Открытый урок по математике 2 класс Школа России
Тема урока: Конкретный смысл действия деления (с помощью решения задач на деление на равные части)
Цели урока: формировать умение решать задачи действием деления; развивать вычислительные навыки; закреплять умение решать задачи изученных видов;
Планируемые результаты:
Предметные:
Понимают суть арифметического действия деления; знают, как решать
задачи делением, названия компонентов действия деления; отличительные особенности задачи; умеют: записывать решение задач посредством действия деления; складывать и вычитать двузначные числа, используя устные и письменные приемы сложения и вычитания, в том числе с переходом через десяток;
Метапредметные:
Познавательные УУД: формируют познавательную цель; осознанно и произвольно строят речевое высказывание в устной форме, выделяют необходимую информацию; создают алгоритм деятельности; сравнивают, анализируют, делают выводы;
Регулятивные УУД: формируют учебную задачу урока на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено, и того, что еще неизвестно; планируют собственную деятельность, прогнозируют результаты усвоения знаний; контролируют свою деятельность; осознают качество и уровень усвоения знаний;
Коммуникативные УУД: развиваем умение слушать и вести диалог; оформлять свои мысли в устной форме.
Личностные результаты: овладевать начальными навыками адаптации в обществе; имеют мотивацию к учебной деятельности; стремятся развивать внимание, память, логическое мышление; проявляют самостоятельность, личную ответственность.
Ход урока
Организационный момент
Алина, у нас сегодня на уроке гости. Повернись, улыбнись и поздоровайся с гостями.
Начинается урок,
Он пойдёт Алине впрок.
Постарайтесь всё понять -
И внимательно считать.
Проверяем настроение (солнышко, тучка)
Лист самооценивания на парте
2.Актуализация знаний
Задание : «Сыщик»
1.Проверь, допустила ли Таня ошибки при решении примеров
72+18, 58-6, 11+66, 99-9, 57+2, 82-54, 76+18, 54-19
2.Сравни по образцу на доске
3. Оцени свою работу:
8-7 правильных ответов – Поздравляю! Ты великий математик!
6-5 правильных ответов – Тебе нужно немного повторить!
1-4 правильных ответов – тебе нужно выучить тему!
4.Объясни, почему такая оценка.
3.Сообшение темы и цели
1.Полученные ответы впиши в порядке возрастания в таблицу
2.Используя шифр, найди слова, которые скрываются за этими цифрами
| А | Д | Е | З | И | Л | Н | Ч |
| 28 | 35 | 52 | 59 | 77 | 90 | 94 | 100 |
| 59 | 28 | 35 | 28 | 100 | 28 |
|
|
|
|
|
|
|
| 35 | 52 | 90 | 52 | 94 | 77 | 52 |
|
|
|
|
|
|
|
|
- Прочитай какие слова у нас получились.
- Как ты думаешь какая тема нашего урока?(ответ) (Решение задач на деление)
- Давай выведем цели нашего урока (ответ) (Научиться решать задачи с помощью деления)
4.Физкультминутка
«Буратино»
Дети выполняют движения по тексту.
Буратино потянулся,
Раз – нагнулся, два – нагнулся,
Руки в стороны развел,
Видно ключик не нашел.
Чтобы ключик нам достать,
На носочки нужно встать.
Буратино потянулся,
Раз – нагнулся, два – нагнулся,
Руки вытянул, согнул
И по улице шагнул.
5.Работа над задачами
Задание 1 «Делим сами»
В жизни мы постоянно делим и делимся.
.- Открываем учебник на стр. 60
- Изучи самостоятельно задание.
1.Выполни задание
2.Найди связь поровну
3.Сформулируй свой вывод по результатам работы
4. Запиши свой результат на доске
(карточка)
Задание 2
Стр. 60 Задача под чертой самостоятельно
6.Итог урока
Давай вспомним цели поставленные на урок . Мы достигли поставленной цели?
- Оцени свою работу на уроке, чему ты научилась на уроке?
- С каким настроением ты заканчиваешь урок (тучка, солнышко)
- Спасибо за урок!!!
