«Зимующие птицы»

Конспект «Зимующие птицы»

Область: «Коммуникация», «Познание»,»Творчество»

Раздел: Развитие речи, основы экологии, аппликация

Цель:

  • закрепить умение классифицировать птиц по признаку «зимующие - перелетные»
  • обогащать словарь по теме «Птицы»
  • развивать слуховое и зрительное внимание, пространственное восприятие и мелкую моторику
  • воспитывать доброту, отзывчивость, заботливое отношение к птицам и всему живому.

Оборудование: демонстрационный материал — картинки с изображением зимующих птиц, пособие – разрезные картинки птиц; пособие - «Птичья столовая»; грамзапись с голосами птиц., письма, следы Бабы-Яги, заготовки птиц, пластилин.

Методические приемы: психогимнастика, сюрпризный момент, загадки,чтение стихотворений, физминутки, беседа, рассказ воспитателя, пальчиковая гимнастика, игра, дидактическое упражнение, подвижная игра.

Олимпиады: Дошкольникам "Весёлые сыщики"

Содержимое разработки


КОУВО «Бутурлиновская школа-интернат для обучающихся с ОВЗ»










Конспект непосредственно - образовательной

деятельности по развитию речи в средней группе

на тему: «Зимующие птицы».













Воспитатель: Хайруллина Альфина Наильевна.


г.Бутурлиновка 2020г.


Конспект «Зимующие птицы»


Область: «Коммуникация», «Познание»,»Творчество»


Раздел: Развитие речи, основы экологии, аппликация


Цель:

  • закрепить умение классифицировать птиц по признаку «зимующие - перелетные»


  • обогащать  словарь по теме «Птицы»


  • развивать слуховое и зрительное внимание, пространственное восприятие и мелкую моторику


  • воспитывать доброту, отзывчивость, заботливое отношение  к птицам и всему живому.


Оборудование: демонстрационный материал — картинки с изображением зимующих птиц, пособие – разрезные картинки птиц;  пособие - «Птичья столовая»; грамзапись с голосами птиц., письма, следы Бабы-Яги, заготовки птиц, пластилин.


Методические приемы: психогимнастика, сюрпризный момент, загадки,чтение стихотворений, физминутки, беседа, рассказ воспитателя, пальчиковая гимнастика, игра, дидактическое упражнение, подвижная игра.

Психогимнастика.

-Дети, возьмитесь за руки, посмотрите друг на друга, улыбнитесь. Почувствуйте, как пошло тепло.

Посмотрите в окно. Какое сейчас время года?(поздняя осень)

Что вы видите за окном?(Землю укрыл белый снег, деревья и кусты стоят голые, люди идут в теплой одежде.)

Посмотрите, что это лежит за письмо . Оно пришло от Короля зимующих птиц, давайте его прочитаем:  «Злая Баба Яга украла и заколдовала моих подданных – птичек. Помочь мне могут только маленькие, но умные, смелые и добрые дети. Где же мне их найти? ».

- Ребята, может мы с вами, сможем помочь птицам?

- Чтобы догадаться, каких птиц похитила Баба Яга, нужно отгадать загадки:

 Отгадывание загадок:

Я в  тёплый край не улетаю,

Здесь под крышей обитаю.

 Чик-чирик! Не робей!

Я бывалый……воробей.

Непоседа, невеличка,

Желтая почти вся птичка.

Любит сало и пшеничку.

Кто узнал ее?  Синичка.

Окраской - сероватая,

Повадкой - вороватая,

Крикунья хрипловатая -

Известная персона.

Кто она?.. ворона

Все стрекочет и вертится,

Ей на месте не сидится,

Длиннохвоста, белобока

Вороватая ...сорока

Красногрудый, чернокрылый,

Любит зернышки клевать.

С первым снегом на рябине

Он появиться опять.  Снегирь.

Кто в беретке ярко-красной,

В черной курточке атласной.

На меня он не глядит,

Все стучит, стучит, стучит.  Дятел.

На асфальте «Гру-гру-гру,

Много крошек соберу.

Для того чтоб мне хватило

И подружке сизокрылой.

С ней воркую про любовь,

Защищаю от врагов

Птицей мира я зовусь ,Позовите – приручусь». Голубь

Как мы назовём этих птиц одним словом? (зимующие)

Почему же их так назвали? (потому что эти птицы не улетают в тёплые края, а остаются зимовать у нас)

А как называются птицы, которые осенью улетают в тёплые края (перелётные)

Ребята, если Баба-Яга птиц спрятала и заколдовала, нам нужно помочь им, вы согласны? Пойдем их искать. Вот следы Бабы Яги и мы пойдём по ним ((Дети и  педагог идут по импровизированным следам Бабы Яги.)

Смотрите Баба Яга опять нам оставила письмо. А в нём задание

Игра «Кто лишний?» (работа с карточками) Каких птиц вы видите на карточках, (зимующих). А еще здесь есть перелетная птица, положите на эту лишнюю птицу фасолинку. Вот молодцы, справились с заданием, а куда же мы пойдем теперь в какую сторону.

Все помнят, как собачки нюхают воздух?

Представьте, что вы собачки и вам нужно определить, в какую сторону направить поиск.

Упражнение: «Собачки» (несколько коротких вдохов и длительный плавный выдох)

Раз, два, три, четыре, пять

Где же птичек нам искать?

Может справа под кустом?

Может слева под бревном?

- Лучше посмотреть с воздуха. Воздушный шар  накачаем и полетим(дети встают в круг).

- Полетели, полетели, на полянку сели. (кружатся, приседают)

Пришли на полянку. На уровне роста детей – сугроб. Сугроб прикрыт новогодним «дождиком». Необходимо подуть на сугроб, чтобы снежинки разлетелись. - Давайте подуем на снег, посмотрим, что под ним.  (дети дуют, «снежинки» разлетаются, под ними обнаруживается конверт)

- Молодцы, дети, вы не только умные, но и сильные.

- Ребята, Баба Яга заморозила птиц, превратила их в ледяные частички, если вы соедините части, то освободите их. 

Игра: «Освободи птичку» (составление из разрезных картинок целых изображений птиц)


Ребята, зимой птицам очень трудно, холодно и голодно, с наступлением холодов многие птицы улетают на юг, в жаркие страны. А снегири только зимой прилетают к нам. Они зовутся снегирями потому, что появляются вместе со снегом.. Снегири питаются семенами сорных растений и ягодами, которые можно отыскать в наших лесах зимой, рябиной. Весной снегири уже будут далеко на севере, на родине. Совьют там гнезда, выведут и выкормят птенцов. Осенью и в начале зимы снова раздается их низкий звонкий посвист: «жю-жю-жю».


А вот похожая на снегиря Красногрудка – это птица клест. Клест - это небольшая птица. Окраска оперение у клеста оранжево-красное, крылья и хвост буро – черные. А питаются клесты орешками из шишек, посмотрите , какой у него клюв, раздвоенный, Клест – птица, которая выводит птенцов зимой. Эти птицы строят теплое гнездо для птенцов на деревьях. 


Игра с мячом «Подбери действие»

.Дети передают мяч друг другу и называют, что умеют делать птицы: летать, клевать, прыгать, петь, чистить перышки, вить гнезда, высиживать яйца, заботиться о птенцах, спать, пить, сидеть на ветке, искать корм. 

Как вы думаете, птицы боятся холодов? Страшен для птиц не холод, а голод! Когда птичка сыта, никакой голод ей не страшен.

- Мы с вами можем помочь птицам, чтобы они  пережили зиму,  не голодая?  Что для этого нужно сделать? (дети объясняют, что люди мастерят  кормушки, подкармливают птиц зимой.

Ой, смотрите, опять проделки Бабы Яги, она весь корм накрыла прозрачным льдом, чтобы птицы не смогла его склевать, но мы им поможем.

Дидактическое упражнение «НАКОРМИ» (на столе на блюдцах – семечки, сало, крупа, крошки, конфеты, ягоды рябины, мелкий строительный материал).

 Уберите лишнее, что птицы есть не будут. Перед вами – модели, обозначающие птиц. Скажите, какая птица с удовольствием полакомится хлебными крошками? (Выберите модель этой птицы и положите рядом с блюдцем). Какая птица любит сало? (Выберите модель этой птицы и положите рядом с блюдцем). Какая птица зимой питается ягодами рябины? (Выбрать модель).

Зимой птицам трудно добывать корм, мы пойдем на прогулку и повесим кормушку на дерево и будем подкармливать птиц.

Подвижная игра «Зимующие и перелетные птицы» Когда я называю зимующих птиц, вы летаете вокруг меня, а когда перелетных, садитесь на корточки. Будьте внимательны. (Соловей, ворона, скворец, воробей, дятел, жаворонок, синица, кукушка, сорока, журавль, голубь и т. д.)

Вот , какие вы молодцы, справились со всем заданиями Бабы Яги, спасли птиц, а сейчас мы с вами вылепим пластилиновыми жгутиками контуры птиц., и отправим этих птиц Королю зимущих птиц. Но перед эти разогреем свои пальчики.

Пальчиковое упражнение «Дятел».

Берите свои заготовки и приступайте к работе.

Итог занятия: Вот видите, сколько много зимующих птиц , благодаря вам, появилось у нас Сейчас мы положим их в посылку и отправим Королю зимующих птиц, чтобы у него в стае стало больше птиц.

. Ребята, о ком мы сегодня разговаривали?( О зимующих птицах).

 Да мы сегодня вспомнили характерные особенности птиц, поговорили о том, как трудно приходится птицам зимой.

Покормите птиц зимой!

Пусть со всех концов

К нам слетятся, как домой,

Стайки на крыльцо.                    

Не богаты их корма,

Горсть зерна нужна.

Горсть одна –

И не страшна будет им зима.

Приучите птиц в мороз

К своему окну,

Чтоб без песен не пришлось

Нам встречать весну.





















Получите свидетельство о публикации сразу после загрузки работы



Получите бесплатно свидетельство о публикации сразу после добавления разработки


Новые олимпиады



Комплекты учителю



Качественные видеоуроки, тесты и практикумы для вашей удобной работы

Подробнее

Вебинары для учителей



Бесплатное участие и возможность получить свидетельство об участии в вебинаре.


Подробнее