает, как нужно вести себя в различных ситуациях.
