|
КГУ «Литвинская школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей Осакаровского района Карагандинскрй области»
Математическое соревнование.
Учитель: Тимофеева С.А.
Казахстан |
Математическое соревнование «Устами младенца» проводится по типу известной телеигры. Участвуют команды (5 человек) 7 класса, 8 класса, 9 класса. Ведёт соревнование учитель математики. Вопросы задаёт ученик 5 класса.
Ведущий знакомит присутствующих с правилами игры, представляет команды, выдаёт им «дневники» с расписанием-названием конкурсов. Ведущий назначает помощника-секретаря, который отмечает в «дневниках» команд отметки за каждый конкурс, ведёт счёт. Выставляются призы, которыми будут награждены участники в зависимости от занятого места.
Команды рассказывают о себе, представляя каждого отдельно, и указывают принцип по которому была сформирована команда.
Ведущий: математика, хоть и содержит раздел «Приближённые вычисления», где изучаются правила округления чисел, действия над приближёнными значениями чисел, считается наукой точной и не терпит никаких, даже самых мелких ошибок. Прежде чем приступить к математическим соревнованиям прослушайте стихотворение, в котором напутствие и призыв быть внимательными.
( ученик 5 класса читает стихотворение «Три десятых»)
Скажи про такую ошибку
И пожалуй на лицах
Увидишь улыбку.
И всё же об этой ошибки
Я прошу вас
Послушать меня без улыбки.
Если б ставя ваш дом,
Тот , в котором живёте
Архитектор немного ошибся в расчете
Чтоб случилось, да знаешь ли ты?
Этот дом превратился бы
В груду развалин.
Ты вступаешь на мост,
Он надёжен и прочен.
Но не будь инженер
В чертежах своих точен,
Ты бы свалился в холодную реку,
Не сказал бы спасибо тому человеку.
Вот турбина
В ней вал токарями расточен.
Если бы токарь не очень был точен
Свершилось бы большое несчастье.
Разнесло бы турбину
На мелкие части.
Три десятых -
И стены возводятся косо.
Три десятых –
И рухнут вагоны с откоса.
Ошибись на три десятых аптека,
Станет ядом лекарство,
Убьёт человека.
Конкурс «РАССУЖДАЛКИ».
Материал для каждой команды подаётся учениками 5 класса тремя «порциями». Если команда угадала о чём идёт речь после первой «порции» материала – оценка «5», после второй – «4», а если потребовалась третья «порция» информации – оценка «3».
«Рассуждалка» для команды 7 класса.
- Она почти главная в геометрии, без неё не решить никакие задачи. Она любит, чтобы её точно знали, а не как попало.
- Она обычно выражает свойство фигур, указывает на их элементы.
- Она обязательно требует доказательства.
\Теорема\
«Рассуждалка» для 8 класса:
- Он есть в прямоугольнике, есть и в ромбе, в квадрате, бывает в трапеции. Без него почти не обойтись. У него-то и стороны по особому называются.
- У него много «братьев» и они все разные по сторонам и углам. Через него и Пифагор стал славен.
- Он бывает простым и бывает Египетским.
\прямоугольный треугольник \
«Рассуждалка» для 9 класса:
- Это такое доказанное предложение, которое применяют когда надо найти угол или сторону. Можно применять для доказательства других предложений.
- Её применяют для решения треугольников, она носит название функции угла.
- Она помогает находить неизвестные элементы любых треугольников, записывается в виде пропорции. \Теорема синусов \
Конкурс «ЗАГАДКИ».
Каждой команде задаётся по 5 вопросов .Оценка выставляется в соответствии с количеством правильных ответов.
Вопросы для 7 класса:
Независимая переменная, есть в названии газеты. \Аргумент \
Основная геометрическая фигура, ставится в конце повествовательного предложения. \Точка \
В нём измеряют углы, нужен при измерении температуры, крепости спирта. \Градус \
Прибор для измерения массы, один из знаков Зодиака. \Весы \
График линейной функции, такая бывает речь. \Прямая \
Вопросы для 8 класса:
Углы при пересечении двух прямых, такие всегда стены. \Вертикальные \
Вид треугольника, такая бывает и трапеция. \равнобедренный \
Вид угла, такая же бывает линия. \Прямой \
Она – действие деления и она всегда есть у охотника. \Дробь \
Результат действия, лежит в кассе. \Сумма \
Вопросы для 9 класса:
Знак действия, есть у деревьев и растений. \Корень \
Математическое действие, она ….превосходит…..сравнения. \Степень \
Сила тяжести, действующая на тело, массой одного килограмма, оно же ускорение свободного падения. \9.8 н/кг., 9,8н/м \
График квадратичной функции, она же траектория движения тела, брошенного под углом к горизонту. \Парабола .\
Правило вычисления, записанное буквами, она же для любви и успеха. \Формула \
5.Конкурс «ПОДСЧИТАЛКИ»:
Мама сказала:
-Ты мне услужи, сестру уложи,
Дрова не забудь
Наколоть, мой сынок,
Поймай петуха
И запри на замок.
Сестрёнка, тарелки,
Петух и дрова
У Лемеле только
Одна голова.
Схватил он сестрёнку
И запер в сарай,
Сказал он сестрёнке
-Ты здесь поиграй.
Дрова он усердно
Помыл кипятком,
Четыре тарелки
Разбил молотком,
Но долго пришлось
С петухом воевать,
Ему не хотелось
Ложиться в кровать.
В следующем конкурсе будьте внимательны, чтобы не случилось с вами то, что случилось с этим невнимательным мальчиком. «Подсчиталки» читаются достаточно быстро. Если команда не даёт ответ сразу, текст читается повторно, \оценка-«4»\, если требуется третье чтение, команда получает три балла.
«Подсчиталка» для 7 класса:
Солнце льёт на землю свет
Рыжик прячется в траве,
Рядом тут же в желтых платьях
Их ещё 12 братьев.
В кузовок я всех их спрятал.
Вдруг гляжу в траве маслята
И15 тех маслят
В кузовке уже лежат.
А ответ у вас готов
Сколько я нашёл грибов?
«Подсчиталка» для 8 класса:
Посадила бабка в печь
Пирожки с капустой печь
Для Наташи, Маши, Тани,
Коли, Оли, Гали, Вани.
Пирожки уже готовы.
Да ещё один пирог
Кот под лавку уволок.
Да в печи 4 штуки,
Пироги считают внуки
Если можешь, помоги
Сосчитать им пироги.
«Подсчиталка» для 9 класса:
У меня есть паровоз,
6 автомобилей,
Чёрный пёс, блестящий нос
Белый кот Василий.
8 кукол в одной
Кукле деревянной,
И Петрушка заводной
Рыжий и румяный.
Кто внимательно послушал
Сколько у меня игрушек?
Конкурс «ОБЪЯСНЯЛКИ» алгебраические.
(Оцениваются также по пятибалльной системе. «Объяснялка» понятна с одной «порции» - «5», понятна со второй «порции» - «4», с третье – «3».)
«Объяснялка» для 7 класса:
Она одна никогда не бывает, она обязательно всегда бывает с ним, им по одному никак нельзя. Ну, им в алгебре делать нечего по одному. Вот она внимательно всегда за ним следит, какой он. Тогда она, глядя на него тоже принимает какое-нибудь значение.
Вот он, например, принял какое-то значение, ну, которое хочет, а она не может принять значение, которое хочет.
Только должна на него смотреть и ему подчиняться. Он изменится, тогда и она изменится.
Ну, её в алгебре и называют поэтому зависимой переменной или зависимостью.
\Функция \
«Объяснялка» для 8 класса:
Ну это такое действие, в нём могут участвовать несколько чисел, а даже, может и одно число. Так тоже бывает. Это действие ученики не очень любят, потому что не знают таблицу умножения, а даже кто и знает таблицу, всё равно часто ошибается, потому, что это действие не знает.
Оно в начальных классах не изучается, поэтому и плохо знают его, никак к нему не привыкнут и путают его с другим действием.
Это действие имеет основание и показатель.
\Степень \
«Объяснялка» для 9 класса:
С ним чаще всего решают уравнения. Можно конечно и без него многие уравнения решить. Без него некоторые уравнения даже легче решать, быстрее, можно устно. Но его нужно знать обязательно. С ним ты решишь любое уравнение, а без него только некоторые, он всегда выручит, хоть долго с ним возиться.
Он помогает только в квадратных уравнениях, а в линейных он не нужен, чтобы его найти надо и в квадрат возводить и умножать и складывать.
Он указывает сколько корней имеет квадратное уравнение.
\Дискриминант \
Конкурс «ОБГОНЯЛКИ». (физико-математические).
Командам показывают поочерёдно 15 карточек, на которых написаны формулы физических величин, функций, условные обозначения. Оценка по количеству угаданных карточек.
8.Подведение итогов игры, вручение призов и подарков.
