Занятие "Урок вежливости"

Цель

Создание условий для формирования у детей навыков вежливого поведения и обращения.

Задачи

1.Познакомить с лексическим значением слова «здравствуйте».

2. Способствовать формированию правильного отношения к поступкам людей.

3.Развивать навыки разговорной речи, пользоваться в ответах на вопросы разными типами предложений.

4.Побуждать детей к нравственным поступкам, вызывать желание совершать положительные и осуждать отрицательные поступки.

5.Способствовать формированию потребности в двигательной активности.

6.Воспитывать доброжелательность, культуру общения со взрослыми и сверстниками, желание выполнять правила: здороваться, прощаться, благодарить за услугу

Материалы и оборудования

Игрушка Хрюши, запись голоса, картинки с изображением разных видом приветствий

Предварительная работа

беседа о вежливости, о значении вежливых слов, чтение художественных произведений, разучивание физминутки и стихов.

Словестная работа

Ход

Организационный момент

Добрый день, дорогие ребята! У меня сегодня прекрасное настроение и я хочу его передать всем вам. Я приглашаю всех встать в круг и взяться за руки (Массаж «Добрые друзья»)

У друга мягкая и теплая ладошка.

Погладим друга по руке немножко.

Нам хорошо, когда мы вместе, рядом.

Ни ссориться, ни драться нам не надо!

Ребята, вы чувствуете, как нашим ладошкам стало тепло-тепло. Это доброта переходит по нашим рукам, из ладошки в ладошку.

(Дети садятся на стульчики)

Ребята, сядьте пожалуйста на стульчики.

Ребята, вы любите отгадывать загадки? У меня есть интересные загадки.

Мы приходим в детский сад,

Здесь нам каждый очень рад.

Какое слово не забудем?

Говорить его мы будем. (Здравствуйте!)

Если друг встречает друга,

Жмут друзья друг другу руку,

На приветствие в ответ

Каждый говорит… (Привет)

До чего ж оно красиво

Слово доброе… (Спасибо)

Когда виноваты, сказать вы спешите

Прошу вас, пожалуйста- (Извините)

Когда мы расстаемся

До нового свидания,

Какое слово скажем?

Конечно, ... (до свидания).

Дети, а как эти слова: здравствуйте, спасибо, до свидания, можно назвать одним словом?

-Молодцы, давайте мы с вами поговорим о вежливых словах. Еще их называют волшебными и чудо-словами.

Ребята, а вы знаете, что означает слово «здравствуйте»?  (Ответы детей). «Здравствуйте» - очень древнее слово, можно еще назвать старинное или старое, русские люди в старину при встрече снимали шапку (картинка), кланялись в пояс, желали доброго здоровья. Слово «здравствуйте» означает «будь здоров». Скажите, ребята, а какими словами еще можно приветствовать людей? (Привет, доброе утро, добрый вечер,

А можно поздороваться без слов? (Кивком, жестом руки, рукопожатием). Что я сделала, я поздоровалась? А как же еще можно поздороваться без слов? (Показ картинок: люди здороваются рукопожатием, машут рукой, кивают головой)

Как вы думаете, слово «привет» можно всем говорить? (Ребята рассуждают, кому можно говорить «привет») (Нет, только другу)

А как можно приветствовать взрослых? (Надо сказать «здравствуйте»)

Вежливые дети первыми приветствуют взрослых, не забывают прощаться, извиняются за беспокойство, благодарят за помощь. Первым здоровается и тот, кто входит в помещение, где уже есть люди.

Ребята, к нам сегодня собирался прийти гость. (Хрюша)

Появляется Хрюша. Начинает говорить вежливые слова друг за другом. (1 аудио)

Ребята, а вы поняли, что хотел этим нам сказать Хрюша? (Нет)

Кажется, Хрюша, ты весь запутался. Хрюша говорит вежливые слова, но как-то неправильно.

Хрюша, вежливые слова надо учиться использовать. Надо знать где, когда и кому их говорить.

А для этого мы сейчас с вами поиграем в одну игру.

Игра “Как можно..”:

1) поздороваться;

2) попрощаться;

3) поблагодарить;

4) вежливо попросить;

Дети называют вежливые слова: Спасибо, доброе утро, простите, извините, прощайте, до свидания, спокойной ночи, прошу прощения, добрый вечер, здравствуйте.

Вы правильно сказали волшебные слова. Как вы думаете, зачем нужны вежливые и добрые слова? (Ответы детей)

Обычно тех, кто не знает волшебных слов называют невежа и невежда.

Невежа – это невежливый, невоспитанный человек.

А невежда – это необразованный человек, по другому –неуч.

Хрюша, а ты у нас невежа и невежда?

(Голос Хрюши) (2 аудио)

Физминутка - стоя

А сейчас давайте поиграем, я буду говорить вам команды, а выполнять вы будете только те, в которых есть вежливые слова.

-встаньте, пожалуйста,

-поднимите руки,

-подпрыгните, пожалуйста,

-будьте добры, похлопайте в ладоши,

-потопайте,

-тихо сядьте,

-тихо сядьте, пожалуйста.

Молодцы, ребята. Вы все сделали правильно, потому что были внимательными. Вам понравилось играть? (Да)

Проблемная ситуация (дополнительное задание)

Ребята, а вам не кажется, что Хрюша чем-то расстроен?

Хрюша, что случилось? Что тебя беспокоит?

Голос Хрюши (3 аудио): Ребята, я не знаю, почему на меня обиделись Степашка и Каркуша. Нам со Степашкой подарили новые фломастеры.

Словесная игра «Вежливо-невежливо»

Сейчас я буду называть вежливые или невежливые поступки. Когда назову вежливый поступок- похлопайте, когда невежливый – потопаете. Будьте внимательными.

Поздороваться при встрече ….

Толкнуть и не извиниться…

Помочь подняться, поднять упавшую вещь…

Отвечать грубо маме…

Очень громко смеяться в автобусе…

Мусорить в разных местах…

Успокоить плачущего…

Решать спор кулаками…

Помочь своему товарищу застегнуть пуговицу…

Поблагодарить товарища за помощь…

Отбирать у других игрушки…

Помогать всем, кто просит нашей помощи…

Радоваться за успехи других.

Молодцы! Сразу видно, что вы умеете отличать хорошие поступки от плохих.

Мне понравилось с вами играть и Хрюше тоже понравилось.

Хрюша, ты все понял? (4 аудио)

Ребята, как вы думаете, Хрюша все понял? (Да) Молодец, Хрюша, постарался!

Итог

Давайте вспомним, о чем мы сегодня с вами говорили.

Как их еще называют? (чудо-слова волшебные)

Что обозначает слово «здравствуйте»? (Значит, пожелать здоровья.)

Ребята, а кто такой невежа? (невежливый, невоспитанный человек)

Ребята, вежливые слова помогают людям понимать других и поддерживать хорошие отношения.

Ребята, а вам понравилось занятие? Похлопайте, кому понравилось наше занятие.

(имя ребенка), а что тебе понравилось больше всего на занятии?

(имя ребенка), а какая игра понравилась игра?

(имя ребенка)

Подошло к концу наше занятие. Давайте поблагодарим нашего гостя.

Приходи еще к нам, мы тебя будем ждать.

Давайте попрощаемся, ребята, с Хрюшей.