«Весна — лето 2024»

Конспект урока: "Ёлочка".

ЦЕЛЬ: Развивать творческие способности средствами нетрадиционной техники.

ЗАДАЧИ: Учить составлять рисунок из готовых форм, пользоваться трафаретом, печаткой.

Развивать воображение, образное восприятие.

Воспитывать самостоятельность, аккуратность, любознательность, умение видеть прекрасное.

Олимпиады: ЗОЖ 1 - 4 классы

Содержимое разработки

Конспект урока по рисованию для детей с ОВЗ

ТЕМА: « Ёлочка».

ЦЕЛЬ: Развивать творческие способности средствами нетрадиционной техники.

ЗАДАЧИ: Учить составлять рисунок из готовых форм, пользоваться трафаретом, печаткой.

Развивать воображение, образное восприятие.

Воспитывать самостоятельность, аккуратность, любознательность, умение видеть прекрасное.

Ход урока

Учитель: Послушайте загадку:

Вот скоро зимний праздник

Его мы ждали год.

Сказочный, весёлый

Праздник (Новый год).

В наши дни люди празднуют Новый год 1 Января. Но не всегда так было. В Древней Руси  Новый год начинался 1 Сентября. Царь Петр 1 издал указ и велел перенести празднование на 1 Января. Было это в 1699 году. В честь Нового года Царь приказал украсить всё дома сосновыми и еловыми ветками. Теперь очень многие люди ставят дома ёлки, украшают их и готовят подарки родным и близким.  Я тоже принесла вам подарок в мешке, а чтобы узнать, что в нем отгадайте загадку:

Что же это за девица

Не швея, не мастерица,

Ничего сама не шьёт.

А  в иголках круглый год. (  Ель).

Учитель достаёт из мешка еловую  ветку и шишку. Дети  рассматривают и отвечают на вопросы. ( Где у ёлки семена? Как называются плоды?  Что у ёлки   вместо листьев?) Учитель вносит  корзину с еловыми  шишками читает стихотворение Л. Силиванова.

Проводится самомассаж ладоней шишкой с сопровождением текста:

МИШКА С ШИШКОЮ ИГРАЕТ,

МЕЖДУ ЛАП ЕЁ КАТАЕТ.

МЕДВЕЖАТА ВСЁ ХОХОЧУТ.

ШИШКИ ЛАПЫ ИМ ЩЕКОЧУТ.

КОЛЮТСЯ НЕ БОЛЬНО,

МАЛЫШИ ДОВОЛЬНЫ.             

(Л.Орлова)

Учитель достаёт из мешка сосновую ветку и шишку. Предлагает детям сравнить, уточняет отличия.

Читает стихотворение:

У МЕНЯ ДЛИНЕЙ  ИГОЛКИ, ЧЕМ У ЁЛКИ.

ОЧЕНЬ ПРЯМО Я РОСТУ – В ВЫСОТУ.

ЕСЛИ Я НЕ НА ОПУШКЕ,

ВЕТВИ, ТОЛЬКО НА  МАКУШКЕ.

 

Выполняется самомассаж круговыми движениями между ладонями шишкой,  сопровождая текстом:

 

КАК ЁЖИК КОЛЕТСЯ СОСНА,

ЕЁ МНЕ ШИШКА НЕ СТРАШНА.

СОСНОВУЮ ШИШКУ В ЛАДОНЯХ КАТАЮ

СОСНОВОЮ ШИШКОЙ СЕЙЧАС Я ИГРАЮ.

( Л. Силиванова).

Учитель предлагает детям подойти к столам и нарисовать новогоднюю ёлочку самостоятельно при помощи треугольных трафаретов, закрасить цветными  карандашами, украсить при  помощи печаток из картофеля.

Проводится игра: «Что, висит на ёлке?». Дети отвечают на вопросы

 Да - хлопают в ладоши. Нет - топают.

ЯРКАЯ ИГРУШКА,

ЗВОНКАЯ ХЛОПУШКА,

КУРИЦА - НЕСУШКА,

ПЕТЕНЬКА-ПЕТРУШКА,

СТАРАЯ ПОДУШКА.

БЕЛЫЕ СНЕЖИНКИ,

ЧЁРНЫЕ БОТИНКИ,

ЗАЙЧИКИ ИЗ ВАТЫ,

ЖЕЛЕЗНЫЕ ЛОПАТЫ.

КРАСНЫЕ ФОНАРИКИ,

ХЛЕБНЫЕ СУХАРИКИ,

ЗОЛОТЫЕ ШИШКИ,

РВАНЫЕ ШТАНИШКИ.

Проводится итог занятия. После занятия  предлагается нарядить маленькую искусственную ёлку.



Получите свидетельство о публикации сразу после загрузки работы



Получите бесплатно свидетельство о публикации сразу после добавления разработки


Серия олимпиад «Весна — лето 2024»



Комплекты учителю



Качественные видеоуроки, тесты и практикумы для вашей удобной работы

Подробнее

Вебинары для учителей



Бесплатное участие и возможность получить свидетельство об участии в вебинаре.


Подробнее