![«Что роднит музыку с изобразительным искусством» Подготовила: учитель МКОУ Озёрская СОШ им. Сергея Аникина Смирнова Е.Ю.](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/08/i_589abdeb09078/img_phpMlCWcu_CHto-rodnit-muzyku-s-IZO_0.jpg)
«Что роднит музыку с изобразительным искусством»
Подготовила: учитель МКОУ
Озёрская СОШ им. Сергея Аникина
Смирнова Е.Ю.
![1. Как и любой другой вид искусства, музыка имеет множество жанровых разновидностей. Продолжи этот ряд: а) песня; б) в) г) д) е)](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/08/i_589abdeb09078/img_phpMlCWcu_CHto-rodnit-muzyku-s-IZO_1.jpg)
1. Как и любой другой вид искусства, музыка имеет множество жанровых разновидностей. Продолжи этот ряд: а) песня; б) в) г) д) е)
![Проверь себя а) песня; б) опера; в) балет; г) мюзикл; д) романс; е) симфония.](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/08/i_589abdeb09078/img_phpMlCWcu_CHto-rodnit-muzyku-s-IZO_2.jpg)
Проверь себя а) песня; б) опера; в) балет; г) мюзикл; д) романс; е) симфония.
![+ + + - - 2. Литература дружит с музыкой в: а) опере «Снегурочка» Н.А. Римского-Корсакова; б) «Курских песнях» Г.Свиридова; в) романсе «Жаворонок» М.И. Глинки; г) Концерте №1 для фортепиано с оркестром П.И. Чайковского; д) «Песне без слов» Ф.Мендельсона.](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/08/i_589abdeb09078/img_phpMlCWcu_CHto-rodnit-muzyku-s-IZO_3.jpg)
+
+
+
-
-
2. Литература дружит с музыкой в:
а) опере «Снегурочка» Н.А. Римского-Корсакова;
б) «Курских песнях» Г.Свиридова;
в) романсе «Жаворонок» М.И. Глинки;
г) Концерте №1 для фортепиано с оркестром П.И. Чайковского;
д) «Песне без слов» Ф.Мендельсона.
![3.Как и любой другой вид искусства, литература имеет множество жанровых разновидностей. Продолжи этот ряд : а) поэма; б) в) г) д) е)](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/08/i_589abdeb09078/img_phpMlCWcu_CHto-rodnit-muzyku-s-IZO_4.jpg)
3.Как и любой другой вид искусства, литература имеет множество жанровых разновидностей. Продолжи этот ряд :
а) поэма;
б)
в)
г)
д)
е)
![Проверь себя а) поэма; б) стихотворение; в) сказка; г) рассказ; д) повесть; е) былина.](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/08/i_589abdeb09078/img_phpMlCWcu_CHto-rodnit-muzyku-s-IZO_5.jpg)
Проверь себя а) поэма; б) стихотворение; в) сказка; г) рассказ; д) повесть; е) былина.
![4.Литература дружит с музыкой в: а) балете - сказке « Щелкунчик» П.И. Чайковского; б) опере-былине « Садко» Н.А. Римского- Корсакова; в) симфонической миниатюре « Кикимора» А.К. Лядова; г) « Романсе » Г.Свиридова; д) « Баркароле» П.И. Чайковского. + + + - -](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/08/i_589abdeb09078/img_phpMlCWcu_CHto-rodnit-muzyku-s-IZO_6.jpg)
4.Литература дружит с музыкой в:
а) балете - сказке « Щелкунчик» П.И. Чайковского;
б) опере-былине « Садко» Н.А. Римского- Корсакова;
в) симфонической миниатюре
« Кикимора» А.К. Лядова;
г) « Романсе » Г.Свиридова;
д) « Баркароле» П.И. Чайковского.
+
+
+
-
-
![Всех звуков и цветов соотношенья, А так же способы переложенья Любых оттенков цвета в ноты, звуки. О, как хотелось мне азы науки Такой постичь! Г.Гессе.](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/08/i_589abdeb09078/img_phpMlCWcu_CHto-rodnit-muzyku-s-IZO_7.jpg)
Всех звуков и цветов соотношенья, А так же способы переложенья Любых оттенков цвета в ноты, звуки. О, как хотелось мне азы науки Такой постичь! Г.Гессе.
![Тема урока : « Что роднит музыку с изобразительным искусством ». Цель урока: научиться находить общее и различное между музыкой и живописью.](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/08/i_589abdeb09078/img_phpMlCWcu_CHto-rodnit-muzyku-s-IZO_8.jpg)
Тема урока : « Что роднит музыку с изобразительным искусством ».
Цель урока: научиться находить общее и различное между музыкой и живописью.
![Элементы Музыка Произведения искусства Темы и образы ИЗО (живопись) Средства воплощения](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/08/i_589abdeb09078/img_phpMlCWcu_CHto-rodnit-muzyku-s-IZO_9.jpg)
Элементы
Музыка
Произведения искусства
Темы и образы
ИЗО (живопись)
Средства воплощения
![В.Васнецов «Картина В.Васнецова «Богатыри» «А.П. Бородин «Симфония №2 «Богатырская» А.П. Бородин](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/08/i_589abdeb09078/img_phpMlCWcu_CHto-rodnit-muzyku-s-IZO_10.jpg)
В.Васнецов
«Картина В.Васнецова «Богатыри»
«А.П. Бородин «Симфония №2 «Богатырская»
А.П. Бородин
![И. Левитан И. Левитан «Вечерний звон» Сл. И. Козлова «Вечерний звон»](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/08/i_589abdeb09078/img_phpMlCWcu_CHto-rodnit-muzyku-s-IZO_11.jpg)
И. Левитан
И. Левитан «Вечерний звон»
Сл. И. Козлова «Вечерний звон»
![М. Врубель Н.А. Римский-Корсаков «Опера «Сказка о царе Салтане» Ария Царевны-Лебедь» М. Врубель «Царевна-Лебедь» Н. Римский-Корсаков](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/08/i_589abdeb09078/img_phpMlCWcu_CHto-rodnit-muzyku-s-IZO_12.jpg)
М. Врубель
Н.А. Римский-Корсаков «Опера «Сказка о царе Салтане» Ария Царевны-Лебедь»
М. Врубель «Царевна-Лебедь»
Н. Римский-Корсаков
![Элементы Произведения искусства Музыка Темы и образы - А.Бородин «Богатырская симфония» ИЗО (живопись) - Н. Римский-Корсаков опера «Сказка о царе Салтане» Средства воплощения - лирические - А.Васнецов «Богатыри» - мелодия - эпические - образ богатырей - «Ария Царевны-Лебедь» - ритм - линия - драматические - сказочный образ - «Вечерний звон» слова И. Козлова - М.Врубель «Царевна- лебедь» - гармония - ритм - образ Родины - динамика - образы природы - колорит - тембр (окраска звука) - перспектива - И.Левитан «Вечерний звон » - духовная музыка - лад - портрет - цвет (цветовая гамма) - краска](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/08/i_589abdeb09078/img_phpMlCWcu_CHto-rodnit-muzyku-s-IZO_13.jpg)
Элементы
Произведения искусства
Музыка
Темы и образы
- А.Бородин «Богатырская симфония»
ИЗО (живопись)
- Н. Римский-Корсаков опера «Сказка о царе Салтане»
Средства воплощения
- лирические
- А.Васнецов «Богатыри»
- мелодия
- эпические
- образ богатырей
- «Ария Царевны-Лебедь»
- ритм
- линия
- драматические
- сказочный образ
- «Вечерний звон» слова И. Козлова
- М.Врубель «Царевна- лебедь»
- гармония
- ритм
- образ Родины
- динамика
- образы природы
- колорит
- тембр (окраска звука)
- перспектива
- И.Левитан «Вечерний звон »
- духовная музыка
- лад
- портрет
- цвет (цветовая гамма)
- краска
![«К. Трубачёв «Журавли»](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/08/i_589abdeb09078/img_phpMlCWcu_CHto-rodnit-muzyku-s-IZO_14.jpg)
«К. Трубачёв «Журавли»
![«А.С. Степанов «Журавли летят»](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/08/i_589abdeb09078/img_phpMlCWcu_CHto-rodnit-muzyku-s-IZO_15.jpg)
«А.С. Степанов «Журавли летят»
![Итог урока Музыка Живопись - зримое; - неподвижно, статично; - обращено к внешнему отображению окружения человека и его чувств, переживаний - слышимое; - живёт во времени; - устремлено к отображению внутреннего мира](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/08/i_589abdeb09078/img_phpMlCWcu_CHto-rodnit-muzyku-s-IZO_16.jpg)
Итог урока
Музыка
Живопись
- зримое;
- неподвижно, статично;
- обращено к внешнему отображению окружения человека и его чувств, переживаний
- слышимое; - живёт во времени; - устремлено к отображению внутреннего мира
![Домашнее задание](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/08/i_589abdeb09078/img_phpMlCWcu_CHto-rodnit-muzyku-s-IZO_17.jpg)
Домашнее задание
- а) проработать параграф учебника, ответить на вопросы;
- б) составить кроссворд на тему: «Музыка и ИЗО» .