Карта воспитательно-образовательной деятельности.
Білім беру саласы: Образовательная область: коммуникация.
Бөлімдері: Раздел: Драма.
Тақырыбы: Тема: Теремок.
Цель: учить слушать литературные произведения запоминать и отвечать на вопросы воспитателя по содержанию пересказывать по опорным картинкам понимать и оценивать характер и поведение героев. Развивать связную речь, воспитывать активность.
Оборудование: книга «теремок» с иллюстрациями.
Сөздік жұмысы/Словарная работа: теремок.
| Этапы деятельности | Ход проведения | Действия детей |
| Вводный | Подготовка к занятию. Круг радости «Здравствуй солнце золотое».
| Выполняют движения по тексту. |
| Основной | Читаю сказку «Теремок». Задаю вопросы во время прочтения. Кто первый пришел к терему? Ко второй пришел к терему? Кто пришел к терему после лягушки- квакушки? А после кого пришла лисичка-сестричка? А кто пришел пришёл после лисички-сестрички? После кого пришел медведь? Что случилось с теремом, когда пришел медведь? Прошу детей пересказать сказку.
| Слушают сказку. Отвечают на вопросы. Мышка- норушка. Лягушка-квакушка. Зайчик- побегайчик.
После зайчика- побегайчик.
Волчок-серый бочок.
После волка. Развалился. Пересказывают. |
| Итог | Вам понравилось занятие? Что мы делали на занятии?
Благодарю детей.
| Да. Слушали сказку, отвечали на вопросы, пересказывали. |
Күтімді нәтиже- Ожидаемый результат:
Ұғынады- Воспроизводят: сюжет и героев сказки.
Түсінеді- Понимают: характер и поведение героев произведения.
Қолданады-Применяют: знания и умения в пересказе произведения.
