Конспект открытого интегрированного занятия (с использованием нетрадиционного оборудования) по физкультуре с детьми 5-6 лет
Тема занятия: «Путешествие в зимний лес».
Возрастная группа: старшая.
Вид занятия: интегрированное, сюжетное.
Задачи:
Обучающие:
Развивать меткость
Развивать координацию движений
Оздоровительные:
Формировать у детей правильную осанку.
Формировать умение применять нетрадиционные методы оздоровления: пальчиковую гимнастику, самомассаж, дыхательную гимнастику.
Развивать невербальное и вербальное общение, снять психологическую напряженность.
Воспитательные:
Воспитывать у детей культуру общения со сверстниками.
Развивать волевые качества (смелость, решительность, настойчивость, выдержку).
Продолжать формировать эмоционально положительное отношение и интерес к движениям.
Место проведения: спортивный зал.
Форма организации детей на занятии: групповая.
Физкультурное оборудование и инвентарь: снегоступы (лыжи) из пластиковых бутылок (6 пар), 6 султанчиков, бумага формата А4, 2 обруча, вата, картонные коробки, имитирующие сугробы, белая ткань, мячики из поролона 6 шт, пазлы с лесными животными,
Предварительная работа: рассказы о зиме, зимнем лесе, лесных животных, изучение правил игр.
Ход НОД:
Приветствие:
Встанем рядышком, по кругу,
Скажем "Здравствуйте!" друг другу.
Нам здороваться не лень:
Всем "Привет!" и "Добрый день!";
Если каждый улыбнётся –
Утро доброе начнётся.
Воспитатель: Здравствуйте девочки! Здравствуйте мальчики! Я очень рада вас видеть. Давайте все вместе поздороваемся с нашими гостями.
Воспитатель: Ребята, а какое сейчас время года? (зима) Назовите зимние месяцы (Декабрь, январь, февраль). Какой сейчас месяц? (декабрь)
Сегодня я хочу пригласить вас в зимний лес, полюбоваться его красотой, познакомиться с его обитателями.
Вы готовы? (да)
Воспитатель: Ребята, а как мы можем попасть в лес? (пешком или ещё на чём то?)
Сейчас я вам загадаю загадку, а вы мне скажете на чём же мы отправимся с вами в лес?
Загадка о лыжах
На снегу две полосы,
Удивились две лисы.
Подошла одна поближе:
Здесь бежали чьи-то… (Лыжи)
Воспитатель: Это лыжи, молодцы! Но у нас с вами непростые лыжи, а снегоступы. Чтобы отправиться в лес нам нужно тепло одеться.
Самомассаж.
Одеваем кофты , сапожки, шапки, куртки, варежки. (самомассаж – движениями показываем, что мы надеваем), надеваем снегоступы из пластика и отправляемся в путь.
1.Посмотри, на улице
Стало холодать.
Пришло время кофточку
Деткам одевать.
2.Хоть мороз сковал все лужи,
Не боюсь я зимней стужи:
Папа мне купил на ножки –
С мехом тёплые сапожки.
3.Я тебя возьму в охапку.
Ну, теперь наденем шапку!
Спрячем в нее ушки,
Не видать макушки.
4.Шуба курточки теплей,
И зимой уютно в ней,
В воротник упрятать нос
Может даже дед Мороз.
5.Я надену рукавички-
Две весёлые сестрички...
Буду хлопать я в ладоши,
День морозный и хороший!
Дети надевают снегоступы, встают в шеренгу друг за другом, кладут руки на плечи впереди стоящего ребёнка и медленно начинают движение.
Все лыжи надели,
И палки воткнули
Надеюсь, Вы теплую обувь обули? (Звучит музыка «Зимняя песенка»)
В еловый лесок
Поведет нас лыжня. Ходьба лыжным ходом-20сек.
По ней мы домчимся,
На лыжах скользя.
Доехали быстро,
Но в лес не зайти -
Сугробы большие у нас на пути.
(Дети снимают снегоступы и идут дальше без них)
Пойдем мы без лыж, Ходьба с высоким подниманием колен - 20сек
Осторожно ступая,
Повыше колени свои поднимая
(Дети идут, высоко поднимая колени и перешагивая через «сугробы» из картонных коробок)
Помчимся как кони
По снежному полю,
Почувствуем все мы Бег с высоким подниманием колен.
Там вольную волю.
Потише! Потише! Обычная ходьба
Мы в ельник пришли
Ёлки близко стоят,
Сплели свои ветви,
Пускать не хотят.
А мы обхитрим их, в присядку пойдем. Ходьба в полуприседе
Под колкими лапами
Дальше пройдем.
Подышим немного, Обычная ходьба
Устали слегка.
Вот мы шли, шли и в зимний лес пришли. Как здесь красиво ! (на экране фотография зимнего леса)
(Стоят ёлки, наряженные ватой и султанчиками)
Здравствуй лес, дремучий лес, полный сказок и чудес,
Что в глуши твоей таится? Что за зверь, какая птица?
Все открой, не утаи! Ты же видишь, мы свои!
Воспитатель: А как можно назвать зимний лес?
Дети: Красивый .заколдованный, сказочный, заснеженный, задумчивый, тихий, волшебный.
Воспитатель: Молодцы ребята!
Воспитатель: Ребята, а зачем нам лес?
Дети: Лес дает нам чистый, свежий воздух. Лес-дом для животных и птиц
Воспитатель: Ребята, а вы знаете какие животные живут в лесу? (да) Сейчас мы это проверим. Дети выполняют задание «Собери пазл».
Задание «Собери пазл».
Дети из разрезных частей собирают картинки лесных животных: медведя, лису, зайца, белку, волка, лося.
Воспитатель: Молодцы, вы справились с заданием.
Но вдруг поднялся ветер и началась метель. И снежинки начали свой танец.
Дыхательная гимнастика «Снегопад» (Сделать «снежинки»- маленькие комочки ваты ).
Сейчас мы устроим снегопад:
-Дети подходят к ёлкам, снимают «снежинки» из ваты с ёлок, кладут их на ладонь и сдувают их.
(Гимнастика выполняется стоя. Держа на ладонях кусочки ваты, произвести вдох (через нос) и подуть на вату (выдох через рот). Струя длинная и холодная, не надувая щек при выдохе.)
С неба падают зимою
И кружатся над землёю
Лёгкие пушинки,
Белые снежинки.
Воспитатель: Ребята, скажите, пожалуйста какие зимние развлечения вы знаете?
Дети: зимой можно кататься на санках, на лыжах, на коньках, играть в снежки.
Молодцы!
А сейчас давайте поиграем в снежки (музыка «Морозный денёк»)
«Метание комочков»
Дети из бумаги делают комочки, делятся на 2 команды и по очереди метают «снежные комочки» в обруч (развитие меткости).
Воспитатель: Я вижу, что вы немного замерзли, давайте погреемся.
Пальчиковая гимнастика «Согреем руки» с султанчиками под музыку
Снег руками собирали, энергично сжимают и разжимают пальцы рук
Наши пальчики замерзали.
Мы их будем растирать,
Мы их будем согревать, энергично крутят султанчики в ладонях
Чтобы стали горячее,
Энергично растирать. делают массирующие движения пальцами
Итак ручки мы согрели. И теперь поиграем
Подвижная игра «Весёлые мячики» (Весёлая быстрая музыка)
Дети встают в круг. Под музыку они передают мячики из ваты по кругу друг другу. Музыка останавливается и тот игрок, у которого оказалось в руках 2 мячика, выбывает из игры. (тренировка скорости передачи мячей).
Ну вот вы наверное немного устали, давайте теперь разведем костер и присядем, погреемся, посмотрим, как горит и послушаем как трещит костер.( Дети садятся на ковер и слушают музыку: звуки горящего костра – релаксация).
Мы погрелись и отдохнули. Теперь нам пора возвращаться обратно. Дети надевают снегоступы, встают в шеренгу друг за другом, кладут руки на плечи впереди стоящего ребёнка и медленно начинают движение (музыка «Кабы не было зимы»).
Вот мы и вернулись с вами обратно. Понравилось вам наше сегодняшнее путешествие? Что вам больше всего понравилось или запомнилось? Дети отвечают на вопросы, делятся своими впечатлениями.
