ГКОУ РО Новочеркасская школа-интернат №1
РАССМОТРЕНО: СОГЛАСОВАНО:
На заседании МО Зам. директора Протокол № 2 по воспитательной работе
От 24.10.2018 г. _____________О.В. Ракитянская
«24» октября 2018г.
Конспект открытого воспитательного занятия
«В гости к Зиме»
Разработала: воспитатель высшей. кв. категории
Левченко М.В.
Проведено: 31.01. 2018
Цель: создание условий для закрепления знаний воспитанников о зиме, зимних явлениях природы.
Задачи:
«Познавательно – коррекционное развитие»:
- закреплять имеющихся знаний о временах года, животных и их повадках, закрепление временных и сезонных изменениях природы, представлений о самом главном зимнем празднике.
- «Социально — коммуникативно-коррекционное развитие»:
- формировать опыт общения в малых подгруппах, координируя свои действия с действиями партнеров;
-использовать принятые ритуалы социального взаимодействия с одноклассниками и воспитателем
Формировать навыки сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности.
«Речевое коррекционное развитие»:
-развивать память, мышление, устную речь, воображение;
развитие познавательной активности, связной речи, воспитание любви к природе
-формировать интерес к родному языку, знакомить их с богатством и разнообразием родной речи, обогащать словарный запас.
- продолжать выполнять простые поручения по словесному заданию, внятно выражать свои просьбы и желания;
«Физическое развитие»
- совершенствовать двигательные умения и навыки детей;
- развивать координацию движений
«Художественно-речевое развитие»
- воспитывать любовь и умение видеть красоту зимней природы.
-развивать творческие способности;
Развивающие:
-развивать память, мышление, устную речь, воображение;
- прививать любовь и интерес к природе;
-развивать творческие способности;
-развивать умение работать в группе;
Воспитательные:
- формировать целостный взгляд на мир в его органичном единстве и разнообразии явлений природы.
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально — коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Речевое развитие», «Художественно-речевое развитие»
Методы и приемы:
практические: физ.минутка, имитация образа диких животных, разгадывание ребусов.
наглядные: слайдовая презентация «Зимние загадки»
словесные: чтение стихов.
Место мероприятия в системе образования: познавательное
Форма мероприятия: интеллектуальная игра
Методы мероприятия: словесные, наглядные, творческая деятельность, объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, частично-поисковый.
Форма организации внеклассного мероприятия: индивидуальная, групповая, коллективная.
Возрастная категория:
5-6 классы
Технология:
- вопросы репродуктивного характера;
- групповая; здоровьесберегающая
- игровая;
- компьютерные средства обучения.
Материалы и оборудование:
Средства наглядности:
- раздаточный материал: карточки с заданием
- зрительная наглядность «Презентация к мероприятию»
Оборудование: карточки с заданиями, слайды с заданиями, звукозапись ,компьютер, проектор.
Предварительная работа:
Беседы с детьми о зиме, изготовление эмблем для команд, разучивание стихов,
ХОД ИГРЫ:
Воспитатель:
Ребята! К нам пришло
Письмо одно,
Очень странное
Оно.
Вместо марок —
Три снежинки,
А конверт —
Из чистой
Льдинки,
А письмо
Не на листке,
А на беленьком
Снежке:
«Скоро, скоро
К вам примчу,
На метелях
Прилечу,
Запляшу
И закружу,
Снегом землю
Наряжу,
И деревья,
И дома».
В гости вас я вас приглашаю….
Воспитатель: Что за странное письмо, интересно от кого оно? И кто нас приглашает в гости? Ребята что бы узнать, кто это надо расшифровать послание.
На доске ряд разноцветных кружков в определенной последовательности. Это зашифрованное название. Рядом табличка-ключ, на которой изображены кружки. Каждому кружку соответствует определенная буква. Используя ключ, определите название занятия.
Дети:……….. В гости к Зиме
Воспитатель: Для того, чтобы отправиться в путешествие мы разделимся на две команды.
5 класс-команда «Снеговики»
6 класс-команда «Ёлочки»
Приветствие команд
Мы команда: «Елочки»,
Наш девиз:
У нас торчат иголочки!
Ты нас бойся и дрожи,
Тебя оставим позади!
Мы команда: «Снеговики»
Наш девиз:
" Мы ребята - молодцы!
Дружные Снеговики!
Когда мы едины —
Мы непобедимы!
Воспитатель: проверим нашу готовность,
Снежинка с заданием: Викторина "МОЙ ВОПРОС - ВАШ ОТВЕТ".
Вспомните и быстренько ответьте: (команды отвечают поочередно).
-какой месяц зиму начинает, а год заканчивает? /декабрь/
-а какой месяц следующий? /январь/
-какой последний месяц зимы? /февраль/
-а перед декабрем? /ноябрь/
-делает ли запасы волк? /нет/
-кто зимой меняет шубу? /заяц, белка/
-чем медведь на ёжика похож? /оба спят зимой/
-какое сейчас время года? /зима/
-какое дерево украшают один раз в год? /ель/
-закончится зима, настанет что? /весна/
-какой праздник всеми детьми любимый в конце года? /Новый год/
-кто подарки нам приносит в Новый год? /Дед Мороз/
- Что дерево делает зимой? (Спит, отдыхает)
- Чем медведь на ежика похож? (Оба спят зимой).
- Как назвать птиц, которые улетают в тёплые края? (Перелётные)
- Как назвать птиц, которые остались с нами зимовать?
(Зимующие)
Воспитатель: постарались, быстро и правильно ответили на все мои вопросы! А теперь мы отправляемся в наше путешествие, где ваш ждут интересные задания. За правильный ответ команды получают снежинки и потом посмотрим у какой команды больше снежинок та команда будет победительницей.
Мультимедийная презентация «Загадки»
***
Запорошила дорожки,
Разукрасила окошки.
Радость детям подарила
И на санках прокатила.
(Зима)
***
Он всё время занят делом,
Он не может зря идти.
Он идёт и красит белым
Всё, что видит на пути.
(Снег)
***
И не снег, и не лёд,
А серебром деревья уберёт.
(Иней)
***
Белый дед,
Старый,горбатый,
Лежит возле хаты.
Лежит всю зиму -
Никто не поднимет.
Весна придёт -
Он сам уйдёт.
(Сугроб)
***
Не умеет он играть,
А заставит танцевать.
Нарумянит всех людей,
Кто же этот черодей.
(Мороз)
***
Что за звёздочка такая
На пальто и на платке —
Вся сквозная, вырезная,
А возьмёшь — вода в руке?
(Снежинка)
***
Текло, текло
И легло под стекло.
(Река подо льдом)
***
Зима на крыши серые
Бросает семена -
Растут морковки белые
Под крышами висят.
(Сосулька)
***
Красногрудый ,чернокрылый,
Любит зернышки клевать.
С первым снегом на рябине
Он появится опять?
(Снегирь)
***
Зимой греет,
Весной тлеет,
Летом пропадает,
Осенью оживает.
(Снег)
***
Посмотри-ка: это кто
На морозе без пальто?
Нос оранжевый замёрз,
А ему смешно до слёз!
(Снеговик)
***
Прозрачен, как стекло,
А не вставишь в окно.
(Лед)
***
Он всегда
На что-то злится
И всегда, когда сердит,
Детворе румянит лица,
А всех старых молодит.
(Мороз)
***
Кто зимой метёт и злится,
Дует, воет и кружится,
Стелет белую постель,
Завывает словно зверь?
(Метель)
Воспитатель:
Молодцы ребята все загадки отгадали, обе команды получают снежинки.
Воспитатель: Вторая снежинка с заданием.
А сейчас, ребята, команды загадывают друг другу загадки, с помощью мимики и жестов
Необходимо показать животное наших лесов и степей.
1. Мышка
2. Зайчика
3. Лисички
4. Лось
5. Волки
6. Белка
Под музыкальное сопровождение дети группами по трое выходят и показывают походки животных. Воспитатель дает аргументированную оценку. (за каждый правильный ответ команда получает снежинку)
Воспитатель: Следующая Снежинка с «Задачками»
«Грамматическая математика»
Выполнив вычисления, но не с цифрами, а с буквами, вы получите слова. А какие, мы узнаем, выполнив задание. /Выполняется на табличках, на месте.
|
Снег+опал-л+д=? |
Снегопад |
|
Воронка-к=? |
Ворона |
|
Плед-П+о+ход=? |
Ледоход |
|
Рыбак-к=? |
Рыба |
| Сом-м+робот-бот+ка =?
| сорока |
| Во+рок-к+бей =?
| Воробей |
| Зил-л+маг-г=?
| Зима |
| Мок-к+ром-м+з =?
| Мороз |
Воспитатель: Какие вы молодцы сегодня! С таким сложным заданием все справились! Мы можем продолжить путешествие. Но вначале мы немного отдохнем и поиграем.
Игра «Передай снежок».
Дети стоят по кругу. Под музыку передают мяч. Тот, у кого остался мяч в руках после окончания музыки, называет «зимнее слово» (игра проходит с ускорением)
Воспитатель: Поиграли, а теперь отправляемся дальше.
Воспитатель:
Следующая снежинка с заданием «Помоги снеговику»
Предварительно детям предлагается на слайде внимательно рассмотреть снеговика и постараться запомнить. Слайд убрать.
Встречаются 2-е команды по 5 человек. Задание выполняется с закрытыми глазами. Выходя поочередно, дети с закрытыми глазами на шаблонах снеговика, расположенных на доске, дорисовывают:
1. ученик – головной убор /ведро/
2. ученик – глаза
3. ученик – нос /морковка/
4. ученик - рот
5. ученик - метла
Физкультминутка:
Воспитатель:А теперь давайте поиграем все вместе:
(игра для зрителей)
- А сейчас давайте поиграем. Игра называется «Что мы делаем зимой?». Если ваш ответ – ДА – хлопаем, если ваш ответ – НЕТ – топаем.
В снежки играем мы с друзьями? - Да.
Грибы по лесу собираем сами? - Нет.
С горки на санках катаемся? - Да.
В деревне на речке купаемся? - Нет.
По лесу на лыжах бродим? - Да.
А много цветов находим? - Нет.
В саду своем грядки копаем? - Нет.
С дедом Морозом играем? - Да.
Катаемся на коньках? -Да
Загораем на пляже? -Нет.
Лепим с друзьями снеговика? -Да
Яблоки в саду собираем? -Нет
Воспитатель: Наше путешествие подошло к концу. Давайте подсчитаем количество снежинок. И определим команду-победителя.
Воспитатель:
Зима-чудесное время года.
Зима у нас разная: холодная, вьюжная, снежная, лютая, ветреная, студеная
У поэтов она - красавица, шалунья, волшебница, чародейка.
А теперь стихи о зиме нам прочитают ребята
Дети читают стихи.
1 команда:
Белая береза под моим окном
Принакрылась снегом, точно серебром.
На пушистых ветках снежною каймой
Распустились кисти белой бахромой.
И стоит береза в сонной тишине,
И горят снежинки в золотом огне.
А заря, лениво обходя кругом,
Обсыпает ветки новым серебром.
2 команда:
Здравствуй, в белом сарафане
Из серебряной парчи.
На тебе горят алмазы,
Словно яркие лучи.
Здравствуй, русская молодка,
Раскрасавица-душа.
Белоснежная лебёдка,
Здравствуй, матушка-зима!
1команда:
В ледяной карете мчится зимушка-зима
Ветер крыльями стучится в сонные дома.
Расцветают скверы, парки снежной белизной.
И мороз возводит арки над тропой лесной.
Татьяна Бокова
2команда:
Мотыльками снег летает
И кружится над землёй,
Из окна я наблюдаю
За красавицей зимой.
Снег кружится и кружится,
Он, как звезды, серебрист.
Будто чистая страница,
Новой жизни белый лист.
1.команда:
- Пушистые и белые зима наряды сделала.
И для лесов и для полей-
Пускай им будет веселей.
2.команда:
-Снег пушистый, серебристый
Легким стелется ковром,
И снежинки, как пушинки,
Вьются весело кругом.
1.команда:
-Налетели вдруг метели,
Закружили и запели,
И совсем неясно мне,
Будет ли конец зиме?
2команда:
-Все бело кругом, красиво
В инее сияет ива.
Холода , мороз, метели
В белых шапках все дома.
Это к нам пришла зима.
1.команда:
-С утра неохотно зима хлопотала-
Опавшие листья в саду подметала.
Потом за работу взялась горячей
И льдом застелила притихший ручей.
2.команда:
-Поднимаясь все выше и выше,
Зима побелила заборы и крыши,
Укутала ветки дубка и сосны,
Чтоб сладко спалось им до самой весны.
1.команда:
-Мы для птиц кормушки ставим,
Насыпаем в них корма,
И поют пичуги в стаях:
«Здравствуй, зимушка-зима»
2.команда:
Снежок порхает, кружится,
На улице бело.
И превратились лужицы
В холодное стекло.
Где летом пели зяблики,
Сегодня — посмотри! —
Как розовые яблоки,
На ветках снегири.
Воспитатель: Ребята посмотрите какой сугроб .
(Воспитатель обращает внимание на сугроб снега, дети находят в нем подарки-сюрпризы. Прощаются и уходят.)
