Коррекционное занятие « Знакомство с водой и предметами личной гигиены».
Цель: расширение и конкретизация представлений о воде и предметах личной гигиены.
Задачи:
Коррекционно-развивающие:
- артикуляционной, общей моторики, зрительного внимания.
Коррекционно-воспитательные:
-формировать основные правила личной гигиены;
- практически закрепить гигиенические навыки и умения.
Оборудование: Емкость с водой, предметы личной гигиены.
Ход занятия:
I. Организационный момент.
- Прозвенел сейчас звонок, начинается урок.
1. Вступительное слово учителя
– Сегодня мы собрались, чтобы провести наше занятие о здоровье.
Я расскажу вам сказку о микробах.
Жили- были микробы – разносчики разных болезней. Больше всего на свете они любили грязь. Чем грязнее, тем им было приятнее и тем больше их становилось.
Вот на столе кто-то оставил невымытые тарелки, крошки, кусочки хлеба. Тут как тут муха. А на её лапках сотни микробов, особенно если она прилетела с помойки. Муха улетела, а микробы остались лежать на столе – на тарелке, на ложках, на хлебе и думают: « Как хорошо, что есть на свете грязнули и мухи».
И стало микробам раздолье. И на руки можно попасть, и в рот к человеку. А там уж и до болезни рукой подать! И помогает нам победить микробов вода.
Водичка, водичка,
Умой моё личико,
Чтобы глазки блестели,
Чтобы щёчки краснели,
Чтобы смеялся роток,
Чтобы кусался зубок.
2)Практическая работа. «Знакомство с водой». Индивидуально, каждый ребенок опускает руки в емкость с водой.Смотрю за реакцией ребенка.
3) Пальчиковая гимнастика «Моем руки».
(Ритмично потирать ладошки, имитируя мытье рук).
Ах, вода, вода, вода!
Будем чистыми всегда!
«Стираем водичку с рук»: пальцы сжаты в кулачок, затем с силой выпрямить пальчики, как бы стряхивая водичку.
Брызги – вправо, брызги – влево!
Мокрым стало наше тело!
«Вытираем руки»: энергичные движения имитируют поочередное вытирание каждой руки полотенцем.
Полотенчиком пушистым
Вытираем ручки быстро.
4) Знакомство с предметами личной гигиены. Показ предметов.
- Ребята, мыло, носовой платок, мочалка и губка, зубная щетка, зубная паста, полотенце, расческа, шампунь – это предметы личной гигиены. Именно они помогают нам сохранить
5)Учимся чистить зубы.
Практическая работа. Индивидуально чищу всем детям.
– Начинаем с углов, с боковых зубов. Сначала – изнутри, затем – снаружи, вверх, вниз. Это мы стеночки почистили, а надо еще верхушки. По ним щеткой водим кругами или петельками.
Когда почистим зубы, щетку надо помыть и поставить в стаканчик.
Итог.
