Конспект игры – занятия на тему:
«Красивая посуда»
Задачи:
Продолжать обучать детей навыкам экспериментирования. Способствовать проявлению каждым ребенком творческой инициативы и самостоятельности. Учить детей раскрашивать предметы, рисовать тычками на предметах круглой формы. Вызвать интерес к оформлению тарелок декоративными элементами. Развивать чувство формы, цвета и ритма.
Предварительная работа:
Рассматривание столовой посуды, работа по картинкам «Посуда». Дидактические игры «Укрась горку узором», «Смастери коврик для куклы».
Материал:
Кукла, бумажные тарелки, краски, кисти, тычки.
Ход занятия:
Педагог вносит в группу куклу и знакомит с ней детей.
«Вот это – хорошая девочка.
Зовут ее Маша!
А это – ее тарелочка.
А в этой тарелочке…(каша)
Нет, не каша.
Нет, не каша.
И не угадали!
Села Маша, съела кашу –
Всю, сколько дали!» Э.Мошковская
Воспитатель обращает внимание на тарелку, на ней нарисованы грустные глазки. Вместе с детьми рассматривают тарелку.
Только вот тарелочке, что-то грустно стало.
Нет у той тарелочки красивого наряда.
И у куклы Маши платьице в горошек.
А в тарелке нашей только много крошек.
Воспитатель приглашает детей за столы и предлагает украсить тарелочку и ее друзей. Раздает детям одноразовые тарелки. Дети выбирают понравившиеся им краски и раскрашивают тарелки.
Пока краска на тарелочках высохнет, мы с вами поиграем в игру. (Игра по желанию детей).
Готовые тарелочки рассматривают.
Воспитатель: Ах, какой красивый получился сервиз! (Хвалит детей за работу).
Дети ставят украшенную посуду на полочку для обыгрывания в сюжетно-ролевой игре «Дом».
